Grupa 1

Zdalne nauczanie – piątek 26.06. 2020r.

Witajcie ostatni raz przed wakacjami!

Ćwiczenia ortofoniczne „Morskie fale”
Dziecko naśladuje morskie fale, szumiąc raz głośno, raz cicho, szybko, wolno, w zmiennym tempie

„Bezpieczne wakacje”-oglądanie obrazka i rozmowa na temat bezpiecznych zachowań na wakacjach

ZAŁ 1 -bezpieczne wakacje

Zabawa „Znam”
Pamiętajcie dzieci, że nigdy nie wolno oddalać się od rodziców/opiekunów. Gdyby tak się jednak stało, warto znać swoje imię i nazwisko, które możemy podać policjantowi.

Pamiętajcie! Nie podajemy tych informacji nieznajomym.
Zapamiętajcie numer alarmowy 112

Dla łatwiejszego zapamiętania numeru 112, można wskazać czoło (1), nos (1), uszy (2)

Wszystkim dzieciom i ich rodzicom
Życzę
Zdrowych ,wspaniałych, pogodnych i roześmianych wakacji.
Niech ten letni czas będzie dla Was pełen
niezapomnianych chwil i wrażeń

Do zobaczenia we wrześniu! Czekam na Was!
Małgorzata Koza

 Dyplom zdalnej edukacji za wasze starania do pobrania- załącznik 2-dyplom


Zdalne nauczanie – czwartek 25.06. 2020 r

Witajcie kochani! Wakacje tuż, tuż

Ćwiczenia ruchowo-graficzne
Dziecko kreśli w powietrzu za rodzicem obiema rękami kształt morskich fal, a potem kształt ryby.

Słuchanie wiersza „Wakacje”

Lato, lato dzisiaj wita nas, latem miło spędzasz czas
 Morskie fale i piasek na plaży o letniej zabawie każdy przecież marzy
Nasze góry i pachnące lasy, plecak zabieramy jedziemy na wczasy

Rozmowa na temat wiersza

– co można robić podczas wakacji nad morzem?
– jak można spędzać wakacje nad rzekami i jeziorami?
– jak można spędzać czas w górach?

„Wakacyjny obrazek”- praca plastyczna ,  malowanie farbami, rysowanie kredkami

Dziecko maluje farbami od dołu kartonu
– żółty piasek
– ciemno niebieskie morze
– jasno niebieskie niebo
– w górnym rogu żółte słońce
Gdy praca już wyschnie dziecko rysuje kredkami

– na piasku piłkę, babki lub zamek
– rybki w wodzie

 I obrazek gotowy! Brawo!!!

Zabawa ruchowo-naśladowcza „Na plaży”
Rodzic rozmawia z dzieckiem co można robić na plaży. Potem dziecko naśladuje wymienione przez siebie czynności.

Tyle na dzisiaj.
Pozdrawiam Was serdecznie 😊
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – środa 24.06. 2020r.

Dzień dobry, witam was!
Zabawa z wykorzystaniem rymowanki.

Lato, lato na nas czeka,
razem z latem- las i rzeka.

Dziecko mówi rymowankę- szeptem, z naturalnym natężeniem głosu, krzycząc.

„Czym pojedziemy na wakacje?”- dziecko wymienia środki lokomocji (samolot, samochód osobowy,pociąg, rower, autobus)

Naśladowanie odgłosów wydawanych przez różne środki lokomocji.

Pociąg – puff,puff,puff…..
Samolot – sssyyyyyyy…..
Samochód – brum, brum, brum….
Rower (dzwonek)- dzyń, dzyń, dzyń….
Autobus – ter, ter,ter….

Zabawa ruchowa „Samochody”
Na sygnał samochody wybiegają z kierownicami (talerzyk plastikowy, kółko itp.)w rękach i poruszają się w różnych kierunkach,  naśladując trąbienie samochodu. Na drugi sygnał zatrzymują się w miejscu i cichutko bez trąbienia, samochód wjeżdża do swojego garażu.

 Karta pracy – ZAŁ1 – pojazdy

Do jutra! 😊
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – wtorek 23.06. 2020r.

Witajcie kochani!

DZISIAJ DZIEŃ OJCA

Gdy coś  się w domu zepsuje, szybciutko to naprawi
Samochód też zreperuje, bo on wszystko potrafi

TATA

Laurka „Krawat”

Spróbujcie zrobić laurkę dla  taty w kształcie krawata- instrukcja i wzór w załączniku. ZAŁ1-Laurka krawat
Zabawa ruchowa „Dzieci rosną”

Na hasło : Małe dzieci, dziecko wykonuje przysiad; gdy usłyszy hasło Dzieci rosną – powoli prostuje się aż do wspięcia na palce.

Jak laurka będzie gotowa złóżcie swoim tatusiom życzenia wręczcie laurkę i mocno uściskajcie.

Żyj Tatusiu mój kochany, sto lat albo dłużej!
Bądź szczęśliwy i wesoły, zdrowie niech Ci służy!

Miłego dnia!  😊
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – poniedziałek 22 czerwca 2020r

Witajcie po weekendzie. To nasz ostatni tydzień przed wakacjami.

W tym tygodniu będzie tematyka wakacyjna
Z czym kojarzą Wam się wakacje?
-ze słońcem, z kąpielą w wodzie, z zabawami na powietrzu

Słuchanie wiersza „Wakacje”

Pojedziemy na wakacje razem z mamą, razem z tatą.
Zabierzemy piłkę, namiot i skakankę. Co ty na to?
Słońce, woda,las już czeka, wszystkie dzieci woła.
Zabawimy się wesoło przed powrotem do przedszkola.

A co ty zabierzesz na wakacje? (dziecko wymienia nazwy przedmiotów potrzebnych podczas wakacyjnych wędrówek).

Zabawa ruchowa „Przenosimy plecak”

Zabawa polega na tym, aby założyć plecak(można spakować kilka zabawek) i przenieść go do mety (wyznaczone miejsce). Po dotarciu do mety i położeniu plecaka ,dziecko maszeruje mówiąc rytmicznie tekst: „wakacje , wakacje to radosny czas i klaszcząc; niechaj wita je z uśmiechem zawsze każdy z nas- dziecko wykonuje ukłon.

Wypowiadanie się dziecka na temat wyglądu plecaka, który chciałby mieć i zapakować go na wakacyjny wyjazd.

„Plecak”- praca plastyczna
Narysuj w plecaku co zabierzesz na wakacje. Pokoloruj obrazek Zał 1 -plecak

Pamiętajcie na wakacje zabrać ze sobą okulary słoneczne , nakrycie głowy (kapelusz, czapka chusteczka) i krem ochronny aby chronić się przed promieniami słonecznymi.

Pozdrawiam Was😊
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – piątek 19.06. 2020r.

Witajcie w piątek!

Dzisiaj będzie różowo

Różowa jest świnka
co tapla się w błocie.
Różowy motylek
siadł na płocie.
Kolor to ładny
Jest i bajkowy
„Różowe okulary” wykonanie swoich magicznych okularów
Wytnijcie części okularów, sklejcie ze sobą poszczególne elementy i okulary gotowe. ZAŁ1-okulary

Świat widziany przez różowe okulary jest piękny.

Tak go widzą optymiści i mają wielkie szczęście, bo wszystko dookoła jest piękniejsze niż w rzeczywistości.

 „Różowe zdrowie”– przygotowanie koktajlu truskawkowego
Truskawki miksujemy, dodajemy cukier i jogurt. Wszystko mieszamy i przelewamy do szklanek.

Smacznego!
Miłego weekendu!
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – czwartek 18.06. 2020r

Witam was cieplutko!

Rozwiązanie zagadki o kolorze, o jakim mowa dzisiaj
To kolor nieba, morza i rzeki.
Pomyśleć trzeba by zagadkę odgadnąć. (niebieski)
NIEBIESKI- SMERFOWY

„Butelka”. Rodzic bierze butelkę napełnioną do połowy wodą, dodaje do niej odrobinę niebieskiej farby plakatowej. Dziecko obserwuje zachowanie farby w wodzie, określa kolor wody i mówi z czym mu się kojarzy.

„Szukamy niebieskiego koloru”- dziecko szuka w swoim pokoju zabawek, przedmiotów w kolorze niebieskim.

„Żaglówki”– zabawa oddechowa

Dziecko z rodzicem tworzą parę i przygotowują sobie np. apaszkę. dziecko jest żaglówką, a rodzic wiatrem. Dziecko-żaglówka trzyma obiema rękami w górze apaszkę, a rodzic-wiatr dmucha na apaszkę. Dziecko-żaglówka przesuwa się w tę stronę, w którą wygina się apaszka.

„Latawiec”- praca plastyczna

Przygotujcie różne figury geometryczne: trójkąty, koła, kwadraty, prostokąty- powycinane z kolorowego papieru. Zadaniem dziecka jest ułożenie figur na kartce tak, aby powstał latawiec. Następnie przykleja figury.

„Omiń kałużę”- zabawa ruchowa z gazetami

Wyobraźcie sobie, że po niebie płyną chmury, z których pada deszcz. Z deszczu tworzą się kałuże. Dziecko rozkłada na podłodze gazety- kałuże. Biega po pokoju i na umówiony sygnał- omija kałużę (przeskakuje przez gazetę). Na hasło „deszcz” dziecko naśladuje padający deszcz- ruchem rąk uderzając o gazetę z różną siłą.

Popatrz na planszę i nazwij przedmioty, które się tam znajdują ZAŁ 1- niebieski

Jakie znasz owoce w kolorze niebieskim? (borówki, jagody)
„Niebieski deser” wykonajcie wspólnie w kuchni deser z niebieskich owoców.

Smacznego!
 Pozdrawiam😊
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – środa 17.06. 2020r.

Witam Was w środę!
Dzisiaj kolor czerwony

Rozwiązanie zagadek

Polane śmietaną cukrem posypane
Smakują wybornie w słoneczny poranek (truskawki)

Zawsze krągły i czerwony na kanapkę jest krojony
Mama daje go do zupy, robią z niego też keczupy (pomidor)

Jakie jeszcze znasz owoce i warzywa w kolorze czerwonym?
– Dziecko wymienia nazwy owoców i warzyw

Zabawa słownikowa „Czerwone skojarzenia”
– dziecko wymienia co kojarzy mu się z kolorem czerwonym

Szukamy koloru czerwonego
Dziecko szuka w swoim pokoju zabawek, przedmiotów w kolorze czerwonym

Poparz na plansze i nazwij owoce i przedmioty, które się tam znajdują ZAŁĄCZNIK 1- czerwony

Czerwone owoce”– praca plastyczna
Dziecko wypełnia kontur owocu kawałkami czerwonego papieru, kuleczkami z bibuły ZAŁĄCZNIK 2-owoce

„Czerwony koktajl”– wspólne wykonanie z dzieckiem koktajlu owocowego (truskawki, arbuz)

Smacznego!
Pozdrawiam😊
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – wtorek 16.06. 2020r.

Dzień dobry, dzień dobry, dzień dobry dzieci
Już słonko na niebie dla wszystkich świeci

 Rozwiązanie zagadki o kolorze, o jakim mowa będzie dzisiejszego dnia
– jakiego koloru ogórek ma garniturek?  (zielony)

„Zielony wiatr”– pocięte kawałki zielonej bibuły lub paski zielonego papieru
Dziecko przy muzyce biega po pomieszczeniu trzymając w ręku pocięte zielone paski

„Zielone stworki”- lepienie z zielonej plasteliny
Do pracy wykorzystajcie plastelinę w różnych odcieniach zielonego

Rozwiązanie zagadek o zielonych warzywach
– Latem w ogrodzie wyrósł zielony, a zimą w słoiku leży kiszony? (ogórek)
– Jaka to głowa, duża czy mała, z zielonych liści składa się cała? (kapusta)

A jakie znacie inne zielone warzywa lub owoce?
– Dziecko wymienia nazwy warzyw i owoców.

  zabawa słownikowa
– co kojarzy ci się z kolorem zielonym?- dziecko wymienia

 szukamy koloru zielonego
– poszukajcie w swoim pokoju zabawek, przedmiotów w kolorze zielonym

„Zielony koktajl”- wykonajcie wspólnie zdrowy zielony koktajl owocowo- warzywny (kiwi, sałata, ogórek, jarmuż itp.) wszystko zależy od waszych smaków

Smacznego!

Pozdrawiam😊
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – poniedziałek 15.06. 2020r.

Witajcie po weekendzie!

Dzień dobry, dzień dobry – słonko jasno świeci.
Dzień dobry, dzień dobry – Pani wita rodziców i dzieci.

W tym tygodniu będzie kolorowo- bo lato jest bardzo kolorowe.

Dzisiaj kolor żółty- rozmowa utrwalająca kolor żółty.
Dziecko wymienia przedmioty, owoce, rzeczy w kolorze żółtym

Słuchanie wiersza„Piękne zwyczaje”

Słonko ma bardzo piękne zwyczaje:
Mówi dzień dobry, gdy rano wstaje.
A drzewa, lśniące rosą nad ranem,
Szumią dzień dobry, słonko kochane.
Gdy słonko chmurka zasłoni siwa,
Mówi przepraszam, potem odpływa.
Gdy ciepłym deszczem sypie dokoła
dziękuję – szumią trawy i zioła.
Słonko dzień cały po niebie chodzi.
Dobranoc mówi, kiedy zachodzi.
Mrok szary wkoło, trawy i drzewa
dobranoc szumią z prawa i z lewa.

Rozmowa na temat wiersza

– Co mówi słonko na powitanie i na pożegnanie?
– Co mówi chmurka, zasłaniając słonko?
– Co szumią roślinki, gdy pokropi je ciepły deszczyk?

„Tropem kolorów”– zabawa twórcza.
Komponowanie pracy z materiałów w żółtym kolorze

„Żółty koktajl”- wykonanie owocowego koktajlu z żółtych owoców (banan, mango, cytryna)

Smacznego !

Do jutra! 😊
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – piątek 12 czerwca 2020r.

Dzień dobry w piątek weekendu początek!

 Zabawa „Lusterko”
To jest taka gra, zrób tak jak ja.
– kiwanie głową w przód
– kiwanie głową w bok
– łapanie muszek
– ruszanie paluszkami jakby padał deszczyk
– rysowanie kółka w powietrzu

Czy lubicie jeździć na rowerze? Jeśli tak to posłuchajcie wiersza

Mały człowiek tak jak ja też zachcianki swoje ma
Więc wam powiem bardzo szczerze lubię jeździć na rowerze
Czapka z daszkiem kryje mnie na tej czapce kropki dwie
A na nosie, to nie czary na słoneczko okulary.

