Grupa 3

Zdalne nauczanie – piątek 26.06.2020r.

Dzień dobry Drodzy Rodzice i Kochane Starszaki!!

Nadszedł czas wakacji. Kończymy zajęcia w trybie zdalnym. Korzystając z okazji chcę podziękować Wam Drodzy Rodzice, że tak fantastycznie włączyliście się w proponowane działania, za zaangażowanie, wsparcie i zrozumienie. DZIĘKUJĘ!!!

  • Moje Kochane Przedszkolaki – Jestem z Was bardzo dumna. Dziękuję, że tak pilnie, dzielnie i starannie wykonywaliście „zadania -działania” w „domowym przedszkolu”. Dziękuję za cudowne zdjęcia, które przesyłaliście. Zasłużony dyplom – Mistrz Zdalnej Edukacji. /Załącznik – Dyplom/

Dziękuję za zdjęcia – Jagódki i Martynki Ł . Wesołych, słonecznych  oraz bezpiecznych WAKACJI!!! Do zobaczenia we wrześniu!!!

Ściskam, pozdrawiam gorąco – pani Asia

 

 

 

 

 

 

 

 

Źródło: https://kreatywnadzungla.pl oraz p12przemysl.edupage.org


Zdalne nauczanie – czwartek 25.06.2020r.

Witajcie moi mili!!!

  • Od jutra rozpoczynamy wyczekiwane przez wszystkich wakacje. Aby wypoczynek „urlopik” był udany musimy pamiętać przede wszystkim o zasadach bezpieczeństwa obowiązujących w różnych miejscach wakacyjnego wypoczynku. Przypomnimy sobie   kilka z nich/ pomocna również karta pracy cz.5 str.76/

– W lesie – zachowujemy cicho, nie straszymy zwierząt, nie niszczymy roślin, nie zbliżamy  się do dzikich zwierząt, nie zbieramy nieznanych grzybów, nie zrywamy nieznanych roślin.
– Nad wodą (nad morzem, nad jeziorem) – kąpiemy się w miejscach wyznaczonych, w obecności dorosłych.
– W górach – chodzimy po wyznaczonych szlakach, zwracamy uwagę na pogodę, która w górach jest bardzo zmienna.
– W mieście – bawimy się z daleka od ulicy, nie bierzemy do rąk nieznanych przedmiotów.
– W czasie upałów nosimy okrycie chroniące głowę: czapkę/ kapelusz. Przed wyjściem na  słońce smarujemy skórę specjalnym kremem. Ubieramy się stosownie do miejsca i pogody.

  • Zabawa „Magiczny worek” – niezbędne pomoce do zabawy: worek, przedmioty/ zabawki związane z letnim wypoczynkiem, np. okulary przeciwsłoneczne, łopatka, wiaderko, łódeczka, itp. Wszystkie przedmioty umieszczamy w worku. Zasłoń oczy chustką i wylosuj jeden przedmiot. Po dotyku rozpoznaj co wybrałeś. Powiedz jego nazwę oraz podziel go na sylaby.
  • Zabawy z wykorzystaniem wody – zabawy w przenoszenie wody w wiaderku, przelewanie wody do kubeczka, z kubeczka do foremki lub do plastikowej przezroczystej butelki. Wykorzystaj również łyżki, lejki i sitka. Po skończonej zabawie podlej roślinki w ogrodzie lub kwiatki w domu.

Udanej i miłej zabawy. Pozdrawiam, do jutra – pani Asia.


Zdalne nauczanie – środa 24.06.2020r.

Dzień dobry w środę!!!

Oto kilka propozycji zabaw, które przygotowałam dla Was. W dniu dzisiejszym przypomnimy sobie nazwy pór roku oraz wspólnie pobawimy się z nimi. Przypomnijcie jaką teraz mamy porę roku? Jaka pora roku była przed latem? A jaka będzie po lecie? Nie marnując czasu zaczynamy nasze spotkanie.

  • Wszyscy są? Witam Was, na zabawę nadszedł czas.
  • Zabawa „Przekaż wiadomość” – powtórz rymowankę z różnym natężeniem głosu: szeptem, cicho i głośno, a na koniec powiedz normalnym tonem głosu : „Jesień, zima, wiosna, lato. Już wakacje. Co Ty na to?”

Zabawy z czterema porami roku:

  • Pierwsze zadanie przygotowała WIOSNA – „Policz, ile słysz wyrazów w zdaniach” – Posłuchaj uważnie zdań, policz ile wyrazów w zdaniu słyszysz: Jesienią kwitną wrzosy. Zimą pada śnieg. Wiosną bociany przylatują do Polski. Latem są wakacje.
  • Trzecie zadanie przygotowała: JESIEŃ. Oto one: Naszykuj 10 patyczków do uszu lub kredek, 10 wyciętych kółek: żółtych i czerwonych (żółte kółka to koszyczek z gruszkami a czerwone kółka to koszyczek z jabłkami). Posłuchaj i wykonaj zadnia. Zachęcam dzieci do samodzielnego układania zadań dla rodziców i rodzeństwa.

 Olek poszedł z mamą na targ i kupił 3 koszyczki gruszek  i 2 koszyki jabłek. Ile koszyków owoców kupili?

 Ada i Olek poszli do ogrodu dziadków. Ada zerwała 4 koszyczki gruszek, a Olek 3 koszyczki gruszek.
Ile koszyków gruszek mają razem?

 Ada poszła z tatą do sklepu. Kupili 7 koszyczków jabłek. 2 koszyczki zostawili u babci Ady.
Ile zawieźli koszyczków jabłek do domu?
 

  • Czwarte zadanie przygotowała mroźna pani ZIMAnarysuj kredkami lub namaluj farbami swoją ulubioną porę roku.
  • Letni aerobik -zabawy ruchowe, wykonuj podskoki, skłony, przysiady, maszeruj, itp. przy ulubionej muzyce.

Przesyłam buziaczki. Do jutra  – pani Asia.


Zdalne nauczanie – wtorek 23.06.2020r

 Dzień dobry, dzień dobry!!

 Dzień Ojca obchodzony jest 23 czerwca, a więc w dniu dzisiejszym. Jest to wyjątkowy dzień, w którym każde dziecko bez względu na wiek ma okazję wyrazić miłość, wdzięczność i podziękowanie swojemu ukochanemu tacie. Można to uczynić poprzez wiersze, piosenki, własnoręcznie wykonane prezenty, czy też oryginalne kolacyjkę lub deser.

Kochane starszaki – spośród propozycji wybierzcie to, co Wam odpowiada i sprawcie radość Tatusiowi.

  • „ Medal dla Taty” – aby wykonać najprostszy medal, wystarczy, że na żółtym kartonie narysujesz koło (cyrklem lub od szklanki), a następnie starannie je wytniesz nożyczkami. Napisz na nim TATA NA MEDAL (o pomoc w napisaniu możesz poprosić starsze rodzeństwo, mamę lub dziadków), a na odwrocie wyraź rysunkami, za co go przyznajecie, np. SERCE – za miłość; ZEGAR -za poświęcony czas, PIŁKA – za naukę gry w piłkę; WĘDKA – za wspólne wędkowanie;

UŚMIECH – za wesołe usposobienie. Nie zapomnij o przymocowaniu tasiemki lub wstążki.

  • Wśród prezentów od serca nie może zabraknąć życzeń i laurki wykonanie według twojego pomysłu.

W dniu dzisiejszym drogi Tatku,
Zdrowia, szczęścia i dostatku.
W życiu samych przyjemności,
W duszy niechaj spokój gości.

– „Indianie”- potrzebny sprzęt: kilka koców lub prześcieradeł i miotła na tipi, papierowe piórka na pióropusze, bębenek (lub w jego roli garnek), opcjonalnie łuki i strzały. Na początku nadajemy sobie indiańskie imiona, później budujemy tipi lub całą wioskę indiańską, a na koniec urządzamy indiańskie przyjęcie oraz polowanie na pluszaki.

– „Katonowi konstruktorzy” – potrzebny sprzęt: zapas pudełek kartonowych, taśma klejąca i nieograniczona wyobraźnia. Budujemy zamek z pudełek. Mniejsze ustawiamy jako wieżę, z większego robimy wnętrze. Tata wycina okna i drzwi we wskazanych przez dzieci miejscach. Rolka papieru lub prześcieradło położone dookoła może robić za fosę. A tata – za smoka próbującego zdobyć zamek. Inne wersje tej zabawy: tworzymy domek, bazę lub ..autobus.

–  „Bitwa kogutów” – w tej zabawie chodzi nie tylko o siłę, ale też o zmysł równowagi. Przykucnijcie i podskakując, próbujcie przewrócić przeciwnika. Dla utrudnienia tata może mieć na oczach zawiązaną opaskę.

Cudownego świętowania Dnia Taty. Pozdrawiam – pani Asia.


Zdalne nauczanie – poniedziałek 22.06.2020r.

Witajcie moi kochani!!
Doczekaliśmy się – mamy nareszcie LATO!!! Huraaa. Zaczynamy ostatni tydzień nauki na odległość. W piątek rozpoczynają się upragnione i wyczekiwane przez was wakacje.
Oto kilka zabaw na dziś związanych z latem.

  • Powiedz za co lubisz lato? Z czym ci się kojarzy? Jakie kolory możemy zobaczyć latem?
  • Co słyszymy latem? – posłuchaj zagadki: Ciemno, cicho Co to będzie? Nagle grzmoty słychać wszędzie. /burza/. Burzy towarzyszą grzmoty, błyskawice, bardzo silny porywisty wiatr oraz obfite opady deszczu. Przed nadejściem burzy często panuje spokój, jest cicho. Ludzie dostrzegli to i wymyślili powiedzenie: „Cisza przed burzą” Jak należy zachować się podczas burzy? https://www.youtube.com/watch?v=lTgxS2v4fts
  • Zabawa „Prawda – fałsz” . Posłuchaj zdań, jeśli zdanie jest prawdziwe klaśnij w ręce, jeśli zdanie jest fałszywe tupnij nogą – Latem trzeba się ciepło ubierać. Latem mocno świecie słońce. Latem zwierzęta przygotowują się do zimowego snu. Latem dojrzewają czereśnie.
  • Ćwiczenia oddechowe: „ Zapachy lata” – podczas spaceru z rodzicami lub w ogródku odszukaj 2 kwiaty. Przyjrzyj się ich budowie, wskaż różnice w wyglądzie. Spróbuj je nazwać. Pochyl się nad kwiatami, powąchaj je (wciągamy powietrzem nosem, wykonując głęboki wdech, a wydychaj ustami). Opisz, który kwiat ma ładniejszy zapach, z czym się kojarzy.
  • Zabawy z wodą – do zabawy potrzebujemy miskę lub basen z wodą, wykonane małe papierowe łódeczki oraz plastikowe rurki do napojów. Podczas zabaw obserwuj co się dzieje z wodą, wsłuchaj się w dobiegające dźwięki.