Rozmowa

– na czym lubi jeździć dziecko?
– jak jest ubrane, co ma na głowie, na nosie?
– co powinno mieć dziecko dla bezpieczeństwa na głowie?
– czy dziecko może samo jeździć rowerem?

Zagadka ruchowa
Rodzic naśladuje jazdę na rowerze- trzyma sztywno kierownicę, unosi wysoko kolana i naśladuje pedałowanie. Zadaniem dziecka jest odgadnięcie na jakim pojeździe rodzic naśladuje jazdę.
Potem dziecko wspólnie z rodzicem naśladują jazdę na rowerze.

Ćwiczenia w liczeniu
Przygotujcie kostkę do gry. Dziecko rzuca kostką, podaje liczbę oczek i pokazuje odpowiednią liczbę palców.

„Sprawna rączka”- ćwiczenia w wycinaniu nożyczkami
Wycinanie kolorowych pasków.  Układanie z nich dowolnych kompozycji. Nazywanie swoich prac.

Wesołego słonecznego weekendu!😊
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – środa 10.06. 2020r

Witajcie!

Słuchanie wiersza „Nie wolno!”

Nawet małe dziecko dobrze o tym wie, kto to jest znajomy, a kto obcym jest.
Ze znajomym można bawić się, rozmawiać, ale gdy ktoś obcy, to trzeba uważać!
Nie wolno zaufać, nawet gdy ktoś mówi, że zna mamę, tatę i bardzo nas lubi.
Nie wolno przyjmować słodyczy, podarków lub iść z nieznajomym na spacer do parku.

Rozmowa na temat wiersza.
− Czy powinniśmy rozmawiać z nieznajomymi?
−Czy odchodzimy z nieznajomym z podwórka, jeżeli kusi nas, obiecując zabawkę albo pobawienie się z pieskiem?
− Co robimy, gdy spotkamy taką osobę?
− Dlaczego nie powinniśmy odchodzić z nieznajomymi, nie rozmawiać z nimi?

Rodzic, wyjaśnia, że są osoby, które krzywdzą dzieci, sprawiają im ból, a nawet mogą je porwać. Gdy dzieci spotkają taką osobę, powinny o tym powiedzieć rodzicom i nauczycielom.

„Co znajduje się na placu zabaw?”- rozwiązanie zagadek

Obraca się dookoła, poruszana co jakiś czas przez kogoś. (karuzela)
Porusza się do przodu i do tyłu – przez osobę albo ruchami nóg. (huśtawka)
Można na niej zjeżdżać z góry na dół. (zjeżdżalnia)

Zabawa ruchowa „Samochody”
Na sygnał samochody wybiegają z kierownicami (talerzyk plastikowy, kółko itp.)w rękach i poruszają się w różnych kierunkach,  naśladując trąbienie samochodu. Na drugi sygnał zatrzymują się w miejscu i cichutko bez trąbienia, samochód wjeżdża do swojego garażu.

Sposoby obrony przed podejrzanymi zamiarami nieznajomych
– stanowcze Nie, tupanie, głośne krzyczenie, wzywanie pomocy

„Wałeczkowe kompozycje”- lepienie wałeczków z plasteliny i tworzenie dowolnych kompozycji

Pozdrawiam !😊
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – wtorek 9.06. 2020r

Witam Was!

Ćwiczenia oddechowe

Rodzic mówi, a dziecko wykonuje ćwiczenia.
– podnieś jedną rękę wyprostowaną do góry i wdychaj powietrze nosem. Potem opuść rękę i wydychaj powietrze.
To samo ćwiczenie powtórz z drugą ręką.
– nadymaj policzki, a potem szybko wypuść z nich powietrze.
Powtórz  kilka razy

Słuchanie wiersza „Piłka”

Po cichutku, po kryjomu wyskoczyła piłka z domu.
Hop! Hop! W górę! W dół!. Przeskoczyła świata pół.
Zatrzymała się pod płotem, zatańczyła z burym kotem.
Hop! Hop! Raz i dwa! Obudziła złego psa.

 Rozmowa na temat wiersza

– o czym jest wiersz?
– co robiła piłka?
– gdzie się zatrzymała?
– pokaż ręką górę, a potem-dół, tak jak skakała piłka

„Piłka”- malowanie farbami
Rodzic rysuje na kartce dziecka duże koło (piłkę)
Dziecko maluje farbami swoją kolorową piłkę. Nazywanie użytych kolorów farb.

Zabawa ruchowa „Skacząca piłka”
Dziecko naśladuje podskakującą piłkę: szybko, a potem -wolno

Wesołej zabawy!  😊Do jutra!
 Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – poniedziałek 8.06.2020r.

Witajcie w nowym tygodniu!  Zapraszam na podwórko

Słuchanie wiersza„Podwórko” 

Na naszym podwórku wspaniała zabawa,
jest ławka, huśtawka i zielona trawa.
Tutaj się bawimy, zapraszamy gości,
bo wspólna zabawa to mnóstwo radości.
Jest piasek, łopatka i wiele foremek,
są piłki, skakanki, czerwony rowerek.

Wypowiedzi dzieci na temat podwórka.

– Co znajduje się na podwórku?
– W co się można na nim bawić?

Rozmowa na temat zachowania się w piaskownicy.

– jak należy się bawić w piaskownicy?
– jak należy się zachowywać w piaskownicy?
– czego nie należy robić, jeżeli chcemy, by inni się z nami bawili?
– czy przyjemniej jest bawić się z kolegą, czy samemu?

Zabawa „Sylaby”
Podziel wyrazy na sylaby
Ko-le-ga, za-ba-wa, ka-ru-ze-la,huś-ta-wka, ło-pat-ka

 Zabawa ruchowo-naśladowcza „Na podwórku”
Rodzic podaje nazwy zabaw na podwórku, a dziecko naśladuje te zabawy. Np. zabawy w piaskownicy, jazdę na rowerze, bieganie.

Korzystajcie z placów zabaw, poznajcie nowych kolegów/koleżanki
Pozdrawiam 😊
Małgorzata Koza

Ps.Kolorowanki dla sprawnej rączki – załącznik 1– piaskownica


Zdalne nauczanie – piątek 5.06. 2020r.

Witajcie w piątek. Przed nami weekend.

Temat na dziś  „ Dzieci z różnych stron świata”

Oglądanie zdjęć dzieci różnych ras ZAŁĄCZNIK 1- dzieci
Dziecko próbuje opisać wygląd dzieci, kolor skóry, ubiór.

Rodzic podsumowuje: mówi, że wszystkie dzieci, niezależnie od koloru skóry (rasy), chcą się bawić, być bezpieczne i kochane. Rodzic wyjaśnia także, że są na świecie dzieci, które nie mają zabawek, często są głodne i smutne.

„Wesoła buźka”- wykonanie buźki z talerzyka papierowego
Dziecko rysuje na talerzyku (twarzy) oczy, brwi, nos i usta. Można dokleić uszy, włosy z bibuły, sznurka lub włóczki.

Zabawa ruchowa „Dzieci w domkach-dzieci na spacer”

Na przestrzeni, w której odbywa się zabawa, dziecko przygotowuje swój „domek”. Na zawołanie „dzieci na spacer” dziecko biega po pomieszczeniu. W czasie, gdy swobodnie biega, prowadzący woła: „dzieci do domu”. Wówczas  dziecko jak najszybciej stara się dotrzeć do własnego domku, po czym przybiera określoną przez prowadzącego pozycję, np. siada po turecku. Po chwili  znowu wołacie „dzieci na spacer”. Wówczas dziecko opuszcza swój domek.

Miłego weekendu!
Małgorzata Koza

Ps. Kolorowanki na nudę – załącznik 2– Kolorowanki dzieci


Zdalne nauczanie – czwartek 4.06.2020r.

Witam was!
Dzisiaj porozmawiamy o tym, że każdy z nas  jest  inny.
Słuchanie wiersza „Co kto lubi?”

Jabłka w cieście lubi Grześ, a ja wolę budyń jeść.
Grzesiek lubi gonić psa, ja za piłką hopsasa.
Ja coś lubię, a ty nie, ty coś wolisz, a ja nie
Każdy lubi co innego i to sprawa jego

Rozmowa na temat wiersza
– co lubi robić Grześ?
– a  ty co lubisz jeść?
– czy wszyscy lubią  to samo jeść, robić?

Rodzic wyjaśnia dziecku, że każdy z nas jest inny, więc lubi inne potrawy, inne zabawy. Dotyczy to dzieci jak i dorosłych.

Zabawa ruchowo- naśladowcza „Bawimy się”

 Dziecko naśladuje różne zabawy, na hasła- nazwy zabaw- podane przez rodzica, np.skakanie przez skakankę, granie w piłkę, układanie z klocków itp.

„ Mój kolega/koleżanka”- rysowanie portretu
Przed wykonaniem pracy można porozmawiać z dzieckiem na temat jego kolegów, koleżanek z przedszkola. Kogo lubi, jak ma na imię.

Załącznik 1– KOLEGA

Udanej pracy i  miłego wspominania !
Pozdrawiam 😊
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – środa 3.06. 2020r.

Dzień dobry!

Dzisiaj przygotujcie sobie różne zabawki(będziemy je liczyć) i  kartoniki z kropkami (od 1 do 4)

1 Oglądanie przygotowanych zabawek.
Dziecko nazywa zabawki. Dzieli razem z rodzicem ich nazwy na sylaby (rytmiczny podział), łącząc tę czynność z klaskaniem. Np. lal- ki, mi- się, sa- mo- cho- dy, pił- ki, kloc- ki

 2 Liczenie przygotowanych zabawek
Dziecko liczy przygotowane zabawki, np.trzy lalki, jedna piłka, dwa samochody, trzy klocki, cztery misie.

 3 Segregowanie zabawek według ich rodzajów
Dziecko segreguje(grupuje) zabawki według rodzajów: misie, lalki, klocki, samochody, piłki. Liczy je i umieszcza przy każdym rodzaju (grupie) kartonik z odpowiednią liczbą kropek.

4 Porównywanie liczebności zabawek.
Dziecko wskazuje grupę z największą liczbą zabawek (misie), a potem z najmniejszą liczbą zabawek (piłka). Porównuje liczbę lalek  i samochodów, misiów i lalek, samochodów i piłek,itp. , określając, których zabawek jest mniej/więcej, o ile więcej/o ile mniej lub czy jest ich tyle samo.

Zabawa ruchowo- naśladowcza „Jestem zabawką”
Dziecko naśladuje ruchy zabawek, których nazwy podał rodzic, np. lalki, misia, pajaca

Ćwiczenia dla sprawnej rączki
Załącznik 1 – ćwicz graficzne

Pozdrawiam 😊
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – wtorek 2.06. 2020r

Witajcie moi mili!

Mam nadzieję, że wczorajszy Dzień Dziecka spędziliście radośnie.
Krótka rozmowa na temat: Co to znaczy, że ktoś się chwali? Czy to ładnie się chwalić?

Słuchanie wiersza „Chwalipięta”

-Patrzcie!
Mam sukienkę w prążki, granatowe, piękne wstążki…
A wy nie!Mam pierścionek i korale, aż pięć misiów i dwie lale…
A wy nie!
Mam akwarium i chomika, i zegarek, który cyka…
A wy nie!
I mam jeszcze szklane, nowe kulki różnokolorowe…
A wy nie!
Tak się chwali, tak się chlubi nikt w przedszkolu jej nie lubi.
Tak się chwali jak najęta! Czemu? Bo jest chwalipięta.
A wy nie!

 Rozmowa na temat wiersza

czym chwaliła się dziewczynka?
– jak nazywamy osobę, która się tak chwali?
– a czy ty się chwalisz?

Powtarzanie rymowanki

My się nigdy nie chwalimy
Bo to brzydkie jest
Chwalipięty! Nie! Nie! Nie!

 Zabawa ruchowo-naśladowcza „Bawimy się”

Dziecko naśladuje różne zabawy, na hasła- nazwy zabaw- podane przez rodzica, np.
Skakanie przez skakankę, granie w piłkę, układanie z klocków itp.

„Chwalipięta”– kolorowanie obrazka  ZAŁ 1- chwalipięta

Pozdrawiam 😊
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – poniedziałek 1.06. 2020r.

Witam Was!  jest 1 czerwca, w tym dniu Dzieci mają swoje święto. 

Dzień Dziecka to wyjątkowe święto w kalendarzu wszystkich dzieci na całym świecie. Mimo, iż maluchy mogą każdego dnia liczyć na specjalne traktowanie przez dorosłych to właśnie Dzień Dziecka jest traktowany szczególnie i wyjątkowo. Dodatkowo na ten dzień z utęsknieniem czekają wszystkie dzieciaki, które liczą, że z tej okazji otrzymają upominki a oprócz tego spędzą ten czas w sposób wyjątkowy.

Zabawa „Czarodziejski worek”

Do woreczka, torebki kładziemy drobne zabawki. Dziecko kładzie rękę do woreczka i po dotyku odgaduje jaka to zabawka. Następnie wyciąga zabawkę z woreczka i sprawdza czy prawidłowo odgadło nazwę zabawki.

Zabawa „Balonik”
Dziecko dostaje balona na tasiemce z namalowanym uśmiechem. Dziecko  do swojego balonu przykleja ręce oraz oczy. Swobodny taniec z balonem, przy ulubionej piosence .

Ćwiczenia oddechowe

Dziecko leży na plecach. Kładzie małego pluszaka lub przytulankę na brzuchu i oddycha głęboko, obserwując poruszanie się zabawki.

Nie możemy świętować w przedszkolu
dlatego życzę Wam moje maluszki

WSPANIAŁEGO DNIA DZIECKA!

   Wasza pani Małgosia 😊😊😊


Zdalne nauczanie 29 maja 2020r.

Dzień dobry, dzisiaj się może troszkę poruszamy co Wy na to?

Przygotowałam dla Was kilka prostych i przyjemnych ćwiczeń, które dodadzą Wam siły.

Na początek musimy się trochę porozciągać „Pisanie noskiem” (zaproście rodziców, rodzeństwo aby poćwiczyli z wami). Zaczynamy

Stajemy wygodnie aby mieć dużo miejsca. Wyobrażamy sobie, że nos to ołówek, którym można pisać. Zwracamy głowę w jedną stronę i rysujemy wielkie koło. Rysujemy wielką spirale. Teraz taką samą spiralę rysujemy w drugą stronę. Próbujemy jeszcze raz tym razem kręcąc głową w drugą stronę. Teraz spróbujcie narysować naszym ołówkiem kwiatek. Następnie rysujemy chmurkę i słoneczko, a teraz kropelki deszczu. Na koniec może sami spróbujecie coś narysować, każdy to co sobie wyobrazi.

Do tego ćwiczenia przyda nam się gazeta (którą gnieciemy w kulkę). Stajemy w rozkroku, trzymamy oburącz kulkę i robimy wymachy.

Teraz gazetę przekładamy w przód i w tył (między nogami).po kilku przełożeniach podnosimy ręce trzymając gazetę i potrząsamy w górze.

Następnie klęk podparty, dłonie na gazecie i wyciągamy tułów do przodu jak kotki (powtarzamy kilka razy)
Kładziemy się na pleckach i unosimy gazetę wysoko do góry i w dół (powtarzamy kilka razy)
Kładziemy gazetę na podłodze i przeskakujemy przez nią bokiem z jednej strony na drugą (powtarzamy kilka razy)

Teraz zamieniamy się w słoneczko

Stajemy prosto, nogi w rozkroku, ręce zwisają i lekko się huśtają. Wyciągamy jedną ręką jakbyśmy chcieli dosięgnąć słoneczka.
Słonko jest bardzo wysoko, musimy się bardzo wyciągnąć, tak mocno, że odrywamy jedną stopę od ziemi.
Stajemy prosto, czujemy jak odprężyło się całe ciało.
Wyciągamy drugą rękę i próbujemy dosięgnąć do słońca.
Wyciągamy się coraz bardziej i bardziej, tak mocno, że musimy podnieść kolejną nogę.
Zmiana rąk i powtórzenie.

Zabawa oddechowa „Burza w szklance wody”

Potrzebne nam będą: kubek, rurka do napojów.
Dmuchamy przez rurkę od napojów do kubeczka napełnionego wodą i wywołujemy burzę.

Chyba się już trochę zmęczyliście więc kładziemy się na dywan i odpoczywamy.

Życzę Wam miłego weekendu!

 Małgorzata Koza

Ps. W załączniku kolorowanki na deszczowe dni. ZAŁ 1- grafomotoryka


Zdalne nauczanieczwartek 28.052020

Witajcie kochani! Dzisiaj już czwartek

Słuchanie wiersza „Do czego służy tata”

Do czego służy tatuś? Na przykład do prania,
Kiedy za dużo pracy miewa w domu mama.

Do trzepania dywanów, jazdy odkurzaczem,
do chodzenia z córeczką na lody, na spacer.

Do wbijania haczyków w twardy beton ściany,
wtedy, gdy nową szafkę lub obraz wieszamy.

Do strugania, gdy złamie się twardy ołówek,
do wkładania do mojej skarbonki złotówek.

A kiedy się gazetą, jak tarcza zasłania,
przynoszę kolorowa książkę do czytania.

I razem wędrujemy do ostatniej strony.
Do tego służy tatuś dobrze oswojony.

Rozmowa na temat „Jaki jest mój tata i co lubię z nim robić ?”
– wypowiedzi dziecka

„Wymarzone auto dla taty”praca plastyczna
Dziecko, wspólnie z rodzicem wykonuje- jego zdaniem-najładniejsze auto dla taty.
Samochód dziecko koloruje, maluje farbami lub ozdabia dowolnymi materiałami według własnego pomysłu. Zadaniem rodzica jest podpowiedzieć dziecku, jakie cechy są do wyboru, np. samochód ma być czerwony bo taki kolor lubi tata, lub samochód będzie w paski bo uważam, że taki będzie najpiękniejszy. Można wyciąć samochód z szablonu lub zrobić własny wzór, i ozdobić go wg uznania.

Załącznik 1 – AUTO

Zabawa „Lusterko”
To jest taka gra, zrób tak jak ja.
– kiwanie głową w przód
– kiwanie głową w bok
– łapanie muszek
– ruszanie paluszkami jakby padał deszczyk
– rysowanie kółka w powietrzu

 Zabawa słowna „Sylaby”
Dziecko mówi sylabami zdanie : Mój ta-ta ma na i-mię ….To-mek

Pozdrawiam 😊
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – środa 27 maja 2020r.

Witam wszystkich serdecznie!

Temat na dziś „Mama i tata”

Zabawa słuchowa „Co słyszysz?”

Obserwowanie czynności wywołujących powstawanie wybranych dźwięków, np. darcie papieru, szum przelewanej wody, stukanie łyżką o słoik …. zasłonięcie parawanem źródła dźwięku lub odwrócenie się dziecka. Odgadywanie, który dźwięk słychać.

Słuchanie wiersza „Moja rodzinka”

Moja rodzinka jest dobrze znana, bo jest miła i zawsze roześmiana.
Mój tato codziennie po kuchni się krząta, a mama po nim wciąż musi sprzątać.A ja
przy kompie lubię siedzieć od rana, lecz mama wciąż mi tego zabrania.
I choć czasami w domu wytrzymać trudno, to daję słowo, że nie jest w nim  nudno.
Wieczorem zawsze się wygłupiamy i przy tym wszyscy bardzo się kochamy.
I powiem to wszystkim otwarcie, że mamę i tatę kocham najbardziej.

Rozmowa na temat „Co lubicie robić z rodzicami w wolnym czasie?”

– wypowiedzi dzieci

Ćwiczenia warg– przesyłanie całusków

Rysowanie portretu mamy i taty

Dziecko dorysowuje brakujące elementy twarzy, włosy, elementy stroju

Załącznik 1 -portrety

Zabawa  ruchowa„Zanieś śniadanie”

Dziecko-kelner ma w ręku tacę ze śniadaniem (talerzyk plastikowy z klockiem). Kelner idzie w stronę gościa i wręcza tacę ze śniadaniem i wraca na miejsce.

Moja RODZINKA jest jedyna na świecie I nigdzie więcej takiej nie znajdziecie!!!!

To tyle na dzisiaj.  Do jutra!
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – wtorek 26 maja 2020r.

Witajcie moi mili!
Dzisiaj jest szczególny dzień  DZIEŃ MATKI .
Mam nadzieję, że dzieci złożyły życzenia swoim mamom i wręczyły własnoręcznie wykonane laurki 😊

Kwiaty dla mamy- zabawy matematyczne

Ćwiczenie pantomimiczne.
Dziecko pokazuje, jak będzie się cieszyło, kiedy wróci do przedszkola, i kiedy będzie mogło tam zaprosić rodziców.

Dostrzeganie rytmu w ciągu serduszek i serc, kontynuowanie go.
Rodzic układa serduszka i serca (z papieru): serduszko, serce, serduszko, serce, serduszko, serce. Potem dziecko, po dostrzeżeniu rytmu, kontynuuje go.

Przeliczanie kwiatów w wazonie.
Rodzic przygotowuje cztery wazony (słoiczki)  z kwiatami (mogą być to kwiaty z bibuły lub kwiaty z ogrodu/łąki, np. mlecze albo stokrotki).
Dziecko liczy ile jest wazonów.
Następnie liczy ile jest kwiatków w każdym wazonie: w pierwszym jeden, w drugim dwa, w trzecim trzy i w czwartym 4.
Przy każdym wazoniku dziecko, z pomocą dorosłego, układa odpowiednią liczbę nakrętek. Można wyjąć kwiaty z wazonu i obok każdego kwiatka, ułożyć nakrętkę, później kwiaty włożyć do wazonu i zostają same nakrętki, w ilości takiej jaka jest liczba kwiatów w wazonie.
Dziecko określa, w którym wazonie jest najwięcej kwiatów a w którym najmniej.

Zabawa  ruchowa „Zanieś śniadanie”
Dziecko-kelner ma w ręku tacę ze śniadaniem (talerzyk plastikowy z klockiem). Kelner idzie w stronę gościa i wręcza tacę ze śniadaniem i wraca na miejsce.

Spróbujcie wykonać razem  papierowy kwiatowy bukiet

ZAŁĄCZNIK  1-papierowy bukiet

Miłego dnia !
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – poniedziałek 25 maja 2020r.

Witajcie w nowym tygodniu.
Wiem, że dzielnie pracujecie i miło mi oglądać przysyłane przez Was zdjęcia , bardzo mnie to cieszy.

W tym tygodniu będziemy mówić o rodzinie.

Słuchanie wiersza„Wesoła rodzina” 

Moja rodzina to wielki skarb
Moja rodzina to cały mój świat
Radość, śmiech, bywają też łzy…
Smutki szybko znikają,
Długo o sobie pamiętać nie dają.

Wspólne spacery, wyjazdy, zabawy,
Duże lody i butelka słodkiej lemoniady…
Gdy jestem z moją rodziną,
Nawet grypa i ból zęba szybko miną.
W mojej rodzinie jest odlotowo!
W mojej rodzinie jest odjazdowo!

Rozmowa na temat wiersza

– co bywa w rodzinie?
– co robią razem członkowie rodziny?
– jak jest w rodzinie?
– czy lubicie spędzać czas ze swoją rodziną?

Zabawa ruchowo-naśladowcza „Pomagamy mamie i tacie”

Dziecko naśladuje czynności, których nazwy podaje rodzic. Np. ścieranie kurzu, podlewanie kwiatów, mycie owoców….itp

„Moja rodzina”- praca plastyczna

Wycięte: trójkąt duży-mama, prostokąt duży -tata, mały trójkąt- córka, mały prostokąt- syn.

Zadaniem dziecka jest stworzyć własną rodzinę. Duże figury to rodzice, dziecko nakleja na karton i dorysowuje głowę, ręce i nogi. Małe figury to dzieci, nakleić tyle dzieci ile jest w waszej rodzinie, pamiętając aby dobrać odpowiednie figury (prostokąt- chłopiec, trójkąt- dziewczynka). Dorysować tak jak rodzicom głowę, ręce i nogi.

Do dzieła!

Załącznik 1– rodzina

I jeszcze jedna praca- laurka dla mamy
Pokoloruj obrazek, naklej na kolorowy karton i wręcz jutro mamie.
Pamiętaj o słodkich całusach, koniecznie!

Załącznik 2 – laurka

Pozdrawiam
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – piątek 22 maja 2020r.

Dzień dobry w piątek!

Dzisiaj będzie kolorowo tęczowo

Kolory tęczy mają następującą kolejność:

  • Czerwony
  • Pomarańczowy
  • Żółty
  • Zielony
  • Niebieski
  • Granatowy
  • Fioletowy

 

Tęczę możemy zobaczyć wtedy, kiedy świeci słońce i pada deszcz. Słońce oświetla krople wody tworząc barwny łuk.

Rozmowa na temat tęczy

– jak wygląda tęcza?
– jakie ma kolory?
– kiedy powstaje tęcza?

Opowieść ruchowa„Spacer na łąkę”

Jest piękny słoneczny dzień. Wyciągamy z górnej półki plecak, kocyk  (wspięcie na palce, wyciąganie ramion w górę). Zakładamy plecak i wędrujemy na łąkę (spokojny marsz ). Na łące rozglądamy się, szukając miejsca dla siebie (rozglądamy się w lewo wprawo). O, tam jest! Rozkładamy kocyk i kładziemy się na nim (leżenie tyłem). Jest przyjemnie, słońce ogrzewa naszą skórę, wyciągamy się. Przetaczamy się na drugą stronę i ponownie rozciągamy. Obserwujemy płynące na niebie obłoczki, które przesuwają się leniwie. Wolno wstajemy i przeciągamy się na wszystkie strony(wstajemy, podnosimy ręce do góry i przeciągamy się). Jest pięknie i kolorowo wokół nas, przyglądamy się kwiatom, wdychamy ich wspaniałe zapachy (wciąganie powietrza nosem). Pochylamy się (skłon tułowia w przód), ale co to usiadło nam na ręce, biedroneczka (liczymy na palcach ile ma kropek). Wypatrzyła nas pszczoła, machamy energicznie rękami i nogami. Pszczoła uciekła. Wypatrujemy, czy gdzieś na łące nie ma kolorowych motyli (robimy daszek z ręki nad czołem). Rozglądamy się dookoła. Pora wracać do domu (spokojny marsz).

Załącznik 1- karty pracy

Pozdrawiam Was i życzę udanego weekendu

Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – czwartek 21.05.2020

Witam Was cieplutko, choć dzisiaj będzie trochę pochmurno i deszczowo.

Zaczynamy!
Ciepły wiosenny deszczyk jest bardzo potrzebny przyrodzie. Dzięki niemu zieleni się wszystko dookoła.

A teraz rozwiążcie zagadki, a dowiecie się o czym będziemy dzisiaj „rozmawiać”.

Chodzi po niebie mała lub duża
Gdy skryje słońce, świat się zachmurza Chmura

Konewki mu nie trzeba,
A podlewa kwiaty, warzywa i drzewa    Deszcz

 Słuchanie wiersza „Deszcz”

Popatrz w niebo jakie chmury
Mała kropla leci z góry
Kropla deszczu kap, kap, kap
I już mokry cały świat

 „Deszczowa chmura”- praca plastyczna
Wytnij elementy i pokoloruj je, lub pomaluj. Krople deszczu nawlecz na nitkę i połącz z chmurą przyklejając je klejem lub taśmą. Zał 1- deszcz

Zabawa ruchowa „Taniec kropli deszczu”
Dzieci – krople deszczu tańczą przy nagraniu spokojnej muzyki

Zał 2- karta pracy

Pozdrawiam 😊
Małgorzata Koza

Słonko Lenki


Zdalne nauczanie – środa 20 maja 2020r.

Dzień dobry!

Dzisiaj będzie słonecznie.

Na początek rozwiążcie zagadkę
Żółte i gorące na błękitnym niebie,
Ogrzewa ziemię, rośliny i ciebie ( słońce)

Słuchanie wiersza  „Świeci słonko” ilustrowanego ruchem

Świeci słoneczko jasne- unoszą ręce do góry
wieje wiosenny wiatr- wymachują rękami nad głowami
I każdy ma ochotę, wędrować sobie w świat.- maszerują w różnych kierunkach
Grzeje słoneczko jasne- pokazują słońce prawą ręką, a potem lewą
pada wiosenny deszcz- przysiadają, stukają palcami o podłogę
Urosną śliczne kwiatki–  powoli unoszą się do pozycji stojącej
my urośniemy też- wspinają się na palce

„Słońce”– praca plastyczna

Wycięte duże koło dziecko wykleja żółtym papierem następnie dziecko dokleja promyki (paski żółtego papieru, bibuły, wstążki itp.). Zał 1 -słońce

Tak powstało piękne słonko.