Pierwsza zabawa – puszczaj w misce z wodą papierowe łódeczki, dmuchaj na nie.
Druga zabawa – lekko uderzaj rękami o powierzchnię wody.
Trzecia zabawa – dmuchaj w wodę przez plastikowe rurki do napojów.

  • Zabawa z piłką: „Podrzuć, klaśnij i złap” – podrzuć piłkę do góry, wykonaj jedno klaśnięcie i chwyć piłkę obiema rękami. Zabawę powtórz kilka razy.
  • „Smaki lata” – Degustacja letnich owoców: truskawek i czereśni. Nazwij owoce, określ jaki mają kolor. W diecie każdego z nas powinny się znaleźć owoce, które są źródłem wielu witamin. Pamiętaj, że przed jedzeniem musimy umyć ręce oraz owoce.

Miłego poniedziałku. Buziaczki – pani Asia


Zdalne nauczanie – piątek 19.06.2020r.

Witajcie moi drodzy!

O zdrowie trzeba dbać każdego dnia, pamiętając nie tylko o właściwej diecie, ale także o gimnastyce, ruchu na świeżym powietrzu oraz o higienie całego ciała. Szybciutka rozgrzewka, na początek maszerujemy po pokoju, podskakujemy jak piłeczka wysoko wysoko do góry, a na koniec kręcimy młyneczki…  Bawcie się dobrze Kochani

  • „Ruch to zdrowie, każdy przedszkolak Ci to powie” – Jakie lubisz ćwiczenia ruchowe? Sportowcy uprawiają letnie i zimowe dyscypliny sportowe. Dyscyplin sportowych jest wiele. Jakie znasz dyscypliny sportowe? Jaka jest Twoja ulubiona aktywność sportowa? Karta pracy cz.5 str. 77 – 78/ https://www.youtube.com/watch?v=Klf9pwsbyxk
  • Odszukaj wszystkie piłki jakie masz w domu. Porównaj fakturę i twardość piłek. Określ, jakie są one w dotyku, jaką mają powierzchnię (np. szorstkie, miłe, miękkie, twarde).
  • Sprawdź, czy wszystkie piłki odbijają się tak samo od podłogi.
  • Sprawdź, którą piłką można najdalej rzucić.

Słonecznego weekendu . Pozdrawiam, pani Asia


Zdalne nauczanie – czwartek 18.06.2020r.

Witajcie kochane przedszkolaki w czwartkowy poranek. Oto kilka przygotowanych dla was zabaw.

  • Wielkimi krokami zbliża się do nas LATO. Podziel na sylaby wyraz lato, jaką słyszysz pierwszą i ostatnią głoskę, jakie słyszysz głoski w tym wyrazie? Jakie są charakterystyczne cechy dla tej pory roku? – https://www.youtube.com/watch?v=-VbbJIqfcgA
  • Za co lubimy lato? – przyjrzyj się ilustracji /karta pracy cz.5 str. 70 – 71/. Większość z was ma swoje typy: jedni lubią lato za lody, drudzy za wakacje, jeszcze inni za truskawki. A Ty za co lubisz lato?
  • Zabawy ruchowe w ogrodzie lub na placu zabaw:

KLASY – Zorganizowanie: na placu rysuje się tzw. “chłopka” i pola oznacza cyframi 1-8
Zasady: Każde dziecko kolejno rzuca kamykiem, krążkiem najpierw na pole nr 1 (potem   kolejno 2-8) i za każdym razem skacze omijając pole, na którym jest jego kamyk. Kończąc  zabiera kamyk. Jeśli wskoczy na pole z kamykiem, lub naskoczy na linię albo zapomni  o zabraniu kamyka to traci kolejkę i zaczyna swoją grę następna osoba od pola, na którym   ostatnio skończyło.

Zabawy w piaskownicy – budowanie zamków, babek z piasku. Określanie właściwości       piasku: mokry – suchy; sypki – zbity

Pamiętaj, aby umyć ręce po powrocie do domu!!!!

  • Pomoc rodzicom, dziadkom w podlewaniu krzewów, kwiatów w ogrodzie lub w domu.

Pozdrawiam, miłego dnia – pani Asia.


Zdalne nauczanie – środa 17.06.2020r

Dzień dobry moi drodzy!!!
Oto kilka propozycji zabaw na dzisiejszy dzień:

  • Przesyłam do was promyk uśmiechu, niechaj powróci do mnie w pośpiechu.
    Dziś wybierzemy się do wiejskiego ogrodu pełnego pięknych letnich kwiatów. Maki chabry, malwy, róża, piwonia to tylko kilka przykładów letnich kwiatów.
  • Zabawa „Letnie rabatki z kwiatami” – opis zabawy matematycznej /załącznik – RABATKA/
  • Zabawa ruchowa z elementem rzutu i celowania – „Celuj do butelek”: ustaw 5 plastikowych butelek tak, aby na pierwszej linii stały 2 butelki, a na drugiej linii – 3 butelki, rzucaj piłeczką tak, aby przewrócić jak najwięcej butelek, po każdym rzucie policz, ile butelek udało ci się przewrócić.
  • Ćwiczenie określania położenia przedmiotów – „Kwiatek”: ustaw krzesełko i umieść na nim wycięty z papieru kwiat lub zakrętkę od napojów. Układaj kwiatek według polecenia rodzica np.: na krześle, pod krzesłem, obok krzesła, przed krzesłem, za krzesłem, nad krzesłem (trzyma w ręce)
  • Ćwiczenia oddechowe „Letnie kwiaty” – przenoszenie wacików słomką.
    Za pomocą słomki wciągnij powietrze, tak aby wacik/płatek kosmetyczny przyczepił się do słomki. Postara się w ten sposób przenieść go z jednego punktu do drugiego (punkty wyznacza rodzic).
  • Zabawa relaksacyjna: „Wakacje na wsi”.
    Zróbcie sobie wspólnie masażyki na plecach:

Biegną konie do zagrody – uderzamy otwartymi dłońmi po plecach
A kaczuszki hop do wody – uderzamy piąstkami od góry pleców do dołu
Kurki ziarna wydziobują – palcami wskazującymi chodzimy po całych plecach
Pieski szczekają –delikatnie szczypiemy
I domu pilnują – masujemy po całych plecach.

To już wszystkie zadania na dzisiaj.
Życzę miłego dnia i zapraszam jutro – pani Asia


Zdalne nauczanie – wtorek 16.06.2020r.

 Witajcie moi mili!

  • „Góry nasze góry” – zapraszam was na wirtualną wycieczkę po górach. Poznamy Top 10 polskich gór – https://www.youtube.com/watch?v=ShAJZBVWe4k
  • Góry są piękne, ale należy pamiętać o bezpieczeństwie podczas pobytu na górskich szlakach. Jak myślisz: Co należy zabrać ze sobą na górskie wędrówki? Co trzeba sprawdzić przed wyjściem na szlak? Dlaczego nie wolno rozdzielać się i zbaczać ze szlaków?   https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio&feature=youtu.be
  • Podczas górskich spacerów, wspinaczek może dojść do wypadków. W przypadku niebezpieczeństwa pomogą Ci ratownicy  Górskiego Ochotniczego  Pogotowia Ratunkowego. Posłuchajcie piosenki „GOPR Na ratunek”, wykonuj dowolne ruchy taneczne do utworu https://www.youtube.com/watch?v=lzXrlZQ7fbw&feature=youtu.be.
  • „Górska wyprawa”- stwórz grę planszową ścigankę, ustal premie, „pułapki” i zasad gry.
  • „Morskie Oko” -układnie puzzli – https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/krajobrazy/248060-morskie-oko
  • Zabawa: „Wakacyjny plecak” – każdy dłuższy wyjazd musimy dobrze zaplanować oraz spakować najpotrzebniejsze rzeczy. Sprawdź czy Olek i Ada dobrze się spakowali. Gdzie wybrali się na wakacje nad morze czy w góry. /karta pracy cz.5 str.72 i 73/
  • Zabawy manualne: wiązanie kokardek, zapinanie guzików.

Miłego i spokojnego wtorku. Do usłyszenia jutro – pani Asia.


Zdalne nauczanie – poniedziałek 15.06.2020r.

Witam wszystkich w poniedziałek. Mam nadzieję, że humorki dopisują wszystkim. Wakacje tuż, tuż… Czas upragnionego wolnego nadchodzi wielkimi krokami. W tym tygodniu kontynuujemy nasze wakacyjne podróże po naszym pięknym kraju.

  • Na powitanie wszyscy razem – hip hip huraaa, hip – hip – huraaa.
  • Wspólnie ze skrzatem Borówką wybierzemy się do Krainy Tysiąca Jezior czyli na Mazury. Odwiedzimy mieszkającego tam skrzata Jeziorka. Rozmowa na temat obejrzanego filmu edukacyjnego: Co to jest jezioro? Jakie zwierzęta można spotkać na jeziorem? Podziel nazwy zwierząt na sylaby, jaką głoskę słyszysz  na początku i na końcu wyrazów? https://www.youtube.com/watch?v=kW0v7yvcLZA . Spróbuj wykonać taką łódkę, jaką wykonały dzieci.
  • Gdy na wycieczkę chcesz wyruszyć, musisz mieć otwarte oczy i uszy. Nos nastawiony na różne zapachy, usta na smak,a dłonie – by dotykiem poznawać świat. /karta pracy cz. 5 str.69/
  • Zabawy artykulacyjne „W mazurskich lasach” – naśladowanie głosu kukułki (ku ku), dzięcioła (stuk stuk), sowy (uchu), echa (hop hop).
  • Zabawa: „Co, gdzie, się znajduje?” – /pomocna karta pracy cz.5 str.74/ powiedz, co znajduje się w prawym dolnym rogu rysunku, co – w lewym dolnym rogu, co – w lewym górnym rogu, a co – w prawym górnym rogu.
  • Zabawy na świeżym powietrzu / w miarę możliwości/ Zabawa – „Kto dalej dobiegnie” – stań na linii startu z piłką w rękach. Sygnałem do biegu jest wysokie wyrzucenie piłki do góry, natomiast sygnałem na zatrzymanie jest upadek piłki na ziemię. W celu wzmocnienia sygnału wszyscy obserwujący krzyczą „stop” w momencie zetknięcia się piłki z powierzchnią ziemi. W zabawie liczy się największa odległość jaką dziecko przebiegnie. Każdy uczestnik własnymi krokami liczy uzyskaną odległość.
  • Piaskowe obrazy – rysowanie patykiem na piasku.

Miłej zabawy. Słonecznego poniedziałku.
Pozdrawiam – do jutro p. Asia.


Zdalne nauczanie – piątek 12.06.2020r.

Witam wszystkich rodziców i dzieci!!!

Dziś pokój zamieniamy na ogródek, park lub las. Karty pracy i książki zostawiamy na półce. Oto kilka propozycji zabaw, na wspólne spędzenie cudownego piątku wraz z rodzicami i rodzeństwem na świeżym powietrzu.