Zabawa ruchowa „Słońce świeci- deszczyk pada”

Na hasło rodzica „słońce świeci”- dziecko swobodnie porusza się w dowolnie wybrany sposób. Na hasło: „deszczyk pada”– dziecko  zatrzymuje się w bezruchu, tworząc ramionkami daszek nad głową „parasolkę”.

Do jutra!
Małgorzata Koza

Łąka Alana


Zdalne nauczanie – wtorek 19.05. 2020r.

Dzień dobry, witam Was!

Kolorowe i pachnące, zakwitają wiosną
Można spotkać je na łące, w parku i w ogródku rosną (kwiaty)

Zabawy z wiosennym kwiatem.

Dziecko otrzymuje sylwetkę kwiatka i wykonuje polecenia rodzica

  • Połóż kwiatek na podłodze
  • Połóż kwiatek za sobą
  • Połóż kwiatka obok siebie
  • Podnieś kwiatek nad głowę
  • Połóż kwiatka przed sobą
  • Połóż kwiatek między stopami

Zabawa „Dmuchawce”- ćwiczenie prawidłowego oddechu.
Dziecko biega do wesołej melodii. Na przerwę w muzyce bierze dmuchawca (pocięte paski bibuły lub cienkiego papieru) i dmucha.

„Wiosenne kwiatki” na patyczku lub słomce wykonane z  pasków papieru lub szablony różnej wielkości nakładane od największego do najmniejszego. Wykonane kwiatki możecie wcisnąć do pomalowanej na zielono wytłoczki do jaj. ZAŁ 1- kwiaty

Miłego tworzenia!

Do jutra!
Małgorzata Koza

Łąka Amelki.


Zdalne nauczanie – poniedziałek 18.05. 2020r.

Witam Was !

Miło witaj każdy dzień i uśmiechnij do mnie się.
Zapraszam Was dzisiaj  na majową łąkę.Rosną tu piękne kwiaty: maki, chabry, stokrotki.
Miło chodzić na łąkę, ale pamiętaj nie zrywaj kwiatów niech rosną, niech pachną. Najlepiej patrzeć, obserwować, wdychać jej zapach. Posłuchać co w trawie piszczy, cieszyć się pięknem łąki. ZAŁ1- łąka

A teraz wstańcie, wyprostujcie plecy i pooddychajcie głęboko (nabieramy głęboki oddech noskiem potem pobrane powietrze należy wydmuchiwać ustami).
Rytmiczne dzielenie nazw kwiatów: ma- ki, cha- bry, sto- kro- tki
Praca plastyczna „Łąka” malowanie farbami
Propozycje wykonania pracy do wyboru. ZAŁ 2 -łąka plastyka

Zabawa ruchowa „Kwiaty rosną”
Dziecko wykonuje przysiad. Przy dźwiękach spokojnej, wolnej muzyki powoli podnosi się, aż do wyprostu, wyciągając ręce do góry- są kwiatami, które rosną.

 Całuski i buziaczki dla wszystkich!
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – piątek 15.05. 2020r

Witajcie!
Jak te dni szybko mijają. Dzisiaj już piątek i koniec tygodnia.

„Na wiosennej łące”- zagadki słowne
Dzieci odgadują zagadki

Dźwigam dom na grzbiecie ,mam malutkie rogi
Chodzę bardzo wolno, czasem w poprzek drogi. (ślimak)

Mam skrzydełka delikatne tak jak płatki kwiatów.
Lekko się unoszę nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko. (motyl)

Skacząc po łące szybko uciekam ,gdy dziób bociana ujrzę z daleka. (żaba)

Ledwie błyśnie słońce złote, słychać brzęk wesoły.
To dla dzieci robią miodek, pracowite ……………… ( pszczoły)

Błyszczą jej kropki w promieniach słonka, lata nad łąką a zwie się ………. (biedronka)

„Sylaby”- zabawa słowna.

Rodzic  prezentuje nazwy wybranych elementów wiosennej łąki, wymawiając je sylabami ża -ba (żaba), bo-cian (bocian), pszczo-ła (pszczoła), bie- dron- ka (biedronka), łą- ka (łąka), ko- nik, pol-ny ( konik polny), mo- tyl (motyl), kwia- ty (kwiaty), tra- wa (trawa),  itp.

Zabawa ruchowa „Bocian i żabki”

Rodzic wyznacza staw. Dziecko –żabka– skacze po pomieszczeniu. Gdy usłyszy głos bociana (rodzica)  kle kle wskakuje do stawu. Gdy bocian milknie, żabka opuszcza staw.

Propozycja nr 1 malowanie kamieni

Malowane kamyki mogą być świetną zabawą i piękną ozdobą domu lub ogrodu. W tworzeniu takich kamykowych biedronek, pszczółek i nie tylko najlepiej sprawdzą się płaskie i gładkie kamyki.

Oprócz kamieni, będziecie potrzebować farb plakatowych lub akrylowych. Po wyschnięciu farb pomalujcie lub spryskajcie lakierem bezbarwnym żeby nie pobrudzić rąk farbami. Załącznik – kamienie

Propozycja nr 2

Możecie sobie zrobić własną łąkę. Na parapecie lub tacy ułóżcie zieloną bibułę, materiał itp. ustawcie wasze owady…I możecie cieszyć oczy piękną majową łąką.

W następnym tygodniu będą kwiaty na łące to dostawicie swoje prace. Będzie cudnie.

Twórczego weekendu!😊
Małgorzata Koza

A to nasza Zosieńka i jej biedronka.

Wysyłajcie zdjęcia na adres; mkoza@p2leczyca.edu.pl


Zdalne nauczenie – czwartek 14.05. 2020r.

Witam cieplutko i wiosennie

Opowiadanie „Niespodzianka biedronki.”

Na jednym skraju łąki stał ul. Mieszkały w nim pszczoły. Na drugim skraju łąki było mrowisko. Mieszkały w nim mrówki. A na łące pod kwiatkiem żyła biedronka. Pszczoły przez cały dzień zbierały nektar z kwiatków, mrówki pracowicie budowały swoje mrowiska, a biedronka wygrzewała się w promieniach słońca.

– Dlaczego nic nie robisz, biedronko? Powinnaś zbierać nektar – nektar  – mówiły  pszczoły.

– Przestań leniuchować. Buduj z nami mrowisko. Nie można cały dzień drzemać pod kwiatkiem – pouczały mrówki. Biedronka zaś siedziała pod listkiem i myślała …. Myślała tak długo, aż wymyśliła niespodziankę dla pszczół i mrówek. Poleciała najpierw do motyla.

– Motylu, motylu, pomożesz mi? – zapytała. Motyl obiecał pomóc. Następnie udała się do pasikonika – Pasikoniku, pomożesz mi? – zapytała. Pasikonik obiecał pomóc. Biedronka poprosiła także o pomoc świetliki i ślimaka, a potem wszyscy zabrali się do pracy. W czasie gdy pszczoły zbierały nektar, a mrówki budowały, mrowisko, oni rozwieszali girlandy pod listami łopianu i dekorowali polankę kwiatami. Kiedy już wszystko było gotowe, biedronka poleciała zaprosić pszczoły i mrówki … na wieli  bal! Wieczorem mieszkańcy łąki wesoło się bawili. Pasikonik przygrywał im do tańca, świetliki rozświetlały mrok, a ślimak – powoli, jak to ślimak – przygotowywał napoje.

– Niech żyje biedronka! – zawołały na koniec pszczoły i mrówki i odtąd nie namawiały jej już do zbierania nektaru albo budowania mrowiska.

Rozmowa na temat opowiadania
– kto mieszkał na łące?
– co robiły pszczoły?
– co robiły mrówki?
– co zrobiła biedronka?
– czy mrówki i pszczoły były zadowolone z niespodzianki?

„Spacer biedronki”–  przy muzyce wyciszającej /utwór muzyki klasycznej/
Biedroneczka mała po trawce biegała. – delikatnie poruszają palcami w różnych kierunkach,
Nóżkami tupała, – naprzemiennie uderzają w podłogę otwartymi dłońmi,
rączkami machała. –machają  obiema rękami,
Potem się ślizgała – przesuwają zewnętrzną stroną dłoni do góry,
do góry i w dół. – wewnętrzną w dół,
W kółko się kręciła – rysują rękami koła w przeciwnych kierunkach,
i piłką bawiła. – delikatnie uderzają pięściami,
Gdy deszcz zaczął padać, –stukają palcami wskazującymi z góry na dół,
pod listkiem się skryła – rysują obiema rękami kształt liścia,
i bardzo zmęczona spać się położyła – przesuwają złączone dłonie w jedną i w drugą stronę.

Wykonanie biedronki z rolki po papierze i kolorowego papieru. Załącznik- biedronka

Pozdrawiam😊
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – środa 13.05. 2020r.

Witajcie w środę!

Dzisiaj porozmawiamy o pszczołach.

Jak zapewne wiecie, pszczoły to bardzo pracowite i pożyteczne owady. Wytwarzają miód z pyłków, nektaru, który zbierają z kwiatów. Miód jest bardzo zdrowy. Dzieci, które go jedzą, rzadziej chorują. Dlatego wy dzieciaczki również powinniście zajadać się miodkiem.

 – A może wiecie, która z bajkowych postaci tak bardzo lubi miód? …. Oczywiście, że Kubuś Puchatek jest wielkim smakoszem miodu.
– A może znacie imiona bajkowych pszczół?… pewnie, że znacie to przecież pracowita Maja i leniwy Gucio.

Oglądanie miodu na talerzyku, określanie jego wyglądu, smaku ,degustowanie bułki z miodem

A teraz umyjcie rączki!!!.

Zaczynamy pracę plastyczną „Ul” czyli domek dla pszczół.
Tak jak wy mieszkacie w swoich domach, tak i pszczółki też mają swój domek, który nazywa się UL

Załącznik 1-ul

Ul możecie kolorować kredkami, malować farbami (palcami, gąbką, folią bąbelkową itp.) , możecie również wykleić kolorowym papierem.
To do dzieła!
Po skończonej pracy ponownie dokładnie myjemy rączki!!!

Zabawa ruchowa „Pszczółki na łące”
Podczas muzyki pszczółki fruwają na łące. Na przerwę w muzyce- pszczółki zbierają z kwiatów nektar i go spożywają.

Pozdrawiam 😊
Małgorzata Koza

Ps.
Załącznik 2   -kolorowanki

A oto motylki Hani


Zdalne nauczanie – wtorek 12.05. 2020r.

Witam wszystkich bardzo serdecznie!

Dzisiaj będą potrzebne szablony biedronek, motyli i pszczółek- 4 biedronki, 3 motyle, 2 pszczółki Załącznik-1

Temat na dziś „Owady na łące”

Ćwiczenia oddechowe – nabieranie powietrza nosem i wydmuchiwanie wolno ustami. Powtórzyć 3, 4 razy.
Liczymy owady
Ułożone na zielonym lub kwiatowym tle przygotowane szablony owadów w różnych miejscach.
– ile jest biedronek?
– ile jest motyli?
– ile jest pszczółek?

Dziecko przelicza owady i określa ich kolor.
Zabawa ruchowa „Latające motylki”
Dziecko biega z rozłożonymi rękami, którymi porusza tak, jak motyl porusza skrzydłami.
Praca plastyczna- wykonanie motyla z rolki i kolorowego papieru. Załącznik -2

Amelka P. i jej wesoła żabka.


Wesołej zabawy!
Do jutra!   
Małgorzata Koza

Ps.
Jeśli jesteście na spacerze zbierajcie płaskie i gładkie kamienie, które mogą zmienić się w kolorowe owady. Propozycje takich prac przedstawię wkrótce.

Zdalne nauczanie – poniedziałek 11.05.2020

Witajcie! Zaczynamy nowy tydzień
W tym tygodniu będziemy mówić o łące jej mieszkańcach.

Dzisiaj będą to żabki.

Słuchanie wiersza „Zielone żabki”

Zielone żabki nad zielonym stawem
Urządziły sobie zieloną zabawę
W zielone się listki ślicznie wystroiły
I w zielonej trawie walczyka tańczyły
A kiedy pod wieczór były już zmęczone
To z pasikonikiem zagrały w zielone

Rozmowa na temat wiersza

– co urządziły sobie żabki nad zielonym stawem?
– w co wystroiły się żabki?
– co robiły, gdy były zmęczone?

Zabawa ruchowa „Bocian i żabki”

Rodzic wyznacza staw. Dziecko –żabka– skacze po pomieszczeniu. Gdy usłyszy głos bociana (rodzica)  kle kle wskakuje do stawu. Gdy bocian milknie, żabka opuszcza staw.

A teraz propozycja na zrobienie żabki z rolki po papierze toaletowym Załącznik- żabka

Wesołego tworzenia. Powodzenia!
Pozdrawiam was
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie -piątek 8.05. 2020r.

Kochani dziś piątek, a więc kolejny tydzień się kończy.
Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze
Dziecko naśladuje głos bociana (kle, kle, kle) ,a potem żaby (kum, kum, rech, rech)

Słuchanie opowiadania „Piosenka wesołych bocianów”

Lecą bociany po niebie, pytają siwej chmury:
– Kle, kle, kle! Gdzie mieszka Marysia, co ma zadarty nosek?
Chmura odpowiedziała:
– Nie wiem
Lecą bociany po niebie, pytają zielonego lasu:
– Kle, kle, kle ! Gdzie mieszka Marysia, co ma zadarty nosek?
Las odpowiedział:
– Nie wiem
Lecą bociany po niebie, pytają wesołej rzeczki:
– Gdzie mieszka Marysia, co ma zadarty nosek?
Rzeczka zaszumiała, zaświeciła, zaśmiała się:
– Znam Marysię. Co dzień przychodzi z piłką kąpać się w mojej wodzie. Mieszka w tym domu na górce.
Wygląda Marysia oknem.
– Kto o mnie pyta?
– To my, białe bociany z czerwonymi nogami. Przyleciałyśmy, żeby ci podziękować.
– A za co podziękować?
– Za to, żeś w zeszłym roku wyleczyła naszego brata bociana, kiedy złamał jedną ze swoich czerwonych nóg i był bardzo chory.
No i wszystkie bociany stanęły wokoło i zaśpiewały piękną piosenkę, jakiej ludzkie ucho jeszcze nie słyszało.
Była to piosenka wesołych bocianów.
Chcecie ją poznać? Zapytajcie Marysi z zadartym noskiem.

Rozmowa na temat opowiadania

– Kogo szukały bociany?
– Kogo pytały o Marysię z zadartym noskiem?
– Za co chciały podziękować Marysi?
– W jaki sposób podziękowały Marysi?

Zabawa ruchowa „Bociany chodzą po łące”

Dzieci –bociany chodzą po łące z wysoko uniesionymi kolanami, ręce wyciągnięte przed siebie wyprostowane i mówiąc „Kle, kle, kle”

Praca na później
Kolorowanie rysunku dowolnie wybranego instrumentu perkusyjnego- załącznik– instrumenty

Muzyka jest wszędzie. Pamiętajcie o tym podczas spacerów. Nadstawiajcie uszy i słuchajcie np. śpiewu ptaków, szumu drzew itp.

Miłego weekendu!
 Małgorzata Koza

Instrumenty Zosi i Lenki


Informacja

Dyrektor Przedszkole nr 2 w Łęczycy informuje, że zgodnie z decyzją Ministerstwa Edukacji będziemy rozpoczynać działania zmierzające do uruchomienia pracy przedszkola dla naszych wychowanków, w bardzo ograniczonej formie.
W związku z tym prosimy o zgłaszanie chęci przysłania do przedszkola swojego dziecka (dotyczy to tylko dzieci obojga rodziców pracujących) telefonicznie: 24 721 03 52 lub mailowo: przedszkole@p2leczyca.edu.pl
do dnia 7 maja 2020 r. do godziny 15:00.Prosimy też o podanie godzin, w których dziecko korzystać będzie z opieki w przedszkolu.
O konkretnych ustaleniach poinformujemy Państwa w przyszłym tygodniu.


Zdalne nauczanie – czwartek 7.05. 2020r.

Witam i przesyłam Wam dużo uśmiechów i buziaków.

Temat na dziś „Barwy muzyki”

 Zabawa „Usypianie maskotek”

Dziecko bierze swoją ulubioną maskotkę, siada na podłodze. Słucha kołysanki śpiewanej przez rodzica i kołysze swoją maskotkę. Potem nucą kołysankę z rodzicem na samogłosce a

Wyrażanie muzyki poprzez barwy – ciemne i jasne

Malowanie farbami nastroju słuchanego fragmentu muzyki poważnej

Dziecko ma do dyspozycji w miseczkach  dwie farby: niebieską i żółtą. Słuchając muzyki (np. utworu F.Chopina), maluje palcami lub pędzlem nastrój utworu. Niebieski kolor- muzyka smutna, kolor żółty- wesoła muzyka.

Zabawa ruchowa „Cicho – głośno”
Przy nagraniu głośnej muzyki dziecko biega po pokoju, a przy cichej – zwija się w kłębek na podłodze.

Pozdrawiam
Małgorzata Koza

Ps.
Jeśli słuchacie z dzieckiem muzyki spróbujcie określić jaka jest : smutna, wesoła, taneczna, marszowa.

Instrumenty muzyczne Amelki

 

 

 

 

 


Zdalne nauczanie – środa 6.05. 2020

Witam was!

Dzisiaj poszukamy muzyki

Dźwięki to nieodłączny element naszego życia. Sama muzyka ma znaczący wpływ na rozwój dziecka, uwrażliwia go czy kształtuje jego charakter. Własnoręcznie zrobione instrumenty muzyczne to nie tylko spora dawka wiedzy, ale i cała masa dobrej zabawy.

Pokazywanie przez rodzica różnych sposobów wykorzystania własnego ciała jako instrumentu. Np. kląskanie językiem, tupanie, klaskanie, gwizdanie, uderzanie rękami o uda, stukanie palcami o podłogę. Naśladowanie ich przez dziecko.

Wykonanie instrumentu muzycznego z wykorzystaniem rzeczy, które macie w domu. Mogą to być butelki plastikowe wypełnione kaszą, ryżem itp., pudełko metalowe na które naciągniecie kawałek balona.  Obejrzyjcie propozycje instrumentów a może zainspirujecie się i wymyślicie swój instrument muzyczny.

Propozycje – ZAŁĄCZNIK-instrumenty

To do dzieła!
Przypominam o myciu rąk po skończonej pracy.

Zabawa muzyczno- ruchowa „Muzyczne figurki”

Przy muzyce dziecko maszeruje, biega, spaceruje. Podczas przerwy przybierają ciekawą pozę, nie ruszając się przez chwilę.

Czekam na zdjęcia wykonanych przez Was instrumentów:mkoza@p2leczyca.edu.pl

Pozdrawiam
Małgorzata Koza

Istnieje wiele sposobów na tworzenie instrumentów muzycznych za pomocą małych bibelotów, z których nie masz żadnego pożytku. Będziesz zaskoczony niektórymi rzeczami, których możesz użyć do tworzenia zabawnych instrumentów razem ze swoim dzieckiem.


Zdalne nauczanie – wtorek 5 maja 2020r

Dzień dobry!
Dzisiaj będą nam potrzebne  kolorowe kartoniki (czerwony, żółty, zielony, niebieski) z narysowanymi nutkami.

Szukanie nutek 

Rodzicu!  schowaj w pokoju kolorowe kartoniki z nutkami.  Wytłumacz dziecku, pokazując jeden kartonik z nutką, że muzykę zapisuje się za pomocą nut, tak jak wierszyki w książce za pomocą liter. Powiedz również, że chciałeś pokazać więcej nutek, ale się gdzieś pochowały i poproś dziecko o ich odszukanie.

Segregowanie nutek

Dziecko po odnalezieniu nutek, układa je w oznakowanym miejscu – czerwone nutki w miejsce oznaczone kolorem czerwonym itd. Wcześniej określa kolor swojego kartonika z nutką.

Dziecko dostaje kartonik z nutką. Rodzic pokazuje swój kartonik i mówi, że ma tyle samo kartoników ile ma dziecko. Potem pokazuje dwa kartoniki i pyta :

czy teraz też mam tyle samo kartoników?

Po odpowiedzi dziecka, że więcej pyta:

o ile więcej ?

Następnie  dziecko bierze jeszcze jeden kartonik z nutką aby miało tyle samo co rodzic.
Potem rodzic bierze trzeci kartonik z nutką i pyta:

– czy teraz mam tyle samo kartoników co ty?
– o ile więcej?

Następnie  dziecko bierze sobie tyle kartoników z nutką, żeby miało tyle samo co rodzic.
Zabawa muzyczno- ruchowa „Muzyczne figurki”

Przy muzyce dziecko maszeruje, biega, spaceruje. Podczas przerwy przybierają ciekawą pozę, nie ruszając się przez chwilę.

Rysowanie kolorowych nutek.

Najpierw koło  i po prawej stronie koła kreskę

Do jutra !
Małgorzata Koza

Nasz Alenek


 

Zdalne nauczanie – poniedziałek 04.05. 2020r.

Witajcie!

Kolejny tydzień rozstania za nami. Miło, że pomimo przedłużającej się narodowej kwarantanny wciąż jesteście z nami. Mam nadzieję, że flagi zrobione przez Was ozdobiły mieszkanie.

W tym tygodniu będzie o muzyce, która jest wszędzie.
Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze

Dzieci naśladują dźwięki wydawane przez przedmioty i zwierzęta:
Dzwoneczek – dzyń, dzyń, dzyń
Biegnące konie – klap, klap, klap
Odbijanie piłki – pac, pac, pac

Słuchanie wiersza „Deszczowa muzyka”

Co to za dzwony? A to w tej rynnie a to deszczowa muzyka płynie.
A to na dębach jakby na bębnach, dudni i dudni ulewa wiosenna.
Tłucze o szyby wesołym deszczem, bębni kroplami jeszcze i jeszcze
I na listeczkach gra z całej duszy aż rozkrzyczane słowiki głuszy,
Aż słowik szepcze do słowika:
 – to ci muzyka!
 Ta-ka mu-zy-ka
 To jest muzyka!
  Co?

Rozmowa na temat wiersza
– czy odgłos padającego deszczu to muzyka?
– gdzie jeszcze możemy usłyszeć muzykę?

Zabawa muzyczno- ruchowa „Muzyczne figurki”
Przy muzyce dziecko maszeruje, biega, spaceruje. Podczas przerwy przybierają ciekawą pozę, nie ruszając się przez chwilę.

Świat jest pełen dźwięków
Dziecko naśladuje dźwięki
Biją dzwony – bim- bam, bim-bam
Zegar tyka – tik-tak, tik-tak
Pada deszcz – kap, kap
Klaszczą dłonie – klap, klap

Poszukajcie więcej dźwięków wokół Was .  Wesołej zabawy
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – czwartek 30.04. 2020r

Witam dzisiaj przed majowym weekendem.

MAJOWE ŚWIĘTA NARODOWE

Maj jest miesiącem szczególnym w historii Polski….
W pierwszych trzech dniach maja obchodzone są w Polsce trzy ważne święta:

1 maja – zapisał się jako Międzynarodowe Święto Pracy
2 maja – został ustanowiony Dniem Flagi Rzeczypospolitej Polskiej
3 maja – rocznica uchwalenia Konstytucji 3 maja

Wiersz „Flaga „ Cz. Janczarski
Powiewa flaga,
gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze
biel jest i czerwień.
Czerwień – to miłość,
biel – serce czyste…
Piękne są nasze
barwy ojczyste.

Rozmowa
Jak nazywa się nasza ojczyzna? (Polska)
Jak nazywają się ludzie mieszkający w Polsce? (Polacy)
Jak wygląda godło Polski? (orzeł biały w koronie na czerwonym tle)
Jak wygląda flaga Polski? (biało-czerwona, biały na górze, czerwony na dole)

Flaga Polski –praca plastyczna
Przybory : dwa prostokątne kawałki kartki tego samego rozmiaru w kolorach białym i czerwonym, patyczek do szaszłyków, klej.

Wykonanie: sklejenie ze sobą kawałków kartki,  ułożenie tak by białe było na górze. Następnie smarujemy klejem lewy bok sklejonych kartek, przykładamy patyczek i zawijamy go.

I …mamy piękną flagę.  Pamiętajcie! białe na górze, czerwone na dole

Święta Narodowe są doskonałą okazją by porozmawiać  z najbliższymi o patriotyzmie, symbolach narodowych czy o znaczeniu ojczyzny w naszym życiu…..,

Pamiętajmy o NASZEJ OJCZYŹNIE, pamiętajmy o POLSCE… 

Wywieście flagę na balkonie, na budynku…

 Miłego wypoczynku!
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – środa 29.04. 2020r.

Dzień dobry! Witam wszystkich
Dzisiaj porozmawiamy o naszym mieście -Łęczycy

Słuchanie wiersza „Moje miasto-Łęczyca”

Piękne miasto to Łęczyca, wszystkim znana okolica
Tu jest zamek, stare mury, leży blisko rzeki Bzury.
Mamy rynek, plac zamkowy, w środku miasta ratusz nowy,
Mamy tutaj dwa kościoły podstawowe są trzy szkoły.
Park, a w nim są stare drzewa, wokół słychać jak ptak śpiewa.
Miło mieszkać jest w Łęczycy, nie ma lepszej okolicy.

Rozmowa na temat wiersza

– jak nazywa się miejscowość, w której mieszkasz? (Łęczyca )
– co ciekawego jest w Łęczycy? (dziecko wymienia )
– blisko jakiej rzeki leży nasze miasto? (Bzury )
– co słychać w parku? (śpiew ptaków)

Zabawa ruchowa „Dzieci do domu- dzieci na spacer”

Wyznaczamy teren domu dla dziecka. Na hasło Dzieci na spacer, dziecko wychodzi z domu i spaceruje. Gdy usłyszy hasło Dzieci do domu – wraca do swojego domu.

Rodzice!

Jeśli macie w domu widokówki, ilustracje przedstawiające miejsca w Łęczycy potnijcie je na 4, 5 części i dajcie do układania Waszym pociechom „Łęczyckie puzzle”
Obrazek do kolorowania Zamek łęczycki dawniej
A tak wygląda zamek dzisiaj ….i jego lokator diabeł Boruta, który pilnuje swoich skarbów w  zamkowych lochach. Załącznik 2 –zamek

 Pozdrawiam
Małgorzata Koza
Ps. Jutro będziemy mówić o fladze polskiej. Jeśli macie w domu flagę to przygotujcie ją.
A oto domek Zosi i Olka, Alanka i Lenki, Hani i Jagódki. Dziękujemy.

 

 

 

 

 


Zdalne nauczanie – wtorek 28.04. 2020r.

Witam Was na zabawę już czas.
Dzisiaj się trochę poruszamy ale… według poleceń

Rozruszamy ręce
Dziecko stoi i porusza rękami według poleceń:

  • Podnieś ręce do góry
  • Opuść ręce w dół
  • Wyciągnij ręce do przodu
  • Przenieś ręce do tyłu

Poruszaj się według polecenia

 Rodzice ustawcie  w dwóch rzędach kolorowe pojemniki (miseczki). W każdym rzędzie 4 pojemniki. Pod jednym z ostatnich pojemników schowajcie np. cukierka. Dziecko staje przed jednym rzędem pojemników. Rodzic mówi np. wykonaj jeden krok do przodu. Jesteś przy pojemniku (można wymienić kolor pojemnika). Teraz przejdź w bok (do równoległego pojemnika), potem dwa kroki do przodu i znowu w bok….itd., aż dziecko dojdzie do pojemnika z cukierkiem.

Idziemy razem

Dziecko ustawia się przed rodzicem i słucha jego poleceń.
Idziemy dwa kroki prosto, jeden krok w bok, trzy kroki do przodu, jeden krok do tyłu, cztery kroki do przodu, jeden w bok….itd

A jak już odpoczniecie kochane dzieciaczki to weźcie kredki  i dokończcie rysunek. ZAŁĄCZNIK OBRAZEK

Miłej zabawy!
Małgorzata Koza

Domek Natanka

 

 

 

 

 

 


 

Zdalne nauczanie – poniedziałek 27.04. 2020r.

Dzień dobry w nowym tygodniu! Mam nadzieję, że wszyscy jesteście zdrowi.
W tym tygodniu „Polska, mój dom”
Dzisiaj będzie o domach
Słuchanie rymowanki o domach zwierząt

 Ślimak mieszka w muszli, w kupce liści – jeż
Myszka mieszka w norce, bocian w gnieździe. Wiesz?
Pszczółka mieszka w ulu, w budzie mieszka pies.
Każdy ma swój domek, jaki ty masz? Wiesz?