  • Wybierz się na: spacer do parku, wycieczkę do lasu lub wycieczkę rowerową po swojej miejscowości.
  • „Pobawmy się w ciuciubabkę” – ta zabawa, która dostarcza nie tylko dzieciom masę radości. Jedna z osób ma zawiązaną chustkę na oczach i łapie innych, którzy przed nim uciekają.
  • Zabawa „Ministerstwo głupich kroków” – jeden z uczestników wymyśla „głupi krok” (np. tyłem na jednej nodze, trzymając się za nos i pokazując język), reszta bawiących się osób go naśladuje.
  • W tę zabawę można bawić się podczas spaceru do parku, zabawa w ogródku przydomowym czy podczas wspólnego wyjazdu do lasu. „Podchody” – opis zabawy: Utwórz z rodzicami, rodzeństwem, dziadkami dwie drużyny: „uciekająca” i „pościgowa”. Grupa uciekająca wyrusza jakiś czas wcześniej i zostawia na trasie swojej ucieczki strzałki lub podpowiedzi (np. 10 kroków w lewo). Grupa „pościgowa” ma za zadanie iść zgodnie ze strzałkami (podpowiedziami), aby odnaleźć „uciekinierów”. Dodatkowo można przy strzałkach zostawiać zadania do wykonania (np. zebrać listki z 5 różnych drzew, upleść wianek, itp.).
  • Poszukaj czterolistnej koniczyny, a później zasusz ją w książce. Czy wiesz, że przynosi szczęście?
  • „Lody truskawkowe” – a może wspólne wykonanie lodów dla ochłody, dokładny przepis na przepyszne lody śmietankowo – truskawkowe / załącznik – PRZEPIS NA lody/

Miłego dni, słonecznego i bezpiecznego weekendu.
Pozdrawiam – p. Asia.


Zdalne nauczanie – środa 10.06.2020r.

Dzień dobry moi mili!!

  • Zapraszam do wspólnej podróży zagadką – Dokąd dzisiaj pojedziemy? Może być niebieskie, szare lub zielone.
    Bywa spokojne lub bardzo wzburzone.
    Kiedy jego brzegiem ludzie spacerują,
    jego małe fale stopy ich całują.   (morze)
  • Przed nami wirtualny spacer po Gdańsku – https://www.youtube.com/watch?v=XvknNZURjSI. Gdańsk jest położony nad naszym Morzem Bałtyckim. Przepiękne miasto z historią w tle, z pięknymi kamieniczkami oraz licznymi zabytkami. Rozmowa nt.: Co to jest „morze”? Czy kiedyś byłeś/-łaś nad morzem? Jakie jest morze? Z czym kojarzy wam się morze? Kto mieszka w morzu?
  • Zabawa „Walizka” – Jakie rzeczy spakowałam nad morze dlaczego, będą mi one potrzebne? Rodzic wypowiada sylabami wyrazy: okulary, krem z filtrem, czapka z daszkiem, parasol, koło do pływania, wiaderko, itp.).
  • Bezpieczeństwo to podstawa, gdy nad morzem jest wesoła zabawa. Pamiętaj o bezpiecznej zabawie nad wodą. Ozdób ramkę. Rodzicu, jeśli masz taką możliwość wydrukuj KODEKS BEZPIECZNYCH ZABAW NAD WODĄ!!! /załącznik – Kodeks/Można samemu przygotować taki kodeks, napisz hasła na kartce. https://www.youtube.com/watch?v=0iidgRGFl60
  • Nad bezpieczeństwem, dzieci i dorosłych podczas zabaw nad wodą, czuwa ratownik. Odpowiednio do panujących warunków pogodowych ratownik wywiesza odpowiednią flagę:  CZERWONA – ZAKAZ KĄPIELI!!! lub BIAŁA – KĄPIEL DOZWOLONA .
  • Morze czasem wyrzuca na brzeg muszelki o różnym kolorze, fakturze i wielkości . Policz, dokończ rysowanie linii oraz pokoloruj muszle /ZAŁĄCZNIK –Muszelki i MUSZLE/

Udanego świątecznego czwartku – do zobaczenia w piątek.
Pozdrawiam – p. Asia


Zdalne nauczanie – wtorek 09.06.2020r.

 Witajcie, witajcie. 

  • Dziś wybierzemy się w wakacyjną podróż po regionach polski. Gotowi? Wsiadamy do pociągu i ruszamy. „Jedzie pociąg wakacyjny, pociąg kolorowy. Już wjeżdżają wagoniki na peron bajkowy. Pierwsza stacja – wieś wesoła: łąki, lasy pola”
  • Druga stacja to Podhale, piękne górskie szczyty, a ze szczytów, jak wiadomo widok znakomity. Co ciekawego można robić podczas wakacji w górach? (przykłady odpowiedzi: piesze wędrówki po szlakach, zdobywanie szczytów górskich, zwiedzanie zamków, podziwianie widoków, itp.).
    „Spacer po górskiej ścieżce” – zabawa w „chodzenie po linie”. Wystarczy położyć na ziemi,podłodze kawałek sznurka lub skakankę, a następnie zorganizować zwody, polegające na   tym, by dziecko szło po wyznaczonej linii. Zmieniajcie kroki oraz sposób stawiania stóp.
  • Trzecia stacja to jezioro, widać je z daleka. Żabi chórek już z koncertem niecierpliwie czeka. Co ciekawego można robić podczas wakacji nad jeziorem? (przykłady odpowiedzi: pływanie łódką lub rowerem wodnym, spacerowanie, odbywanie pieszych wędrówki, itp.)
    Zabawa „Rowerek” – połóż się na plecach, nogi unieś do góry i poruszaj nimi naprzemiennie, jakbyś jechał/a na rowerku. Recytuj przy tym dobrze znaną rymowankę „Jedzie rowerek na spacerek, jaki z tyłu ma numerek?”. Rodzic podaje jakąś liczbę, a ty tyle razy klaśnij w ręce. Zabawę powtórz kilka razy.
  • Czwarta stacja to już morze, szerokie, głębokie i wspaniała piaskownica, większa niż przed blokiem. Co ciekawego można robić na wakacjach nad morzem? (przykłady odpowiedzi: opalanie się, zabawy na plaży, rejs statkiem, uprawianie sportów wodnych, itp.) A teraz zadanie dla bystrego przedszkolaka – Zapamiętaj ułożenie przedmiotów na plaży, wskaż ich miejsce – https://view.genial.ly/5ed4259ddbd44e121591292f
  • Przed nami ostatnie zadanie – działanie: Przyjrzyj się ilustracji, w jakie regiony Polski wybierają się Ada, Olek oraz ich koledzy z grupy przedszkolnej ? /karta pracy cz.5, str. 67 i 68/.

Dziękuję za dziś, zapraszam na jutro. Pozdrawiam p. Asia


Zdalne nauczanie – poniedziałek 08.06.2020r.

Dzień dobry. Zaczynamy kolejny tydzień nauki na odległość.

  • Rozwiąż łamigłówkę, a dowiesz się o czym będziemy dziś mówić. /ZAŁĄCZNIK – ŁAMIGŁÓWKA/. Jakie jest rozwiązanie łamigłówki? Super . Brawa!!! – Wakacje. Wiedziałam, że uda wam się bezbłędnie rozwiązać łamigłówkę.  Powiedz z  czym kojarzą się wakacje? Większość na pewno opowiedziała, że z plecakiem, muszlami, wodą, plażą, górami, lodami, itp.  Gdzie można spędzić wakacje? A ty jakie masz wakacyjne plany?
  • Czym możemy pojechać na wakacje? Zapraszam na film edukacyjny, a dowiemy się jakimi środkami transportu możemy podróżować. Nazwij pojazdy, które występowały w filmie. Podziel rytmiczne nazwy pojazdów na sylaby, jaką słyszysz pierwszą i ostatnią głoskę? https://www.youtube.com/watch?v=TDnOkVpGoQ0 .
  • Przyjrzyj się ilustracji /karta pracy cz.5, str. 66/ Powiedz jakim pojazdem Ada i Olek pojechali do cioci Krysi? Co mijali po drodze? Policz, ile ostrych zakrętów pokonał samochód?
  • Gra interaktywna: „Nad morzem”. Ułóż porozrzucane puzzle- https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/krajobrazy/135501-wakacje-nad-morzem.
  • Teraz troszkę ruchu: Zumba dla dzieci – tańcz w rytm piosenki  – „Idą wakacje” https://www.youtube.com/watch?v=BmbPAd4P93E
  • „Moje wymarzone wakacje” –wykonaj pracę farbami lub  kredkami .
  • Kilka propozycji zabaw podczas pobytu w ogrodzie:
  • Berek Na początku wybiera się jedną osobę, która będzie berkiem. Jej zadaniem jest dogonienie dowolnego grającego, klepnięcie go w dowolną część ciała z okrzykiem „berek!”. Dotknięta osoba staje się w ten sposób berkiem i teraz ona goni pozostałych.
  • Raz, dwa, trzy – rzucasz ty. Znajdź i samodzielnie udekoruj kamienie, które następnie zostaną wykorzystane w rzucaniu do celu (puszki, pojemniki). Pięknie udekorowane kamienie mogą stać się również pionkami w plenerowych warcabach (planszę można narysować kredą).

Do jutra. Miłego dnia. Buziaki – pani Asia


Zdalne nauczanie – piątek 05.06.2020r.

Witajcie moi mili!!! Jak ten tydzień szybko minął. Już mamy piątek, długo wyczekiwany przez wszystkich weekend.

  • Wszyscy są? Witam was. Na zabawę nadszedł czas. Dziś wybierzemy się w szybką podróż po świecie. Poznamy kontynenty, większość z was zapyta się co to są kontynenty. Zapraszam do wysłuchania wykładu profesora Szymona – https://www.youtube.com/watch?v=hyYmyG0SugU. Koledzy z 7 kontynentów przygotowali na dziś 7 zabaw. Do dzieła. /ZAŁĄCZNIK – DZIECI ŚWIATA/
  • Pierwszy kontynent jaki odwiedzimy to Afryka. Dziewczynka Ode i chłopiec Olu proponują zabawę ,,Afrykańskie rytmy”- zabawa z bębenkiem (miską). Przygotuj dwie miski (dla Ciebie i dla rodzica). W tej zabawie będą one pełniły rolę bębenków. Posłuchaj wymyślonego przez rodzica rytmu. Wystukaj go. Następnie zamieńcie się rolami. Zabawę powtórz kilkakrotnie.
  • Drugi kontynent to Europa – Ala i Adam zapraszają do wspólnej zabawy: „Jestem robotem i dzielę wyrazy” – Rytmiczne dzielenie nazw zabawek na sylaby. Wyróżnianie pierwszej i ostatniej głoski w wyrazach. Rysuj po śladach rysunków. Policz, ile jest narysowanych przez ciebie zabawek/ karta pracy cz.5, str. 60/
  • Trzeci kontynent to Ameryka Północna i zabawa naśladowcza z Emmą i Danielem: „Lusterko” – stań z rodzicem lub rodzeństwem naprzeciwko siebie. Jedna osoba jest „lustrem”, a druga osoba przegląda się w nim. Osoba, która jest „lustrem”, wykonuje takie same ruchy jak osoba stojąca przed nim. (Przypominam o odbiciu lustrzanym, czyli odbiciu odwróconym)
  • Czwarty kontynent to Ameryka Południowa. Indianin Blada Twarz proponuje zabawę ,,Kolorowe piórka”- zabawa matematyczna. Każdy Indianin nosi na głowie pióropusz, który posiada kolorowe piórka. Stwórz własny pióropusz, ułóż pióra w takiej samej kolejności jak na prezentowanym pióropuszu: zielone, czerwone, pomarańczowe. Tańcz w rytm piosenki:
    https://www.youtube.com/watch?v=ZKslipdC-sY.
    /ZAŁĄCZNIK – PIÓROPUSZ/
  • Piąty kontynent to Antarktyda – Anaruk przygotował dla was zadanie z mierzeniem, przygotuj linijkę, otwórz kartę pracy cz.5, str. 65. zmierz paski,powiedz jaką mają długość i pokoloruj według podanych kolorów.

Zdjęcia zapracowanej Martynki Ł i roztańczonej Kingunsi.
Na dziś to już koniec.
Udanego i słonecznego weekendu. Pozdrawiam – pani Asia


Zdalne nauczanie – czwartek 04.06.2020r.

 Dzień dobry, dzień dobry!!! Jak się dziś wam spało?

  • Witam serdecznie wszystkich Was. Na zajęcia nadszedł czas. Witamy się brawami, bo zgoda i przyjaźń są między nami.
  • Dziś porozmawiamy sobie o przyjaźni: Co to jest przyjaźń? Czy przyjaciel może być tylko jeden? Jaki powinien być dobry przyjaciel? https://www.youtube.com/watch?v=xqBYxDbg0UQ oraz karta pracy cz.5, str. 61.
  • W co lubisz się bawić ze swoim przyjacielem? W jakie gry lubisz z nim grać? Część z was powie, że lubi bawić się w chowanego, skakać na skakance, grać w gry planszowe, jeździć na rowerze, grać w piłkę . Zerknij na ilustracje, powiedz, w co lubi bawić się Olek z Adą (uzupełnij kostki domina odpowiednimi rysunkami, powiedz gdzie schowały się dzieci podczas zabawy w chowanego, czy wymyślone zabawy były bezpieczne). Oceń zachowanie bawiących się dzieci na podwórku. /pomoce karta pracy cz. 5, str 57-59/
  • Zabawy na świeżym powietrzu / w miarę możliwości/:
    • zabawy w piaskownicy – budowanie zamków w piasku, do ozdobienia zamków wykorzystaj tworzywo przyrodnicze dostępne u ciebie w ogródku, na działce;
    • gra w piłkę– nożną, rzuty do celu.

Miłego popołudnia, do jutra – pani Asia.


Zdalne nauczanie – środa 03.06.2020r.

 Witam was drodzy rodzice oraz kochane dzieci. Mam nadzieję, że humorki wszystkim dopisują. Dziś mamy środę. Wczoraj jaki był dzień? A jaki będzie jutro? Przypomnij wszystkie dni tygodnia.

Nie tracąc czasu, zaczynamy.

  • Na powitanie wszyscy razem – hip, hip, hurrrraaaa; hip, hip, hurrrraaaa !!!
  • Rozwiąż plątaninę, a dowiesz się o czym będziemy rozmawiać /załącznik – PLĄTANINKA/
  • Dziś porozmawiamy o tolerancji. Większość z Was zapyta , co to jest tolerancja? Tolerancja to akceptowanie inności drugiej osoby (np. kolor skóry, inny wygląd). Obejrzyjmy wspólnie krótki film o tolerancji – https://www.youtube.com/watch?v=DL1Au8gOs9M . Krótka rozmowa na temat obejrzanego filmu.
  • Przyjrzyj się i opowiedz historyjkę obrazkową /karta pracy cz.5 str.56/. Jak oceniasz zachowanie chłopca? Czy Ty też postąpiłbyś tak jak Olek?
  • Doskonałym przykładem bajki o tolerancji jest „Brzydkie kaczątko”. Wysłuchaj jej uważnie i stwórz ilustrację do wysłuchanej opowieści.

  • Zabawy na świeżym powietrzu – gra w piłkę, skakanie na skakance, malowanie kolorową kredą na chodniku (np. buziek przedstawiających różne emocje :radość, smutek, złość, strach.)

„Wianek z polnych kwiatów” – propozycja zabawy dla dziewczynek – plecenie wianków-
https://www.youtube.com/watch?v=vT0-bucwHrk

Dziś to już wszystko. Dziękuję za dziś i zapraszam na jutro. Życzę miłego dnia- pani Asia.


Zdalne nauczanie – wtorek 02.06.2020r.

Dzień dobry!!!

  • Dzisiejsze spotkanie zaczynamy od pioseneczki utrwalającej części ciała. Po jej wysłuchaniu nazwij części ciała, jakie występują w utworze i narysuj swój portret /karta pracy cz.5, str.54 -55/. https://www.youtube.com/watch?v=x7Wc4Rj22jI
  • Każdy z nas jest inny. Różnimy się kolorem skóry, oczu, włosów , wzrostem, itp. Zapraszam do obejrzenia filmu „Dzieci świata” – poznamy kolegów i koleżanki z innych części świata

Z jakich krajów i kontynentów pochodzą dzieci? Którego kolegę z filmu chciałbyś         odwiedzić?

Jak myślisz czy wszystkim dzieciom jest dobrze na świecie? Czy są  przestrzegane ich prawa?

  • Kilka propozycji zabaw ruchowych, które rozwijają waszą sprawność: „Wyścigi kulek” – z małych kawałków papieru formujemy kulki, wyznaczamy tor i urządzamy wyścig; kulki przesuwamy po torze pstrykaniem w nie.
  • Zabawa: „Klamerkowe stworki” – spinając ze sobą klamerki tworzymy dowolne kształty (ludziki, zwierzęta itp); jeśli rozrzucimy na podłodze nasze papierowe kulki, za pomocą klamerek można je pozbierać (na wyścigi, policzyć ile kto zebrał itd…)
  • Zabawa: „Rysowanie w powietrzu” – na zmianę z dzieckiem rysujemy proste kształty w powietrzu; zadaniem drugiej strony jest odgadnąć co narysowaliśmy.
  • „Moje marzenia”- Każdy z nas ma marzenia. Jedni marzą o podróży w kosmos, o nowej zabawce, o kupnie roweru, itp. A Ty jakie masz marzenia? Przygotuj kartkę z bloku i stwórz pracę wykorzystując farby lub kredki.

Miłego dnia. Pozdrawiam – pani Asia


Zdalne nauczanie – poniedziałek 01.06.2020r.

Witajcie moje Kochane Skarby!!

Jaki dziś mamy dzień tygodnia? Jaki rozpoczął się miesiąc? A jakie dziś obchodzimy święto? BRAWOOOO!!!! Dziś w całej Polsce wszystkie dzieci małe i duże obchodzą swoje święto. Wszystkiego najlepszego w tym dniu!!!!

  • Gra interaktywna gra „Dzień Dziecka” –
    https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/244464-dzień-dziecka
  • A teraz dla każdego mojego przedszkolaka specjalny KUPON, który jest do wykorzystania tylko w dniu dzisiejszym. Proszę rodziców o wydrukowanie kuponu, a Was moje Skarby o realizację. To WY dzisiaj „rządzicie” -zdecyduj co chcesz robić. /załącznik – KUPON/
  • Mała niespodzianka – do pobrania i wydrukowania /Załącznik – MEDAL/

Miłej zabawy. Radosnego Dnia Dziecka!!!
Całuski -p. Asia.

Do naszej grupowej galerii zdjęcia nadesłały Jagódka i Martynka Ł.


Zdalne nauczanie – piątek 29.05.2020r.

 Dzień dobry moi mili!!Przed nami weekend.

Wczoraj mówiliśmy o tym jak spędzamy wolny czas z rodzicami. Są to na pewno: pomoc rodzicom w czynnościach domowych, wspólne przygotowywanie posiłków, wspólne gry i zabawy, ale i wspólne wycieczki i wyjazdy. Na wspólne wycieczki możemy jechać z rodzicami, rodzeństwem oraz z babcią i dziadkiem. Dziś „wybierzemy się”  na wycieczkę do Zoo. Najbliższe zoo w naszej okolicy to ZOO Safarii w Borysewie lub Zoo w Łodzi. A więc zaczynamy:

  • Zabawy przy piosence „Idziemy do zoo” – https://www.youtube.com/watch?v=rXz-hKkUvoM .Zilustruj piosenkę ruchem: w trakcie trwania refrenu „Idziemy do zoo,zoo…” -maszeruj po pokoju; w trakcie zwrotek naśladuj zwierzęta jakie występują (np. małpa -skacze).
  • Zabawa ruchowa: „Jesteście zwierzątkami”. Rodzic podaje polecenia, a zadaniem dziecka jest ich naśladowanie: jesteście „sennym misiem”, „groźnym lwem”, „ciężkim słoniem”, „skocznym kangurem”, „wesołą małpką ( podczas zabawy, Rodzicu zachęć dzieci do wykonywania ćwiczeń narządów mowy i tak: lew – ziewa, miś – wyjada językiem miód, małpki – robią minki, posyłają całuski).
  • Labirynt – przejdź przez labirynt tak, aby minąć każde zwierzę. Policz, ile zwierząt minąłeś po drodze. /karta pracy cz.4 str. 6/
  • Zabawa dydaktyczna: „Jakie to zwierzę?” Zadaniem jest dokończyć porównania podawane przez rodzica, dobierając odpowiednią nazwę zwierzęcia: Groźny jak… (lew) . Uparty jak … (osioł) Powolny jak … (żółw)
  • Co to za zwierzę? – układanie puzzli /karta praca cz.4, str. 7/
Praca plastyczna- lew z kolorową grzywą

Miłego weekendu. Buziaki. Pani Asia.


Zdalne nauczanie – czwartek 28.05.2020r.