Opowiadanie o wyglądzie swojego domu- dziecko opisuje wygląd domu, kolor itp.

Mój dom”- rysowanie swojego domu

Zabawa ruchowa „Dzieci do domu- dzieci na spacer”

Wyznaczamy teren domu dla dziecka. Na hasło Dzieci na spacer, dziecko wychodzi z domu i spaceruje. Gdy usłyszy hasło Dzieci do domu – wraca do swojego domu.

 „Mieszkam w …..” -nauka nazwy miejscowości, adresu (np. Łęczyca, ulica Belwederska )

Czekam na rysunki Waszych domów
mkoza@p2leczyca.edu.pl

 Pozdrawiam Was serdecznie
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – piątek 24.04. 2020r.

Witajcie! Ale ten tydzień szybko zleciał. Dzisiaj już piątek, piąteczek, piątunio.

Dzisiejszy temat „Pan odkurzacz”
Rodzicu przygotuj odkurzacz, obejrzyjcie go razem z dzieckiem, omówcie jak wygląda , z jakich części się składa. Rodzic wyjaśnia, że odkurzacz działa: wciągając powietrze- wciąga śmieci.

Słuchanie wiersza „Odkurzacz”

Trochę mam ze słonia, trochę z węża boa
Biegam po podłodze, aż turkoczą koła.
Buczę, kicham, dyszę, syczę, prycham, sapię
Czasem guzik znajdę, czasem papier złapię.
Ach, jak mnie się boją kurz i pajęczyna
Kiedy wszystko łykam z najgroźniejszą miną.

Rozmowa na temat wiersza

– o jakim urządzeniu jest mowa w wierszu?
– co robi odkurzacz?
– co się boi odkurzacza?

Powtarzanie za rodzicem fragmentu wiersza o tym, co robi odkurzacz.(wolno, dokładnie )

Buczę, kicham, dyszę, syczę, prycham, sapię
Czasem guzik znajdę, czasem papier złapię.

Zabawa badawcza „Dzieci odkurzacze”

Rodzic rozkłada na dywanie kawałki papieru (ok.2cmX2cm). dziecko dostaje rurkę do napojów. Rodzic pyta: Jak można sprzątnąć te śmieci? (zebrać, odkurzyć). Rodzic demonstruje- wciąga powietrze przez rurkę. Papierki przyklejają się do rurki. Rodzic przenosi je na rękę. Potem dziecko w ten sposób sprząta dywan.

A teraz dzieci podwijają rękawki i siadają do stołu.( na stole są farby w różnych kolorach, pędzel i karton)

„Odkurzacz”- malowanie farbami

Po skończonej pracy myjemy dokładnie rączki.
Miłego weekendu Wam życzę !    Do poniedziałku 

Małgorzata Koza

Kochani rodzice!
Wykorzystajcie ten wspólny czas w domu by ćwiczyć samodzielność Waszych pociech.Np. ubieranie, rozbieranie, zakładanie bucików, pomoc w nakrywaniu do stołu itp.


Zdalne nauczanie – czwartek 23.04. 2020r.

Witajcie w czwartek. !

Mam nadzieję, że po wczorajszym święcie naszej planety- Ziemi powstały piękne prace plastyczne.
Dzisiaj dalszy ciąg tematyki o urządzeniach elektrycznych.

Ćwiczenia słuchowe– naśladowanie przez dziecko odgłosów wybranych urządzeń elektrycznych.
Rytmiczne dzielenie na sylaby nazw urządzeń elektrycznych (wspólnie z rodzicem). Np.lo-dów-ka, pral-ka, mik-ser, lam-pa, te-le-fon ……
„Urządzenie elektryczne”- wyklejanie kolorowym papierem szablonu urządzenia elektrycznego (do wyboru) urzadzenia elektryczne

Zabawa z elementem dramy „Pralka”
Dziecko stoi i naśladuje czynności i słowa rodzica.
Zamykanie pralki – głośno klaszcze
Sypanie proszku – szyszyszyszy…..
Pobieranie wody –bul, bul, bul……
Pranie –porusza całym ciałem, równocześnie mówiąc : bul, bul, bul …..
Wirowanie – podskakuje obunóż w miejscu i mówi: czu, czu, czu ….
Otwieranie pralki – głośno klaszcze
Życzę miłej zabawy!     Czekam również na Wasze zdjęcia

Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – środa 22.04. 2020r

Witajcie kochani!

„Zielony kolor dziś króluje, bo Ziemia z nami świętuje”

Ziemia to nasz jedyny, niezastąpiony dom. Co roku, 22 kwietnia obchodzimy jej święto – Dzień Ziemi, podczas którego przypominamy o tym jak należy o nią dbać, zwracamy większą uwagę na jej zagrożenia.

Słuchanie wiersza „Chora Planetka” Załącznik nr1 Chora Planetka

Rozmowa z dzieckiem na temat wiersza

  • Dlaczego Planetka była chora?
  • Co dzieci zrobiły źle?
  • Co powinniśmy zrobić, aby nasza Ziemia była czysta i „zdrowa”? itp.

 Zabawy ruchowe  z gazetami

  • „Czapeczka” – marsz z gazetą na głowie, tak aby nie upadła.
  • „Wokół gazety” – marsz wokół gazety, na przerwę (klaśnięcie) zatrzymujemy się i kucamy na gazecie.
  • Przeskoki nad gazetą (obunóż, jednonóż).
  • Siad klęczny – gazeta leży przed dzieckiem. Dłonie oparte na gazecie – przesuwanie gazety (do przodu, do tyłu), powrót do pozycji wejściowej.
  • „Rolki” – Kartony ułożone pod stopami, naśladujemy jazdę na rolkach.
  • „Jazda na gazecie” – (siad na gazecie , odpychanie się nogami i rękami).
  • Zgniatanie gazety w kulkę.

Zapraszam Was kochane dzieciaczki do wykonania kart pracy ZAŁĄCZNIK NR 2 DZIEŃ ZIEMI

Pozdrawiam Was  i pamiętajcie „Dbajcie o naszą planetę Ziemię”

Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – wtorek 21.04. 2020r.

Witajcie moi mili!
Dzisiaj ciąg dalszy rozmowy o urządzeniach elektrycznych.

„Co robią urządzenia elektryczne?”
Rozwiązywanie zagadek o urządzeniach elektrycznych

  • Mniejsza, większa, zimno trzyma- w niej jedzenie się przetrzyma. (lodówka)
  • Gdy odkurzyć dywan mamy, to go włączamy. (odkurzacz)
  • Gdy włosy są mokre, opadają na uszy, ona zaraz je wysuszy. (suszarka do włosów)
  • Mama wkłada do niej pranie, włącza i po chwili już wyprane. (pralka)

Zabawa „ Co robi?”
Rodzic  mówi nazwę urządzenia elektrycznego a dziecko odpowiada co robi to urządzenie np.

Pralka …..(pierze)
Odkurzacz …..(odkurza)
Lampa …..(świeci)
Żelazko…..(prasuje)
Suszarka…..(suszy)
Mikser…..(miksuje)

Zabawa ruchowa „Figurki-posągi”
Dziecko biega po pokoju w różnych kierunkach. Na hasło: „Figurki-posągi” staje na baczność w bezruchu.

Prace na później
Utrwalanie nazw urządzeń elektrycznych (np. jesteśmy w pokoju, jakie tutaj są  urządzenia elektryczne?- dziecko nazywa; jesteśmy w kuchni, łazience nazywanie urządzeń znajdujących się w danym pomieszczeniu).
Możecie wspólnie zrobić  z dowolnego pudełka np. lodówkę, pralkę, telewizor itp.(według waszego uznania). Zapraszam do wykonania prac- fajna zabawa.

Do jutra!
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – poniedziałek 20.04. 2020 r.

Dzień dobry! Zaczynamy kolejny tydzień oddaleni od siebie.
Ściskam Was mocno na dzień dobry i zaczynamy.

W tym tygodniu  będziemy omawiać urządzenia elektryczne znajdujące się w naszych domach. Zapraszam .

„Wizyta w kuchni”

Rodzicu ! wybierzcie się z dzieckiem do kuchni. Oglądajcie urządzenia elektryczne znajdujące się w kuchni, nazwijcie je (mikser, blender, sokowirówka, lodówka, itp.). Rodzic wyjaśnia dziecku, że urządzenia elektryczne pracują, gdy dociera do nich prąd z kontaktów za pomocą kabla.

Przypomnienie, że dziecko nie włącza nie wyłącza urządzeń elektrycznych.

Zabawa ruchowa z elementem dramy „Mikser”

Dziecko siedzi na dywanie , nogi wyciągnięte przed sobą-tworzy mikser. Rodzic przypomina do czego może służyć mikser. Mówi, że będą na niby przygotowywać ciasto, naśladując odgłosy, i wykonywać odpowiednie ruchy. rozpoczynamy od wsypania wszystkich składników:

  • Mąka: sze, sze, sze…
  • Mleko: chlup, chlup,chlup…
  • Cukier: szy, szy, szy…
  • Jaja: trach, trach, trach…

Następnie klaśnięciem informujemy dziecko, że mikser jest włączony– dziecko macha nogami i mówi żżżżżżżżżż……

Następnym klaśnięciem informujemy, że wyłączamy mikser– dziecko siedzi spokojnie.A może wspólnie zrobicie np. koktajl owocowo-warzywny(lub coś innego) wykorzystując urządzenie elektryczne jakie macie w domu.

Życzę miłej zabawy i smacznego!
Pozdrawiam Was cieplutko
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – piątek 17.04. 2020r.

Witam Was  Kochani w piątek !
Dzisiaj porozmawiamy o szanowaniu roślin.

Powinniśmy dbać o to,aby w naszym najbliższym otoczeniu było jak najwięcej zieleni. Rośliny spełniają ważną rolę, bowiem oczyszczają powietrze i wytwarzają tlen niezbędny do życia wszystkim istotom żywym. Nie niszczmy więc bezmyślnie roślin. Zarówno w małych, jak i dużych miastach ważną rolę odgrywają skwery, parki, zieleńce oraz przydomowe ogródki, które nie tylko upiększają okolicę, ale także powiększają obszary zieleni w najbliższym otoczeniu człowieka.

Rodzice !Obejrzyjcie z dziećmi obrazki i omówcie je. ZAŁĄCZNIK

Zabawa muzyczno-ruchowa „Taniec kwiatów”
Dziecko– kwiat– przykuca na dywanie- łące. Rodzic– słoneczko– chodzi i dotyka je. Dotknięte dziecko- kwiat–  wstaje i tańczy przy muzyce

Rozmowa na temat ochrony kwiatów:

– czy możemy zrywać wszystkie kwiaty ?
– co powinniśmy zrobić z zerwanymi kwiatkami?
– czy powinniśmy zrywać kwiaty, których jest bardzo mało i mogłyby wyginąć?

Rodzic wyjaśnia, że są kwiaty (zwierzęta), których jest bardzo mało, i grozi im wyginięcie. Są one pod ochroną, to znaczy, że ich zrywanie grozi karą.

– dlatego gdy widzicie poza ogrodem kwiaty, których nie znacie , to nie zrywajcie ich. Oglądajcie je i wąchajcie.

Rysowany wierszyk.
Dziecko słucha wiersza i próbuje samodzielnie rysować.
Najpierw koło, na nim płotek
Drugi płatek, trzeci płatek, czwarty płatek,
Jeszcze kreska-łodyga- i jest kwiatek

Wykonajcie  kwiatka z rolki  i ustawcie go w swoim pokoju.
Pomalujcie rolkę na zielono. Wytnijcie zielone liski, kwiatka w ulubionym kolorze. Przyklejcie to wszystko do wyschniętej rolki. I kwiatek gotowy. kwiatek

Wesołego weekendu Wam życzę.   

Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – czwartek 16.04.2020

Witam Was zaczynamy już czas.

Dzisiejszy temat  „Segregowanie śmieci”

Krótka rozmowa na temat segregowania śmieci.
Rodzic/opiekun wyjaśnia dziecku, że z odzyskanego ze śmieci papieru, można otrzymać papier na pudełka, papier toaletowy, kartony, a z butelek- tworzywo na pojemniki. Proszę powiedzieć dziecku do jakiego koloru pojemników wrzucamy śmieci.

Żółty- metal , plastik
Zielony- szkło
Niebieski- papier

Praca plastyczna „Pojemniki na śmieci”

Do wykonania pracy można wykorzystać rolki po papierze toaletowym lub wyciąć dziecku z kartonu 3 prostokąty (pojemniki). Zadaniem dziecka jest pokolorować pojemniki kredkami lub pomalować farbami (kolory pojemników na śmieci). Jak pojemniki będą pokolorowane to wspólnie z dzieckiem można wycinać z gazet, ulotek reklamowych obrazki np. butelki, puszki i przyklejać do odpowiedniego pojemnika na śmieci.

Rodzice! Zachęcajcie dzieci do wspólnej domowej segregacji śmieci

 Nauka wyliczanki

Ślimak, ślimak, pokaż rogi, dam ci sera na pierogi.
Jak nie sera, to kapusty, od kapusty będziesz tłusty
 Pokazywanie jak porusza się ślimak

Zabawa ruchowa „Rób i mów”

Rodzic wypowiada krótkie zdania i wykonuje ruchy w odpowiednim tempie. Dziecko powtarza słowa i naśladuje ruchy. Np. Ola idzie wolno. Dziecko powtarza zdanie, mówi i chodzi wolno. Maciek głośno klaszcze. Dziecko powtarza zdanie mówi i klaszcze głośno.

Miłej wspólnej zabawy!
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – środa 15.04. 2020

Dzień dobry wszystkim !!!

Dzisiaj będziemy liczyć motyle.
Potrzebne będą kolorowe sylwety motyli.
Słuchanie opowiadania „Kolorowe motyle”

Na łące budziło się życie. Zakwitało coraz więcej kwiatów, zwierzęta opuszczały zimowe kryjówki i cieszyły się promieniami słońca. Powróciły ptaki. Nad kwiatami fruwały małe zwierzęta-owady. Stokrotkę, która wyciągnęła kwiat do słońca, najpierw odwiedził żółty motyl zwany cytrynkiem.(Dziecko pokazuje sylwetę żółtego motyla). Potem-piękny niebieski motyl z rodziny modraszków. (Obok żółtego motyla umieszcza niebieskiego). Usiadł na stokrotce, skosztował nektaru i odfrunął. Kolejnym gościem był biały motyl z ciemnymi plamkami-bielinek kapustnik, zwany tak z powodu jego częstego odwiedzania zagonów kapusty, na której chętnie składa jajeczka (układa białą sylwetę motyla).Gdy dzień się powoli kończył, pojawił się jeszcze jeden motyl-pomarańczowy- o dziwnej nazwie czerwończyk dukacik. (układa obok białego pomarańczowego motyla).