Dzień dobry kochani!!! Jak minął Wam wczorajszy świąteczny dzień? Słonko świeci od rana,więc humorki pewnie Wam dopisują

  • Powitanka: Na raz nogą tupiemy , na dwa w ręce klaszczemy , na trzy się kłaniamy, na cztery ręką machamy.
  • Na dobry początek dnia trochę zabawy przy piosence – „Ojciec Wirgiliusz” – naśladuj ruchy tak jak w zabawie – https://www.youtube.com/watch?v=TU9YJR4v5Qw
  • Obejrzyj ilustracje/Załącznik – ILUSTRACJE/ oraz karta pracy cz.5 str 50 -51. Powiedz jak spędzają czas rodziny przedstawione na ilustracjach. Jak ty lubisz spędzać czas ze swoją rodziną? Wymień przynajmniej 5 rzeczy, które lubisz robić ze swoją rodzinką? Jakie sporty przedstawione są na ilustracjach?
  • Czy znasz te dyscypliny sportowe? – https://www.youtube.com/watch?v=-I0t9TxBQS4 .  Nazwij je i  podziel je na sylaby.
  • Zabawa ruchowo – naśladowcza „Wycieczka z rodzicami”
    – rowerami –  połóż się dywanie na plecach i naśladuj jazdę na rowerze,
    – pociągiem –naśladuj jazdę pociągu;
    – samolotem –  rozłóż wyprostowane ręce w bok i biegaj po pokoju
  • Zabawa „Ciepło-zimno” – Rodzicu wybierz wspólnie z dzieckiem zabawkę, po czym poproś aby zamknęło oczy i ją ukryj. Kiedy dziecko zbliża się do przedmiotu mówimy ciepło, cieplej a gdy już jest przy przedmiocie mówimy gorąco, parzy. I odwrotnie gdy się oddala mówimy chłodno , zimno, lodowato. Jest to super zabawa, w którą można bawić się również na dworze.
  • Zabawa w chowanego– tej zabawy nikomu nie trzeba rekomendować. Dzieci ją uwielbiają. Jeśli macie w domu więcej miejsca i dużo zakamarków, zabawa w chowanego będzie super pomysłem.
  • Kalambury– w tej zabawie za pomocą gestów musimy pokazać np. tytuł bajki, postać z bajki, czynność, zwierzątko.
  • Odszukajcie rodzinne zdjęcia. Porozmawiajcie z rodzicami o tym kto się znajduje na fotografii i spróbujcie odnaleźć na nich członków Waszej rodziny. Przypomnijcie sobie Wasze wspólnie spędzone mile chwile.

Życzę udanej zabawy!


Zdalne nauczanie – środa 27.05.2020r.

Witajcie moi mili!! Dziś porozmawiamy o zawodach rodziców.

  • Zawody naszych rodziców – https://www.youtube.com/watch?v=K9TF6aefiUw. Rozmowa na temat zawodów, wykonywanych przez rodziców i innych ludzi z otoczenia – rozmowa o mniej znanych zawodach oraz podkreślenie ważności każdej wykonywanej pracy.

-Co robią twoi rodzice?
-Jaki zawód wykonuje twoja mama?
-Czym się zajmuje twój tata?
-A ty kim chciałbyś zostać w przyszłości?

  • „Projektant” – dokończ rozpoczęte przez projektanta płytek rozpoczęty wzór /karta pracy cz.5, str. 48/
  • „Jaki jest mój tata?” – określanie cech: wysoki , niski, wesoły, wesoły, wysportowany /karta pracy cz.5 str 46- 47/.
  • „Mój wymarzony zawód” – narysuj kredkami, namaluj farbami kim ty chciałbyś zostać w przyszłości.
  • Masażysta – zabawa ilustracyjna do wiersza. Rodzic mówi wiersz i odpowiednio na plecach dziecka ilustruje treść wierszyka
    Stolarz młotkiem stuka (stukanie jedną lub dwiema rękami zaciśniętymi w pięść)
    Lekarz w plecy puka (delikatne pukanie palcami)
    Kucharz w garnku miesza (koliste ruchy płaską dłonią lub pięścią)
    Praczka pranie wiesza (delikatne szczypanie)
    Rolnik grabi siano („grabienie” palcami obu rąk z góry na dół)
    Muzyk gra co rano (naśladowanie ruchów pianisty)
    I ja też pracuję (wskazywanie na siebie)
    Obrazek maluję (dowolne kreślenie palcami na plecach partnera).

Miłego dnia. Pani Asia.


Zdalne nauczanie – wtorek 26.05.2020r.

Witajcie Kochani!!! Dziś mamy wtorek 26 maja –  to święto naszych Kochanych Mam – dzień wyjątkowy i szczególny. Wszystkim Mamą składamy najserdeczniejsze życzenia.
Dziś proponuję Wam kilka działań, oto one:

„Portret mojej mamy” – narysuj lub namaluj portret mamy z zachowaniem struktury portretu i cech postaci. Pokoloruj serduszka, ozdób ramkę /załącznik – Portret/ LUB  „Laurka  dla mamy” – wykonaj laurkę dla mamy, kilka gotowych propozycji oczywiście mile  widziana twoja propozycja laurki, liczę na twoją pomysłowość i  kreatywność. Do laurki wklej życzenia / załącznik Laurki i Życzenia/

W prezencie podaruj  mamusi wykonaną rybkę.

  • „Pomogę ci mamo” – spróbuj wykonać jak najwięcej obowiązków domowych, które robi na co dzień mama. Pomoc mamie w sprzątaniu, np. wycieranie kurzy, odkurzanie oraz przygotowaniu posiłków.

Zdjęcia dzisiejszej pracy nadesłały: Jagódka oraz Martynka.
Miłego wspólnego świętowania.


Zdalne nauczanie – poniedziałek 25.05.2020r.

Witam wszystkich w poniedziałek. Jaki mamy dziś dzień tygodnia? A jaki był wczoraj? Jaki będzie jutro?

  • Rozwiąż krzyżówkę, a dowiesz się o czym dziś będziemy rozmawiać. /załącznik – KRZYŻÓWKA/
  • „Z czym kojarzy mi się dom?” – rysowanie skojarzeń. Na środku kartki wpisz słowo dom i wokół niego narysuj swoje skojarzenia. Rozmowa z dzieckiem, że dom to nie tylko mury, ściany, budynek, ale prawdziwy dom to rodzina, osoby mieszkające razem, darzące się uczuciem.
  • Czy wiemy, jak bezpiecznie korzystać z domowych urządzeń elektrycznych? Pomyśl. Ciekawa jestem waszych propozycji. Czy twoje propozycje,  pokrywają się z odpowiedziami tak jak prezentacji? Sprawdź – w https://www.youtube.com/watch?v=xqVym7AjIFY
  • Do wyboru : „Mój dom” – praca twórcza – Rysowanie, wycinanie elementów swojej rodziny, domu LUB  „Drzewo genealogiczne” – tworzenie drzewa wybraną techniką z uwzględnieniem historii pokoleń swojej rodziny. Podpisywanie członków rodziny.Drzewo
  • Budowanie z klocków własnego domu.
  • Pamiętajcie, że po skończonej zabawie oraz pracy należy posprzątać.

Do jutra. Papa – pani Asia


Zdalne nauczanie – piątek 22.05.2020r.

 Dzień dobry w piątek, piąteczek, piątunio. Oto propozycje zabaw na dziś.

  • Przesyłam do was promyk uśmiechu, niechaj powróci do mnie w pośpiechu.

Następnie zastanów się i powiedz, dlaczego watro jeść owoce i warzywa? Jakie znaczenie mają one dla zdrowia? Wymień owoce i warzywa, które wystąpiły w piosence.

  • ,,Zdrowie na talerzu”- zabawa dydaktyczna. Do zabawy wykorzystaj owoce, warzywa, które znajdują się w domu. Przyjrzyj się im uważnie, wróć uwagę na różnice i podobieństwa. Określ za pomocą dotyku, które z nich są twarde a, które miękkie. Spróbuj każdego z nich określając smak (słodki, kwaśny…)
  • ,,Owoce i warzywa”- zabawa matematyczna. Wytnij kartoniki przedstawiające owoce i warzywa . Podziel je na zbiory zwracając uwagę na ich kolor. /załącznik – OWOCE/
  • Zabawa: ,,Jak żyć zdrowo – prawda czy fałsz”. Rodzic czyta hasła, jeśli dziecko się z tym zgadza – klaszcze w ręce; jeśli się nie zgadza – tupie nogami: należy jeść dużo owoców i warzyw; myjemy owoce i warzywa przed jedzeniem; spożywamy posiłki brudnymi rękami; myjemy ręce przed jedzeniem; warzywa i owoce nie zawierają żadnych witamin; myjemy zęby raz w roku; wystarczy jeden posiłek dziennie; słodycze dbają o ładny i zdrowy wygląd naszych zębów; warzywa, owoce i produkty mleczne niszczą nasze zdrowie; hamburgery są bardzo zdrowe.
  • Z dostępnych w domu materiałów plastycznych wykonaj plakat zachęcający do dbania o zdrowie.
  • ,,Zdrowo i kolorowo”- tworzenie kompozycji z owoców/warzyw na talerzu. Stwórz wymyślony przez siebie obrazek. Możesz również zrobić wspólnie z rodzicami i rodzeństwem kanapki, przekąski, słodycze. Przed rozpoczęciem tego zadania pamiętajcie o dokładnym umyciu rąk !!!
  • ,,W zdrowym ciele, zdrowy duch”- Pokaż, w jaki sposób wspólnie z rodziną aktywnie spędzasz czas wolny. np. wycieczka rowerowa do parku, gra w piłkę.

Życzę dobrej zabawy!

Udanego i słonecznego weekendu. Do poniedziałku. Pozdrawiam – pani Asia.

Zdjęcia nadesłane przez Martynkę Ł. oraz Michała.


Zdalne nauczanie – czwartek 21.05.2020r.

Witajcie moi mili!!

  • Rozmowa na podstawie filmu edukacyjnego dotyczącego wypalania traw, łąk. Jest to zjawisko bardzo niebezpieczne ponieważ powodują całkowite zniszczenie środowiska łąki. Ginie wtedy podczas pożaru wiele pożytecznych zwierząt, w tym zwłaszcza ptaki i ich lęgi, płazy, gady i niezliczona liczba owadów – https://www.youtube.com/watch?v=KJ8yKtKeNsw
  • Dokończ rozpoczęte zdania. Przelicz, ile wyrazów jest w każdym zdaniu.
    -Dziób bociana jest koloru…
    -Motyl ma kolorowe…
    -Biedronki mieszkają na…
    -Na łące rośnie dużo…                                                                                                                                                    -Gąsienica przeobraża się w…
  • Zabawa „ Gąsienica” – do zabawy możemy wykorzystać kolorowe zakrętki, pomponiki, kulki z bibuły albo wycięte z kolorowego papieru koła. Rodzicu rozsyp kolorowe koła na dywanie – łące. Dziecko postępują zgodnie z poleceniami rodzica, np. posegreguj koła ze względu na kolor, dokończ sekwencje rozpoczęte przez rodzica, np. czerwony, żółty, niebieski, czerwony, żółty…Następnie narysuj lub umieść kolorowe koła tak, aby tworzyć gąsienice zgodnie z podaną obok cyfrą. /załącznik – gąsiennica/
  • „Most na łące” – utrwalenie kolorów tęczy na podstawie karty pracy cz.5, str.41.
  • Aktywny poranek z ćwiczeniami ogólnorozwojowymi z wykorzystaniem ręcznika. To ogromne wyzwanie dla Was .

https://www.youtube.com/watch?v=HriJ5zXHDJ4&feature=share&fbclid=IwAR11pmL-           y_zYB8eDod1X3xzDGgNUUoIS2MBopbDZhDaxFJySXI80i9PHa7o

Miłego czwartku. Do jutra. Papa – pani Asia.


Zdalne nauczanie – środa 20.05.2020r.

Dzień dobry – Drodzy Rodzice, Kochane Przedszkolaki. Zapraszam na środowe zabawy.

  • Posłuchajcie zagadki – Mieszka w kącie w zimie, w lecie i na muchy sieci plecie. Kto z Was odgadł o kim będziemy dziś rozmawiać? Brawo!!! Dziś zajrzymy do pajączka. Ręka w górę kto się boi pająków? Dlaczego? Posłuchajcie kilku ciekawostek o tych małych zwierzątkach.
  • W Polsce występuje kilkaset gatunków pająków. Nie są niebezpieczne (choć ich ugryzienia mogą być bolesne), ale u wielu osób budzą lęk i wstręt. Żywią się owadami (np. muchami, komarami).  Zależnie od gatunku zastawiają na nie sieci, pułapki lub łapią swą ofiarę, skacząc na nią z ukrycia.
  • Zabawa ruchowa „Pająk i mucha”. Rodzic jest „pająkiem”, a dziecko „muchą”. Na sygnał: mucha fruwa,dziecko biega, na sygnał: pająk idzie, dziecko zatrzymuje się i pozostaje w bezruchu.

Uparty mały pająk na rynnę kiedyś wlazł – wchodzimy paluszkami po ręce od palców do ramienia.
Gdy przyszedł deszcz – naśladujemy paluszkami spadający deszcz
wraz z kroplą z rynny spadł – ześlizgujemy pająka od ramienia do palców
Po chwili słońce wysuszyło świat – wkręcamy żaróweczki a potem wycieramy rączkami wodę na podłodze
uparty mały pająk na rynnę znowu wlazł – znów wchodzimy paluszkami po ręce od palców do ramienia.

  • Zabawa „Pajęczynowa przeplatanka” – pomoce niezbędne do zabawy: tektura lub papierowy talerzyk, dziurkacz, sznurówka lub włóczka. Tekturkę dziurkujemy dookoła dziurkaczem i przewlekamy nitki, włóczki lub kordonek.

Do naszej galerii zdjęcia z obserwacji łąki, rodziny ślimaków, kolorowej tęczy nadesłali: Patryk i Michał. Dziękuję bardzo.

Pozdrawiam wszystkich gorąco – pani Asia.


Zdalne nauczanie – wtorek 19.05.2020r.

Witajcie we wtorek!!

  • „Ślimak, ślimak, pokaż rogi” – dziś poznamy zwyczaje i wygląd ślimaka. Jak myślisz: Czy ślimak ma rogi? Czy lubi ser? / załącznik- ślimak/. Podziel wyraz na sylaby , jaką słyszysz pierwszą i ostatnią głoskę w wyrazie ślimak.  Posłuchajcie kilku ciekawostek o tych niezwykłych zwierzętach. Ślimak nie ma rogów tylko czułki, na końcu których są umieszczone oczy. Czułki pomagają ślimakom dobrze orientować się w otoczeniu. Ślimak najbardziej lubi świeże liście. Najczęściej wybiera sobie miejsca, gdzie jest dużo wilgoci -nie lubi suszy czyli okresu bez deszczu. Zamyka się wtedy w skorupce i czeka na lepszą pogodę.
  • Zabawa manualna: „Ślimaki” – zrób wałeczki z plasteliny w wybranym przez siebie kolorze, a następnie zwija je formułując ślimaka.
  • „Spacer ślimaków” – zabawa ruchowa z elementem czworakowania. Dzieci „ślimaki” na czworakach poruszają się w różnych kierunkach. Na hasło „rozglądamy się” zatrzymują się, przechodzą do leżenia przodem, nogi pozostają na dywanie, unoszą się na dłoniach wyciągając jak najwyżej głowę, spoglądają w różne strony. Na hasło „ślimaki odpoczywają” kładą się na boku i odpoczywają.
  • Zabawy ruchowe – gimnastyka smyka:
    – podskoki obunóż i na jednej nodze,
    – przysiady i skłony;
    – chodzenie na palcach i zewnętrznych krawędziach stóp.
  • „Ślimakowe masażyki” – siadamy w parach jedno za drugim. Rodzic na plecach dziecka, otwartymi dłońmi powoli rysuje marsz dwóch ślimaków, a następnie palcem dużą muszlę ślimaka . Po chwili zamiana rolami.

Oto biedroneczka Jagódki.

Życzę wszystkim miłego dnia. Pani Asia


Nauczanie zdalne – poniedziałek 18.05.2020r.

Witajcie moi mili!!! Jak minął Wam weekend? Mam nadzieję, że dobre humorki towarzyszą każdemu z Was. Zaczynamy kolejny tydzień zdalnego nauczania. Oto kilka propozycji, które przygotowałam na dzisiejszy dzień.

  • Na powitanie niech każdy wstanie ,  niech każdy wstanie raz, dwa , trzy.  A po ukłonie zaklaszcze w dłonie ,  zaklaszcze w dłonie raz, dwa, trzy.
  • Rozwiąż wspólnie z rodzicem krzyżówkę – hasło – BIEDRONKA /załącznik – KRZYŻÓWKA /
  • Dziś porozmawiamy sobie o biedronkach. Co wiecie o biedronkach? Ile ma kropek mają biedronki? Czy wszystkie biedronki są są czerwone? Biedronki są pożytecznymi owadami, gdyż zjadają mszyce. Zimę spędzają w ciepłych i zacisznych  miejscach, np. w szczelinach, w korze drzew, pod parapetami, w liściach. W Polsce występuje kilka gatunków biedronek.  Biedronki mogą mieć czerwony, pomarańczowy lub żółty pancerzyk i czarne kropki. Biedronki są chodź maleńkie i delikatne, potrafią bronić się przed wrogami. Wydzielają żółtą, nieprzyjemnie pachnącą ciecz, którą odstraszają przeciwnika.
  • A kto z was wie jakie są etapy rozwoju biedronki? Zapraszam do obejrzenia prezentacji – https://www.youtube.com/watch?v=fHqn-M5V1FU. Na podstawie obejrzanego filmu możesz wykonać etapy rozwoju biedronki z plasteliny, kolorowego papieru, itp.
  • Zabawa ruchowa „Biedronki na łące”: Rodzic recytuje słowa rymowanki: „Biedroneczko leć do nieba, przynieś mi kawałek chleba” dzieci – biedronki rozkładają skrzydełka i fruwają po łące /dywanie/ na hasło „Pająk idzie!” dzieci -biedronki odlatują na wyznaczone miejsce /np. pod krzesełko/
  • Policz kropki na skrzydełkach. Pokoloruj odpowiednią cyfrę. /załącznik – POLICZ/
  • Zabawa rytmiczna do rymowanki: „Biedroneczko leć do nieba, przynieś mi kawałek chleba”. Recytuj rytmicznie rymowanki: sylabami, z klaskaniem, podskokami.
  • Zabawa: „Ukryte biedronki” – odszukaj ukryte biedronki /pomocna karta pracy cz.5, str. 38 – 39/

Wiosenne zdjęcia nadesłane przez Kingę i Martynkę Ł.
Dziękuję za dziś i zapraszam na jutro. Pozdrawiam pani Asia.


Zdalne nauczanie – piątek 15.05.2020r.

Dzień dobry dzieciaczki w piąteczek !!!!

  • Na miły początek dnia  zapraszam do rozwiązania zagadki:

Lata nad łąką piękny jak kwiat,
swoim kolorem zachwyca,
i zapomina w mig cały świat,
że wcześniej była to gąsienica.

Brawo!!! Świetnie poradziliście sobie z zagadką. Barwne motyle – występują na wszystkich kontynentach  oprócz Antarktydy.  Ciało motyli podzielone jest na trzy części: głowę, tułów i odwłok. Najbardziej charakterystycznym elementem motyli są ich szerokie i  symetrycznie barwne skrzydła (wzorki po złożeniu skrzydeł pokrywają się). Większość postaci dorosłych motyli odżywia się nektarem kwiatów, przy okazji zapyla je.  https://www.youtube.com/watch?v=YskTSORQnNY

  • Motyle, motyle, kolorowe kwiaty, co fruwają wiosną, co fruwają latem. Wzbudzają piękno i zastanowienie, skąd z tak brzydkiej liszki to piękne stworzenie. Zapraszam na prezentację multimedialną: „Rozwój motyla” – Dorosły motyl składa jajeczka, z których wykluwa się larwa. Larwa zamienia się w poczwarkę, która przeobraża się w motyla. https://www.youtube.com/watch?v=zNeizTuJCgg
  • Zabawa naśladowcza „ Gąsienica i motyl” –  pokazuj ruchem, jak pełza gąsienica i jak przeistacza się w motyla, który frunie nad łąką.
  • Zabawa „Motyle” – połącz w pary takie same motyle /karta pracy nr 5, str. 40/
  • Zachęcam do wyszukiwania zdjęć zwierząt zamieszkujących łąkę w zgromadzonych w domu książkach.
  • Pomoc rodzicom w rozkładaniu i składaniu naczyń do posiłków.

Zdjęcie zapracowanej Jagódki.
Miłego weekendu. Pozdrawiam cieplutko. Pani Asia


Zdalne nauczanie – czwartek 14.05.2020r.

Witam Was serdecznie w czwartek.

  • Na podstawie prezentacji multimedialnej / ZAŁĄCZNIK – KWIATY NA ŁĄCE / i ilustracji karta pracy cz.5, str. 34 -35 nazwij kwiaty, które możemy zobaczyć na łące,  pokoloruj rysunek, znajdź różnice pomiędzy ilustracjami oraz dokończ rytm z kwiatów.
  • Zabawa – „Która z kolei…” do tej zabawy możemy wykorzystać figurki zwierząt, klocki w różnych kolorach, szablony np. żab. Ustawiamy je w szeregu do 9. Rodzic zadaje dziecku pytania: który z kolei np. klocek jest żółty, zielony, czerwony? Jaki kolor ma drugi, piąty, dziewiąty klocek? Który klocek jest największy, najmniejszy? Itp.
  • „Zwierzęta do domu” – zabawa ruchowa – można stworzyć dzieciom tor przeszkód wykorzystując elementy domowe np. czołganie po panelach, przejście na czworaka po dywanie, skok z poduszki na poduszkę, przejście pod krzesłem, skoki na jednej nodze, itp.
  • Utrwalenie nazw owadów mieszkających na łące. Przeliczanie zwierząt w zbiorach, dopełnianie do 6 /pomocna karta pracy cz.5, str.36-37
  • „Wiosenne kwiaty” – propozycja wykonania pracy plastycznej https://www.youtube.com/watch?v=b8Hn_f0DBX0 , a może ty masz jakieś swój pomysł na wykonanie kwiatów na łące. Rozwiń swoją wyobraźnie i kreatywność.
  • Zabawa relaksacyjna – masażyk.
    Chodzą dzieci na wycieczki (przesuwanie całych dłoni z góry na dół).
    Zakładają sandałeczki ( wędrowanie złożonymi w pięść z dołu do góry).
    Panie za to szpileczki ( uderzanie palcami wskazującymi po całych plecach).
    A koniki podkóweczki ( pukanie opuszkami palców jednocześnie od linii kręgosłupa na zewnątrz)
  • Pomoc rodzicom w wycieraniu kurzu z mebli, układaniu zabawek na półce, segregowanie klocków do odpowiednich pojemników.