Ćwiczenia w liczeniu

– Liczenie motyli
– Określanie, w jakim kolorze jest  pierwszy, drugi… czwarty motyl

Zabawa sylwetami motyli- określanie położenia

Dziecko wybiera sobie motyla. Określa jego kolor, a potem ustawia go względem siebie według poleceń. Np. nad sobą, przed sobą, z boku, za sobą, nisko, wysoko

Zabawa ruchowa przy muzyce „Fruwające motyle”

Dziecko tańczy z sylwetą wybranego motyla przy ulubionej melodii. Można zaprosić do zabawy rodzeństwo, rodziców i każdy wybierze sobie dowolny kolor motyla.

Do jutra !
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – wtorek 14.04. 2020

Jeszcze nie możemy się spotkać, musimy nadal pozostać w domu.
Ciąg dalszy naszej nauki „na odległość”.

Witajcie  maluszki! Jak tam po świętach? Mam nadzieję, że zajączek Was odwiedził i przyniósł trochę słodkości.

Pamiętajcie, żeby po zjedzeniu słodkości umyć zęby!

W tym tygodniu będziemy „mówić” jak dbać o środowisko wokół nas ( załącznik las )
Słuchanie wiersza „Śmieciu precz”- czyta rodzic/opiekun

Kiedy rano słońce świeci, wybiegają na dwór dzieci
Miotły, szczotki w rękach mają, bo podwórko zamiatają!
Tu papierek od cukierka, tam po soku jest butelka.

     Ówdzie puszka po napoju i pudełko. Może twoje?
     Żyć nie można w bałaganie, więc się bierzmy za sprzątanie.
     Zmykaj, śmieciu, do śmietnika. Bałaganie, brudzie, znikaj.

Rozmowa nt. wiersza

– co robią rano dzieci?
– co trzeba robić, żeby nie było tak zaśmieconych miejsc?
– czego nie powinno się robić na podwórku?

Zabawa ruchowa z elementem dramy „Smutne drzewko i wesołe drzewko”.

Włączcie wesołą muzykę , podczas przerwy w muzyce dziecko próbuje pokazać jak wygląda i jak się czuje drzewko, któremu ktoś połamał gałązki, ponacinał korę. Potem znowu poruszajcie się przy muzyce. Podczas przerwy dziecko pokazuje jak czuje się drzewko, o które dba ogrodnik, które ma całą korę i gałęzie.

Spróbujcie narysować drzewo smutne i drzewko wesołe

Miłego tworzenia i do jutra!
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – piątek 10.04. 2020

Dzisiaj zapraszam Was do wspólnej pracy-zabawy w kuchni .
Wypiekane ozdoby? Czemu nie!

Drewniane pisanki, porcelanowe baranki, kurczaki wyplecione z włóczki – oto dekoracje, które często można spotkać wśród wielkanocnego wystroju. A gdyby tak te ozdoby wykonać samodzielnie, a właściwie… upiec? Smakowite maślane ciasteczka w kształcie jajek, zajączków ozdobione kolorowym lukrem, jadalnymi koralikami i płatkami czekolady,spodobają się wszystkim łasuchom! Te, których nie spałaszujecie, mogą zająć honorowe miejsce w wiklinowym koszyczku lub zostać słodką ozdobą wielkanocnego stołu (ułożyć na talerzu każdego biesiadnika).

Oto propozycja piękna, smakowita i bardzo przyjemna w wykonaniu. babeczka, pisanki

Ozdoby wielkanocne to również kreatywne eksperymenty z masą solną. Wystarczy szklanka mąki, szklanka soli i 125 ml wody (wyrabiamy na gładką masę), aby do woli bawić się w formowanie wielkanocnych kurczaczków, zajączków i baranków. Zanim masa zaschnie, lub będzie wypieczona w piekarniku polecam zrobić patyczkiem dziurki,przez które przewleczecie nitkę i  ozdoby będzie można powiesić na przykład w  oknie.

Mali kucharze do roboty! START

Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – czwartek 9.04. 2020

Witajcie Rodzice i kochane dzieciaczki!
Dekorowanie domu na święta jest czystą przyjemnością!
Bądź wybitnym projektantem!
Jak ozdobić dom na Wielkanoc?

 Malownicze ozdoby dodają świętom Wielkiej Nocy niezwykłego uroku. Dzięki nim, dom wypełnia radosna, wiosenna atmosfera.

Wielkanocny stroik z gałązek

Świetną ozdobą domu mogą być własnoręcznie wykonane stroiki wielkanocne. W tym celu wykorzystajcie gałązki drzewek owocowych, gałązki wierzby lub bazie. Stwórzcie bukiet i zawieźcie na gałązkach kolorowe wydmuszki lub piórka. Do kompozycji można dodać wiosenne kwiaty tulipany, żonkile. Wstawcie bukiet do wazonu, butelki lub ozdobnej donicy.

Tradycyjne pisanki Kolorowe pisanki – użyjcie sklepowych barwników i zafarbujcie jajka na wybrane kolory. Dzieci dodatkowo mogą ozdobić je mazakami. Wszelkie fantazyjne wzory mile widziane.

Pisanki w wersji ekologicznej – zamiast gotowych barwników sięgnijcie po tradycyjne sposoby – jajka można zabarwić w łupinach cebuli, kurkumie.

Oklejanki – niebanalnym rozwiązaniem są pisanki oklejane. Do  ich wykonania sprawdzi się błyszczący papier lub skrawki materiału.

Jajka można wykorzystać nie tylko do stworzenia pisanek. Ze skorupek przygotujcie niepowtarzalne świeczniki, wystarczy, że do wnętrza włożycie małe świeczki. Skorupki to również świetny materiał na mini doniczki. Włóżcie do nich rzeżuchę lub kwiatki.

Mam nadzieję, że pamiętacie o podlewaniu swoich roślinek.

Wesołej zabawy przy dekorowaniu domu !

Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – środa 8.04. 2020

Dzień dobry!Przed nami kolejny dzień

„Malowane jajka”- malowanie palcami

Dziecko maluje na sylwetce jajka palcami maczanymi w farbie dowolne wzory. Można dać dziecku do malowania, ozdabiania kilka mniejszych sylwetek jaj.

Po skończonej pracy myjemy rączki!!!

Zabawa ruchowa „ Przenosimy jajko”
Piłeczka, styropianowe jajko lub coś co może naśladować jajko.
Dziecko przenosi na łyżce „jajko” starając się żeby nie spadło z łyżki.

Jak wasze prace -jajka wyschną to możecie zrobić z nich girlandę (przykleić jajka do kolorowej wstążki lub sznureczka) i ozdobić nią swój pokój.POWODZENIA!!

Zachęcam Was dzieciaczki do pomocy rodzicom w wielkanocnym dekorowaniu  Waszych mieszkań.

Do miłego!……

 Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – wtorek 7.04. 2020r

Witam  Was moi mili!

Dzisiaj kolejna porcja ciekawych zabaw, a właściwie eksperymentów  z jajem.
Oto  kilka wielkanocnych eksperymentów z jajkiem w roli głównej.Zaproście do zabaw rodziców, rodzeństwo.

Wirujące jajko

Okazuje się, że jajko gotowane kręci się jak na karuzeli, natomiast surowe jest “mało ruchliwe”. Bardzo prosty, a jednocześnie ciekawy wielkanocny eksperyment. Może być bardzo przydatny w kuchni podczas świątecznych przygotowań.

Pływające jajko

Gdy włożymy jajka do wody, to oczywiście toną.  Dzieje się to z prostej przyczyny: jajko ma większą gęstość niż woda. Wystarczy wsypać sól do wody i zwiększyć jej gęstość tworząc solankę, a jajko będzie pływało.

Potrząsanie jajkiem

Potrząsanie jajkiem to też eksperyment wielkanocny? Tak. Dzięki temu możemy rozpoznać, czy jajko jest gotowane czy surowe. Gotowane “nie chlupocze”.

A teraz poproszę rodziców/ opiekunów aby rozbili na talerzyku jajko( nie wyrzucajcie skorupki, może się przydać). Dziecko ogląda jak wygląda jajko, nazywa jego części białko, żółtko.

 Święta wielkanocne tuż, tuż więc nie może  zbraknąć zielonej rzeżuchy na naszym wielkanocnym stole.

Przygotujcie sobie naczynie, w którym ma wyrosnąć rzeżucha. Może to być talerzyk, pojemnik po jogurcie, czy nawet skorupka naszego jajka.Naczynie wyściełamy watą, wacikami kosmetycznymi czy ręcznikiem papierowym, moczymy wodą i rozsypujemy ziarenka rzeżuchy. A teraz tylko pamiętajcie, żeby codziennie zraszać rzeżuszkę wodą, a wyrośnie  zielona bujna trawka, która nie tylko ozdobi wielkanocny stół, ale również będzie smacznym i zdrowym dodatkiem do kanapek i wielkanocnych potraw.

Po skończonej pracy, zabawie pamiętajcie o dokładnym myciu rąk!!!

 A teraz trochę ruchu

 Do tego ćwiczenia przyda nam się gazeta (gnieciemy ją w kulkę). Stajemy w rozkroku, trzymamy oburącz kulkę i robimy wymachy.

Teraz gazetę przekładamy w tył i w przód(między nogami). Po kilku przełożeniach podnosimy ręce trzymając gazetę i potrząsamy w górze.

Następnie klęk podparty, dłonie na gazecie, wyciągamy tułów do przodu jak kotki.
Kładziemy się na plecach i unosimy gazetę wysoko do góry i w dół.
Kładziemy gazetę na podłodze i staramy się przez nią przeskakiwać (bokiem z jednej strony na drugą).

Miłego dnia!
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – poniedziałek 6.04. 2020

Dzień dobry wszystkim.

Przed nami kolejny tydzień. Na dworze robi się coraz cieplej, a my niestety musimy zostać w domu ale nie martwimy się z tego powodu i zaczynamy przygotowania do Wielkanocy.

„Koszyczek wielkanocny”

Słuchanie informacji na temat zwyczajów wielkanocnych-przedstawiają rodzice (robienia pisanek, święcenia pokarmów, wysiewu rzeżuchy). koszyczek wielkanocny

Słuchanie wiersza „Wielkanoc”

W wielkanocnym koszyczku, przystrojonym pięknie
Kłóciły się pisanki o najlepsze miejsce
Każda chciała spoczywać tuż obok rzeżuchy,
zielonej i puszystej jak miękkie poduchy
Wtem do akcji wkroczył cukrowy baranek,
zjadł zieloną rzeżuchę, przerwał spór pisanek.

Rozmowa na temat wiersza :

– co robiły pisanki w koszyczku wielkanocnym?
-o co się kłóciły?
– jak skończył się spór?

Ćwiczenia graficzno-ruchowe

Dziecko z rodzicem kreślą w powietrzu kształt dużego jajka mówiąc przy tym rymowankę: „Jajeczko, jajeczko będziesz pisaneczką”

Ćwiczenia oddechowe – dmuchanie przez rurkę do napojów na kuleczki waty tak, aby się turlały.

Wielkanocne puzzle- przygotować kartki wielkanocne, każdą z nich pociąć na 3 lub 4 części.  zadaniem dziecka jest złożenie w całość.

 Miłej zabawy i do jutra!

Małgorzata Koza

Ps. Przygotujcie na jutro nasiona rzeżuchy, watę, pojemniki, jajko surowe i gotowane.


Zdalne nauczanie – piątek 3.04. 2020  

Witajcie w piątek!

Połóżcie się na podłodze i zamknijcie oczy.

Wyobraźcie sobie, że jesteście na wiejskim podwórku. Jest wiosenny dzień na wsi.  Nadchodzi czas karmienia zwierząt. Na podwórku pojawiła się gospodyni. Wyprowadza krowy na łąkę, na soczystą trawę. Po powrocie nalewa świniom jedzenie do koryta. Następne są konie, które spokojnie czekają na swoje sianko i owies. Pozostał już tylko drób: kury, kaczki, indyki i gęsi, które otoczyły gospodynię rozsypującą ziarno. Zaczęło się dziobanie ziarna. Wasza wizyta się zakończyła. Otwórzcie oczy i usiądźcie.

Rozmowa na temat opowiadania

– kto pojawił się na podwórku?
– co robiła gospodyni?
– jakie zwierzęta karmiła gospodyni?

Lepienie z plasteliny wybranego zwierzątka z wiejskiego podwórka

1 podwijamy rękawy , przygotowujemy plastelinę- wyrabiamy

2 toczymy kulkę na brzuch, potem mniejszą na głowę

3 następnie dolepiamy uszy, nogi ,ogon itp. w zależności od rodzaju zwierzątka

Jeśli chcecie to możecie ulepić kilka zwierzątek .

Pamiętajcie po skończonej pracy umyć dokładnie rączki, żeby plastelina nie została wam pod paznokciami.

Zabawa ruchowa bieżna „Koniki”

Rodzic wyznacza teren stajni dla koników. Na jego polecenie koniki wybiegają ze stajni, biegną kłusem-szybko na palcach, idą stępa-powoli, z wysokim unoszeniem kolan, galopem-z odbijaniem się kolejno jednej nogi i drugiej nogi. Na umówiony sygnał wracają do stajni.

Dzielenie rytmicznie na sylaby z jednoczesnym klaskaniem. Np. kura–  ku-ra, kogut– ko-gut, krowa– kro-wa, baran– ba-ran, świnia– świ-nia…..

Rodzice!

W następnym tygodniu będzie tematyka wielkanocna. Proszę o przygotowanie koszyczka, kolorowych jajek, baranka, kurczaczki itp.

Życzę Wam miłego, spokojnego weekendu

Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – czwartek 2 kwietnia 2020 r.

Wszyscy są witam Was zaczynamy już czas.
Dzisiaj porozmawiamy o kurczaczkach.

-z czego wykluwa się kurczaczek? (z jajka)
-jak wyglądają kurczątka? (żółte, puchate)
-co wyrośnie z kurczątek? (kura, kogut)

A teraz wykonamy pracę plastyczną „Kurczak” – wzór kurczaczka

1 przygotujcie karton, klej, kredki i wycięte żółte koła (jedno duże i dwa średnie)

2 duże koło to brzuszek kurczątka- ułóż na środku kartonu i przyklej

3 jedno średnie koło złóż na pół -skrzydełko i przyklej na środku brzuszka

4 drugie średnie koło-główka przyklej przy brzuszku, żeby powstała postać kurczaka

5 dorysuj czerwoną kredką kurczakowi dziób i nóżki, a czarną kredką oczko

6 narysuj pod kurczaczkiem zieloną kredką trawę

7 można na górze kartonu nad kurczaczkiem narysować słonko i chmurki

Miłego tworzenia!

Mam nadzieję, że Wasze prace wyglądają wspaniale.

Na zakończenie pracy idziemy umyć dokładnie rączki.

Ćwiczenie oddechowe Dmuchamy w piórka, które zgubiła kurka”

Dziecko trzyma na ręku piórko, zdmuchuje je z ręki i łapie; dmucha na piórko aby jak najdłużej było w powietrzu.

Do jutra!

Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – środa 1.04. 2020 r.

 Dzisiaj prima aprilis-dzień żartów , wzajemne żartobliwe oszukiwanie się

Dziś możemy robić żarty bliskim, a nawet obcym- i nikt nie powinien się  za to obrażać.  Sami też musimy być czujni. Żartownisie tylko czyhają na naszą nieuwagę!

A teraz na serio
Zapraszam dzisiaj na wiejskie podwórko.

Odgadnijcie zagadkę „Co to za miejsce?”
Różne zwierzęta tam bywają, pewnie wszystkie się znają,
chodzą, brykają i skaczą, muczą, gęgają i gdaczą.
Każdy z
nich swój domek ma, pan gospodarz o nich dba.

Rozmowa na temat zagadki

– kogo można spotkać na wiejskim podwórku?  (dziecko wymienia nazwy zwierząt)
– kto zajmuje się zwierzętami?
– gdzie one śpią?

Zabawa w czarowanie

Rodzic czaruje dziecko w różne zwierzątka, dziecko naśladuje je ruchem i głosem np. czary- mary zamieniam cię w kurę, kaczkę, krowę itp.

Kolorowanie rysunku zwierzątka z wiejskiego podwórka (można wydrukować kolorowankę a może macie w domu jakieś kolorowanki zwierząt gospodarskich)

Rodzice!

Aby dzieci mogły rozpoznawać zwierzęta można włączyć youtube i wybrać „zwierzęta na wsi”, wybierzcie wspólnie filmik.

Na juro proszę o wycięcie z żółtego papieru (jeśli nie macie mogą być białe) dwóch kółek jedno duże i dwa średnie (na kurczaczka).

Wesołych żartów, nie dajcie się oszukać, a jeśli już to nastąpi nie obrażajcie się.

Pozdrawiam   Was
Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – wtorek 31.03.2020

Witajcie moi mili !

Dzisiaj trochę matematyki
Zabawa „Powiedz, gdzie jestem”
Rodzic manipuluje maskotką owieczki lub baranka ustawiając ją w różnych miejscach( na stoliku, pod stolikiem, za krzesełkiem, przed krzesełkiem). Dziecko określa jej położenie.

Zabawa „Liczymy do 4”- rodzic pokazuje klocki, dziecko liczy je określa liczbę i pokazuje odpowiednią liczbę palców

A teraz trochę ruchu.
Zabawa ruchowa „Owce na łące”- dziecko chodzi na czworakach(po łące), na sygnał (np.klaśnięcie) owce gryzą trawę i naśladują żucie trawy.

Na dzisiaj kończymy i do jutra

Małgorzata Koza

Ps. W ciągu dnia  można prowadzić z dzieckiem zabawy oddechowe.
Oto propozycje ćwiczeń/ zabaw, które możecie wykonywać ze swoimi pociechami:

Pamiętajcie,  pokażcie dziecku, jak prawidłowo wykonać dane ćwiczenie, dlatego  bawcie się razem z nim!

1.Zabawy naśladujące różne czynności:

– chłodzenie gorącej zupy (która wcale nie musi być gorąca;)
– wąchanie kwiatków, różnych zapachów potraw, kosmetyków, itp.
– dmuchanie na zmarznięte rączki, na zamarzniętą szybę, lustro
– dmuchanie na wiatraczek

  1. Nadmuchiwanie baloników- dziecko naśladuje czynność nadmuchiwania balona: nabiera powietrze przez nos i pompuje balon.

3.Dmuchanie na różnego rodzaju piórka, kawałki krepiny lub waty.

  1. Zabawy ze świeczką- zabawa polega na zdmuchiwaniu zapalonej świeczki, dmuchaniu na płomień świecy z różnym nasileniem, tak aby świeczka nie zgasła.
  2. Bańki mydlane- czyli nic innego jak puszczanie baniek mydlanych.
  3. Robienie bąbelków w szklance soku z użyciem rurki

Zdalne nauczanie – poniedziałek 30.03.2020

Drodzy Rodzice, kochane dzieciaki!

Mam nadzieję, że miło spędziliście weekend i jesteście pełni energii do dalszej zabawy.

Zatem zapraszam!
W tym tygodniu będziemy poznawać zwierzęta z wiejskiej zagrody.

Dzisiaj Pani krowa

Rodzic/opiekun mówi rymowankę „Czarna krowa w kropki bordo gryzła trawę, kręcąc mordą”, a dziecko powtarza za rodzicem.

Oglądanie zdjęcia krowy, wyjaśnienie dlaczego hoduje się krowy (dla mięsa, mleka), co daje krowa (mleko).

Oglądanie przetworów mlecznych – co macie w lodówce np. ser żółty, biały, jogurt, śmietana. Dziecko nazywa produkty.

Ćwiczenia pantomimiczne- dziecko naśladuje picie mleka, głaszcze się po brzuchu (bo mleko jest taakie dobre) i oblizują się od ucha do ucha.

Na zakończenie praca plastyczna „Krowa”- malowanie lub naklejanie czarnych łat. Można dorysować lub namalować trawę. karta

Miłej zabawy i przypominam o myciu rączek po wykonaniu pracy.

Małgorzata Koza


Drodzy Rodzice, kochane dzieciaki!

Mam nadzieję, że miło spędziliście weekend i jesteście pełni energii do dalszej zabawy.

Zatem zapraszam!

W tym tygodniu będziemy poznawać zwierzęta z wiejskiej zagrody.

Dzisiaj Pani krowa

Rodzic/opiekun mówi rymowankę „Czarna krowa w kropki bordo gryzła trawę, kręcącmordą”, a dziecko powtarza za rodzicem.

Oglądanie zdjęcia krowy, wyjaśnienie dlaczego hoduje się krowy (dla mięsa, mleka), co daje krowa (mleko).

Oglądanie przetworów mlecznych – co macie w lodówce np. ser żółty, biały, jogurt, śmietana. Dziecko nazywa produkty.

Ćwiczenia pantomimiczne- dziecko naśladuje picie mleka, głaszcze się po brzuchu (bo mleko jest taakie dobre) i oblizują się od ucha do ucha.

Na zakończenie praca plastyczna „Krowa”- malowanie lub naklejanie czarnych łat. Można dorysować lub namalować trawę.

Miłej zabawy i przypominam o myciu rączek po wykonaniu pracy.

Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – 27 marca 2020r

Dzisiaj będziemy ogrodnikami. Mam nadzieję, że przygotowaliście wspólnie potrzebne przybory.

Zaczynamy!

Słuchanie wiersza „Wiosna ogrodniczka”

Przyszła do nas wiosna, nasionka posiała.
Ogrzała je słoneczkiem, deszczykiem podlała.
Na łąkach i w ogrodach zakwitły śliczne kwiatki:
Krokusy, przebiśniegi, żonkile i bratki.

Rozmowa nt. wiersza

  • co zrobiła wiosna?
  • co ogrzało nasionka?
  • co podlało nasionka?
  • czy nasionko jeśli ma ciepło i wodę, to urośnie z niego roślinka?

A teraz podwijamy rękawki i zabieramy się do pracy

  • wsypujemy ziemię do doniczek
  • sadzimy do ziemi cebulę , fasolę (lub jeśli macie inne rośliny np. pietruszkę, ziemniak)
  • siejemy ziarenka owsa, przysypujemy ziemią i lekko uklepujemy
  • podlewamy wodą nasze sadzonki
  • ustawiamy sadzonki na parapecie lub w innym słonecznym miejscu

Pamiętajcie o podlewaniu sadzonek i obserwujcie je jak rosną.

Po skończonej pracy myjemy dokładnie rączki i smarujemy kremem.

Ćwiczenia oddechowe „Wąchanie kwiatów”

Wciągamy powietrze nosem, a wydychamy je ustami.

Np. wąchamy tulipany, stokrotki itp, dziecko kuca, pochyla głowę i wącha kwiaty.

Dziękuję Wam za wspólny tydzień i życzę miłego weekendu.

Małgorzata Koza

Ps . Zapraszam do wykonywania ćwiczeń usprawniających narządy mowy. Ćwiczenia można prowadzić z dzieckiem w wolnych chwilach.

  • Parskanie
  • Kląskanie: wolno, szybko
  • Usta zamknięte w dzióbek zmieniamy na szeroki uśmiech
  • Szerokie otwieranie i zamykanie buzi
  • Mycie ząbków językiem
  • Wypychanie języka do prawego i lewego policzka

Miłej zabawy!


Zdalne nauczanie – czwartek 26 marca 2020r.

 Witajcie !

Dzisiaj będziemy rozpoznawać kolory. Nasz temat na dziś to „Kolorowa wiosna”.

Przygotujcie sobie kredki i wybierzcie do zabawy kolory: żółty, niebieski, czerwony i zielony.

Rodzic/opiekun prezentuje po kolei kredki w wybranych kolorach a dziecko mówi jaki kolor kredki pokazuje rodzic. Jeśli dziecko nie wie lub myli kolor wspólnie nazywacie kolor.

Mam nadzieję, że poszło Wam to znakomicie.

A teraz zabawa „ Co każe kolor”

Rodzic umawia się z dzieckiem, że gdy podniesie kredkę żółtą, będzie biegać, gdy niebieską- skakać w miejscu, czerwoną-usiądzie na podłodze, a zieloną- przykucnie.

Chwila odpoczynku i zabawa utrwalająca kolory

Rodzic mówi kolor a dziecko odpowiada co jest w takim kolorze np.

zielony- trawa, żaba
żółty- słońce, kurczaczki
czerwony- serce, kwiaty
niebieski- niebo, woda

Na koniec dzieci mogą sobie narysować „Kolorowy obrazek” wykorzystując użyte w zabawach kredki i nazywając kolory.

Dziękuję i do jutra!

Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – 25 marca 2020r

Witajcie moi mili!

Dzisiaj spróbujecie zrobić portret Pani wiosny. Mam nadzieję, że się postaracie.

A zatem do pracy.

„Pani wiosna”-ozdabianie dowolną techniką (malowanie, stemplowanie farbami, wyklejanie kolorowym papierem, gazetami, bibułą, itp.) postaci wiosny .

Pamiętajcie po skończonej pracy dokładnie umyć rączki.

A teraz czas się poruszać. Poproście rodziców, by włączyli waszą ulubioną muzykę, piosenkę.

Oto przebieg zabawy

Poruszamy się w wybrany sposób np. czworakujemy jak kotki, skaczemy jak żabki, chodzimy wysoko unosząc kolana jak bocian, machamy rączkami jak lecący ptak

Miłej zabawy!

Małgorzata Koza

Ps. Przygotujcie na piątek akcesoria do sadzenia tj. ziemia, doniczki (mogą być kolorowe pojemniki po jogurtach, serkach), łopatkę lub plastikową łyżkę, nasiona (cebula, fasola, owies)


Zdalne nauczanie – wtorek 24.03.2010r.

Dzisiaj sobie policzymy

Zabawa matematyczna „Wiosenne kwiatki”

Układanie kolorowych kwiatków (mogą być zakrętki od butelek, kolorowe kulki, cukierki itp.) wg wzrastającej i malejącej ich liczby. Przeliczamy w zakresie4.

1 kwiat                                         4 kwiaty
2 kwiaty                                       3 kwiaty
3 kwiaty                                       2 kwiaty
4 kwiaty                                       1 kwiat

Zabawa ruchowa „Kwiaty rosną”- dziecko w przysiadzie podpartym i powolny wyprost do stania na palce, wstając podnoszą ręce w górę.

A to praca dla zwinnej rączki- rysuj pośladzie i pokoloruj wesołego kwiatka.

wesoły kwiatek

                                                                       Miłej zabawy !

                                                                                           Małgorzata Koza


Zdalne nauczanie – Poniedziałek 23.03.2020r.

Kochane maluszki witamy wiosnę

Pani Wiosna nie mogła Was odwiedzić w przedszkolu dlatego napisała do Was list

List od Pani Wiosny -czyta rodzic/opiekun

Kochane dzieci

Tak bardzo się cieszę, że mogłam do Was napisać. Witam Was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wietrzyka. Czeka mnie dużo pracy, by widać mnie było  wokoło, dlatego myślę, że mi pomożecie. Przygotowałam dla Was ciekawe zadania, które  sprawdzą, co o mnie już wiecie. Życzę miłej zabawy i powodzenia…

Pani Wiosna

  • Jestem wiosna jak już wiecie, lubię szare kotki co na drzewach siedzą

Na narysowanej gałązce przyklej kulki waty lub białej plasteliny (wybierzcie co macie w domu) bazie

  • Zabawa ruchowa

 Biegajcie jak ptaki swobodnie, a kiedy usłyszycie przerwę w muzyce, to zatrzymajcie się i zachowujcie się jak ptaki (zabawa przy muzyce Vivaldiego z cyklu „Cztery pory roku – Wiosna”).

Bociany – stoją na jednej nodze i wołają kle – kle.
Jaskółki – robienie jaskółki.
Kukułki – zatrzymanie się i wołanie ku – ku.

Życzę miłej zabawy i przypominam o myciu rączek

  1. Umyj rączkom brzuszki
  2. Później plecki
  3. I paluszki
  4. Potem palce złap na wędkę
  5. Pokręć kciuki śrubokrętem
  6. I na koniec swe paluszki potrzyj szybko o dwa brzuszki

Pozdrawiam   wiosennie

Małgorzata Koza