Dziękuję za zdjęcie nadesłane przez Martynkę Ł. – obserwacja owadów na łące.

Miłej zabawy. Do jutra .
Pani  Asia


Zdalne nauczanie – środa 13.05.2020r.

Witajcie moi mili!!!

  • Wszyscy są? Witam Was! Na zabawę nadszedł czas. Propozycje działań na dzisiejszy dzień.
  • „Mieszkańcy łąki” – Łąka to miejsce ukochane przez trawę, kwiaty i małe zwierzęta. Łąka to miejsce, w którym można o wszystkim zapomnieć, obserwując lot motyla lub licząc kopce kret. Rozpoznaj owady, zwierzęta mieszkające na łące. Przelicz i zapisz, ile jest ślimaków, ptaków, żab/pomocna karta pracy cz.5 str. 30-31/
  • Film o łące – https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4 . Najliczniejszą grupą, która zamieszkuje łąkę to owady. Bardzo różnią się od siebie wyglądem i wielkością, ale mają także cechy wspólne. Prawie wszystkie posiadają dwie pary skrzydeł. Jedynym wyjątkiem jest mucha, która ma jedną parę skrzydeł. Owady odgrywają w przyrodzie istotną rolę. Zapylają rośliny, oczyszczają glebę z różnych martwych organizmów, produkują np. miód. Wśród owadów są także szkodniki, które niszczą lasy, uprawy, zapasy zgromadzone przez ludzi. Często są także nosicielami różnych chorób.
  • Zabawa ruchowa – „Czarowanie na łące”. Będziemy się bawić, że dłonie rodzica otrzymały czarodziejskie moce i mogą zamienić dziecko w co tylko chcą. Zamieniamy dziecko w różne łąkowe zwierzęta np. motyl – dziecko porusza się jak motyl itd. Później może być zmiana ról i to dziecko będzie nas zamieniać w różne stworzenia.
  • Ćwiczenia aparatu artykulacyjnego. Nad kwiatami fruwają motyle – język wykonuje ruchy pionowe przy szeroko otworzonych ustach. Dookoła kwiatów fruwają pszczoły – oblizywanie warg. Muchy latają zygzakiem – język od kącika do kącika. Biedronka ma kropki – „stawianie kropek” językiem na podniebieniu. Ślimak wychodzi z muszli – język przeciska się między zębami. Ślimak zsuwa się po listku – język „ślizga się po podniebieniu.
  • Rozkoduj zaszyfrowaną ilustrację. Co się ukryło na obrazku? /karta pracy cz.5, str.33/
  • Gra interaktywna: „Jaką głoskę słyszysz?” https://www.janauczycielka.blog/2020/05/na-jaka-goske-aka-gra-interaktywna.html?fbclid=IwAR0CkAjyDzMnS7wi-qECelTJETZY4OIjW2O50pWu5emm2szIPiGIKL0YvaE
  • Ćwiczenia oddechowe. Na łące wieje mały wiaterek – każde z was dmucha lekko na trzymany przed ustami pasek papieru. Teraz wiatr jest mocniejszy – dzieci dmuchają mocniej. (Wdech nosem – wydech ustami, długi, powolny). Wiatr się uspokoił. Możemy wąchać kwiaty (wdech nosem – wydech nosem)
  • Wysłuchanie bajki „Zabawy na łące” – wykonanie ilustracji do bajki – technika dowolna. https://abc.tvp.pl/25173672/zabawy-na-lace

Pozdrawiam – pani Asia.


Zdalne nauczanie – wtorek 12.05.2020r.

Dzień dobry!!!
Wyspani i gotowi na dzisiejsze zabawy? Kilka propozycji, zapraszam.

  • Posłuchaj odgłosów /załącznik – ODGŁOSY/. Jak myślisz, gdzie można usłyszeć podobne odgłosy? Jeśli w dalszym ciągu nie wiesz posłuchaj zagadki:

Wiosną kolorowa, pełno kwiatów w koło.
Wiele tu owadów, wszystkim jest wesoło.
Trawa się zieleni, pszczoła nektar spija.
Dzieci grają w piłkę, czas tu szybko mija. /łąka/

Łąka to Na łące przede wszystkim znajduje trawa, ale rosną też kwiaty i zioła.

  • Przyjrzyj się dobrze i powiedz jakie kolory są kolory na wiosennej łące /pomocna ilustracja z książki str. 74 -75 oraz karta pracy cz.5 str.32/. Przypomnimy sobie, jakie kolory powstaną ze zmieszania barw.
  • Zabawa ruchowa z elem. przysiadu i wspięcia na palce z unoszeniem rąk. Kwiaty rosną, kwiaty więdną. Na słowa rodzica kwiaty rosną, dziecko staje na palcach i unosi ręce do góry. Na słowa kwiaty więdną, dziecko przechodzi do przysiadu i opuszcza głowę. Zabawę powtarzamy kilka razy.
  • Jakie kwiaty i rośliny lecznicze rosną na łące? Omówienie budowy mniszka pospolitego zwanego dmuchawcem:korzeń, łodyga, liście, kwiat, owoce (dmuchawiec)/karta pracy cz.5 str. 28- 29/ https://www.youtube.com/watch?v=bgYeAZm8mqk . Na podstawie obejrzanego filmu             powiedz jakie rośliny rosną na łące? Podziel sylaby wyrazy: kaczeńce, maki, mięta, rumianek, mniszek. Jaką słyszysz pierwszą i ostatnią głoskę w nazwach tych wyrazów?

http://lubietworzyc.blogspot.com/2017/02/dmuchawiec-malowany-palcami.html

Miłej zabawy.
Pozdrawiam wszystkich cieplutko. Pani Asia

Efekty swojej dzisiejszej pracy prezentują: Martynka Ł i Jagódka. Dziękuję


Zdalne nauczanie – poniedziałek 11.05.2020r.

Witajcie – Drodzy Rodzice! Kochane Przedszkolaki.

Przed nami kolejny tydzień nauki na odległość. Każdy z nas marzy o powrocie do „normalności”, zajęć w przedszkolu. Miejmy nadzieję to nastąpi. Ale póki co, przygotowałam dla Was kilka zadań -działań. Oto kilka propozycji.

  • Co to jest? Rozwiąż zagadkę:

Gdy po deszczu lub po burzy
znów wygląda słonko,
kolorowy łuk maluje
nad stawem lub łąką. /tęcza/

  • Jakie rozwiązanie zagadki? Tęcza?! Brawo!!! Świetnie sobie poradziliście z zagadką.

Każdy z nas prawdopodobnie zastanawiał się, co znajduje się na końcu tęczy, jak ona powstaje i przede wszystkim, dlaczego jest taka piękna. Tęcza jest zjawiskiem optycznym   oraz meteorologicznym, które jest widoczne na niebie, jako wielobarwny łuk. Powstaje ona    w wyniku rozszczepienia światła słonecznego. Dzieje się to dzięki temu, że światło dostając    się do atmosfery, napotyka na swojej drodze kroplę wody i wtedy przez nią przechodzi. Jak           powstaje tęcza?
https://www.youtube.com/watch?time_continue=47&v=qigLVHVd5j0&feature=emb_title

  • Na koniec troszkę się poruszamy i kilka ćwiczeń gimnastycznych wykonamy…. Zatem zaczynamy! Do ćwiczeń potrzebna będzie piłka lub papierowa kulka oraz partner lub partnerka. Tak więc zachęćcie do wspólnych ćwiczeń rodzica bądź rodzeństwo. Gotowi? Możemy zaczynać? To startujemy.
    Na początek pomaszerujcie przez krótką chwilkę w miejscu.

Toczenie piłki do partnera. Jedna osoba z pary leży na brzuchu, trzymając piłkę lub papierową kulkę w dłoniach przed sobą. Druga osoba siedzi na piętach na przeciwko pierwszej w odległości około 2 metrów. Pierwsza osoba podnosi łokcie nad podłogę i odepchnięciem toczy piłkę do drugiej osoby.
Rzucanie i łapanie piłki. Chodzimy po pokoju z piłką (papierową kulą) w dłoniach.  odrzucamy piłkę w górę i staramy się ją złapać.
Żuki toczące kulki. Chodzimy na czworakach po pokoju, popychając głową piłkę. Piłka powinna być popychana czołem.
Podskoki z piłką trzymaną miedzy kolanami. Utrzymując piłkę między kolanami, podskokami przesuwają się po pokoju.
Marsz po kole.

Miłego poniedziałku. Do jutra. Pani Asia.

Dziękuję za zdjęcia nadesłane przez Kingę i  Martynkę Ł.


Zdalna nauczanie – piątek 08.05.2020r.

Witajcie Moi Drodzy!!! Jak te dni szybciutko płyną… Już mamy wyczekiwany piątek, piąteczek , piątunio…. Oto kilka propozycji działań – zadań na dzisiejszy dzionek: 

  • Witam Was, witam Was na zabawę już czas. Jestem ja, jesteś Ty- raz, dwa, trzy! Dziś wybierzemy się w podróż do Włoch /Załącznik MAPA– WŁOCHY/
  • Zabawa „Gondola” – siadamy w parze (rodzic – dziecko) naprzeciwko siebie trzymając się za ręce. Naśladujemy wiosłowanie w gondoli.
  • Włochy to nie tylko piękne zabytki i gorący klimat. We Włoszech znajduje się siedem wulkanów. Wśród nich na szczególną uwagę zasługuje największy czynny wulkan w Europie- Etna. My zaś z Bolkiem i Lolkiem wyruszymy obejrzeć wulkan Wezuwiusz  – https://www.dailymotion.com/video/x2nx7sl
  • Nieodłącznym elementem kojarzącym się z Włochami to makaron. Zapraszam do zabaw z makaronem /do zabawy potrzebujemy różnego rodzaju makarony: rurki, kółka, literki, kształty, itp.,/

-„Naszyjniki, bransoletki z makaronu” –-  barwienie makaronu typu rurki, nawlekanie na sznurek różnych koralików i zabarwionych makaronów tworząc przy tym naszyjniki, bransoletki lub broszki. https://mojedziecikreatywnie.pl/2014/02/makaronowa-bizuteria/

-Segregowanie makaronu wg kształtu, koloru.
-Układanie dowolnych obrazków z kolorowego makaronu.
-„Makaronowy instrument”- do słoika wrzuć kilka makaronów np. rurki, muszelki, słoik zakręć. Instrument muzyczny gotowy. W trakcie trwania piosenki wykorzystaj swój nowy instrument do gry –  https://www.youtube.com/watch?v=a40KoaI3iuA.

  • Z Włoch pochodzi drewniany pajacyk o imieniu Pinokio. Jest on bohaterem książki, którą znacie i która została napisana przez Włocha Carlo Collodiego. Posłuchaj, wykonaj ilustrację do bajki https://www.youtube.com/watch?v=ctKdWRkIMaA
  • Zajęcia kulinarne – Potrawy włoskie znane są na całym świecie. Popularne włoskie dania to min. makarony – spaghetti, pizza, risotto, kawa Drodzy Rodzice jeśli nie macie pomysłu na dzisiejszy lub jutrzejszy obiadek to proponuję wspólnie wykonać pizzę lub spaghetti./Załącznik – PRZEPIS – PIZZA/. Dzieciaczki pamiętacie, że przed pracą trzeba umyć ręce, a po pracy pomóc mamie posprzątać kuchnię.
  • Dla wytrwałych i chętnych starszaków: Policz elementy na pizzy /załącznik – PIZZA/
  • Smakowanie włoskich owoców- oglądanie, nazywanie i degustacja wybranych z nich (np. granat, figi, oliwki, pomarańcze, winogrona, cytryny).

Z niecierpliwością czekam na wiadomości od Was, jak udała się pizza lub spaghetti i nie tylko.

Miłego weekendu. Pozdrawiam – pani Asia.

Dziękuję za zdjęcia, które tworzą naszą cudowną grupową galerię. Dziś efekty swojej  pracy nadesłali: Antoś,  Martynka Ł., Lena J. oraz Krytianek.


Informacja

Dyrektor Przedszkole nr 2 w Łęczycy informuje, że zgodnie z decyzją Ministerstwa Edukacji będziemy rozpoczynać działania zmierzające do uruchomienia pracy przedszkola dla naszych wychowanków, w bardzo ograniczonej formie.
W związku z tym prosimy o zgłaszanie chęci przysłania do przedszkola swojego dziecka (dotyczy to tylko dzieci obojga rodziców pracujących) telefonicznie: 24 721 03 52 lub mailowo: przedszkole@p2leczyca.edu.pl
do dnia 7 maja 2020 r. do godziny 15:00.Prosimy też o podanie godzin, w których dziecko korzystać będzie z opieki w przedszkolu.
O konkretnych ustaleniach poinformujemy Państwa w przyszłym tygodniu.


Zdalne nauczanie – czwartek 07.05.2020r.

Witajcie!!! 

  • Na powitanie zabawa:

Kciuki gotowe? Tak! – pięść zaciśnięta, wystawiony kciuk 
Wskazujące gotowe? Tak! – wystawiony drugi palec
Środkowe gotowe? Tak! – wystawiony trzeci palec
Serdeczne gotowe? Tak! – wystawiony czwarty palec 
Małe gotowe? Tak! – wystawiony piąty palec 
Wszystkie palce gotowe? Tak!
Schowajcie się za głowę! – schowanie dłoni za głowę.

  • W dniu dzisiejszym wybierzemy się wycieczkę do naszych zachodnich sąsiadów. Odwiedzimy Niemcy. Zapraszam na krótką podróż po tym państwie. /Załącznik – NIEMCY – Sąsiedzi/
  • Sławnymi braćmi piszącymi piękne baśnie z morałem są Bracia Grimm. Jedną z bajką napisanych przez nich jest „Czerwony Kapturek” – https://www.youtube.com/watch?v=6S6butejlbI. Rozmowa na temat treści bajki: Jak zachował się Czerwony Kapturek, gdy spotkał Wilka? Czego nie powinien mówić Czerwony Kapturek Wilkowi i dlaczego? Jak powinniśmy postępować, gdy nieznajomy zapyta nas o adres zamieszkania? Kogo możemy poprosić o pomoc, gdy zabłądzimy, zgubimy się, jesteśmy w niebezpieczeństwie?

Morał bajki: Zawsze trzeba słuchać rodziców i nie rozmawiać z nieznajomymi!

  • Wykonaj kukiełki przedstawiające postacie z bajki: Czerwony Kapturek, Babcia, Leśniczy, wilk. Wykonaj krótkie scenki z użyciem własnoręcznie wykonanych kukiełek. / załącznik SZABLONY/
  • „Co jest w koszyczku?”- Rodzicu, proszę umieść w koszyczku przedmioty (np. syrop, tabletki, banan, jabłko, gruszka),  dziecko stara się przy użyciu dotyku odgadnąć, co to jest /dzieli wyraz na sylaby/
  • Pomóż Czerwonemu Kapturkowi dojść do domku babci. /załącznik – LABIRYNT/
  • A teraz zadanie specjalne – rozpoznaj i nazwij niemieckie marki samochodów/załącznik –MARKI SAMOCHODÓW/
  • Dla chętnych – Wykonaj książeczkę o przygodach Czerwonego Kapturka.
  • Zachęcam do wspólnego oglądania i czytania z dziećmi książek.

To już koniec dzisiejszych zajęć! Zapraszam na jutro! Życzę przyjemnego dnia!!! Ściskam mocno:)

Efekty pracy Jagódki i Weronisi.


Zdalne nauczanie – środa 06.05.2020r.

Dzień dobry!!! Wszyscy wyspani i gotowi na kolejną dawkę ćwiczeń i zadań? Zerknijcie przez  okno, jaka jest dzisiaj pogoda ? A kto z Was wie, jaki miesiąc mamy w kalendarzu? Przypomnijmy sobie po kolei nazwy miesięcy. A jaki dzień tygodnia? Ile zostało dni do weekendu? 

  • Dziś serdecznie witam Was. Na zabawę nadszedł czas. Co nas czeka? Ja już wiem. Dziś pieniążki poznajemy.
  • Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Co to są pieniądze? Do czego służą? Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować?Rodzic zachęca dziecko do wypowiadania się przez odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Jakie prace wykonują ludzie w celu zarobienia pieniędzy? https://www.youtube.com/watch?v=dnpa8mNtGi4 .Jaka waluta obowiązuje w Polsce, w UE?  /załącznik –WALUTA/
  • Zabawa matematyczna „Zakupy” Myszka chciała iść na zakupy. Zastanawia się czy starczy jej pieniędzy na zakupy. Pomóż myszce i policz ile ma pieniędzy? /załącznik –POLICZ/
  • Zabawa matematyczne z monetami. Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

-Układanie monet od największej do najmniejszej i odwrotnie.
-Segregowanie monet według nominału.
-Układanie rytmów z monet. Rodzic układa rytm, np. moneta 1 gr – 2 gr – 1 gr, a zadaniem       dziecka jest go kontynuować.

  • Zaprojektuj własne pieniędzy, rozwiń swoją twórczość i kreatywność /załącznik PIENIĄDZE/
  • Zabawa plastyczna: „Moje monety” (pomoce: zestaw monet, blok rysunkowy, ołówek, nożyczki, klej). Każdą monetę wkładamy pod kartkę i dokładnie zamalowujemy ołówkiem tak, aby na kartce pojawił się odrys monety. Aby moneta się nie przesuwała przytrzymujemy ją palcami przez kartkę. Następnie odwracamy monetę i odrysowujemy rewers. Obydwa obrazki wycinamy i sklejamy ze sobą. Moneta jest już gotowa do zabawy tematycznej w sklep.
  • Zabawa tematyczna: „Mój mały sklep” – zorganizuj w domu „swój sklep”, zaproś do zabawy rodziców, rodzeństwo. Ustaw wszystkie przygotowane produkty (np. zabawki, ubrani). Przy każdym umieść odpowiednią cenę w złotych (np.1zł, 2 zł, 5zł). Ustal wspólnie z pozostałymi zasady i reguły zabawy. Pamiętaj również, że podczas pobytu w sklepie należy używać zwrotów grzecznościowych: dzień dobry, poproszę, dziękuję, do widzenia.
  • Po zabawie monetami należy koniecznie umyć ręce!!!!

Miłego dnia. Pani Asia.

Dziękuję za nadesłane zdjęcia Lenusi J., Martynce Ł i Michałowi.


Zdalne nauczanie – wtorek 05.05.2020r.

Witajcie moi mili!!!

  • Wykonaj flagę Unii Europejskiej. Naszykuj niebieski karton papieru , nożyczki, klej. /załącznik FLAGA UE/.
  • Zabawa „Ile słyszysz sylab?” – dzielenie na sylaby wyrazów: flaga, Syriusz, hymn, państwa.
  • A teraz krótka „Gimnastyka dla smyka” (pomoce do wyboru: gąbka kąpielowa, zwinięte w kulkę skarpety, rolka po ręczniku papierowym):
    -Podrzucaj i łap gąbkę w dłonie.
    -Zabawa „Ile razy”-Twoim zadaniem będzie podrzucić gąbkę tyle razy, ile słyszysz klaśnięć w dłonie Rodzica.
    -Rzut gąbki w górę i przed chwytem klaśnięcie w dłonie, wykonanie przysiadu, obrotu dookoła siebie.
    -Podskoki obunóż z gąbką między kolanami, tak aby jej nie zgubić.
    -W siadzie skrzyżnym z gąbką na głowie zrzucić gąbkę w przód, w tył, w lewo, w prawo.
  • Zabawa „Detektyw liter” – odszukaj potrzebne litery do napisania wyrazu /załącznik – Detektyw/
  • Na zakończenie zabawa taneczna:
    https://www.youtube.com/watch?v=rib2jV2PmbA&fbclid=IwAR1ypb0GGwStZlVW-sWNsG0JRZSRjiwR2z-yvUJuj6aNii1Lx2MRcVOLXnU      

Miłego dnia. Do jutra – pani Asia.

Zdjęcia nadesłane przez Weronisię i Jagódkę, Michałka i Krystianka. Dziękuję.

 

 

 

 

 

 

 

 


Zdalne nauczanie – poniedziałek 04.05.2020r.

Witam wszystkich po majowym weekendzie. Mam nadzieję, że pomimo „pogody w kratkę” i ogólnie panujące sytuacji, kilka dni wolnego upłynęły Wam w wiosennej, miłej i rodzinnej atmosferze. Niestety kolejny tydzień i miesiąc, zaczynamy edukację na odległość. A więc zaczynamy. Oto propozycje na dziś.

  • Na powitanie: Wszyscy razem – Hip, hip, huraaaa. Oto pierwsze zadanie – działanie – Rozwiązanie zagadki:

Mieszka obok ciebie, więc się dobrze znacie.
Czasem też się w domach swoich odwiedzacie. (sąsiad)

-Kogo nazywamy sąsiadem?
-Kto z Was zna swoich sąsiadów?
-Czy Polska ma sąsiadów?
-Gdzie mieszkają sąsiedzi Polski? (poza granicami naszego kraju).

  • Zapraszam na wykładu profesora Szymona, z którego dowiemy się, z kim nasz kraj sąsiaduje : https://www.youtube.com/watch?v=1Smad9uKJ6w . Słowacja, Czechy, Niemcy, Polska i wiele innych krajów należą do Unii Europejskiej. Zapytacie, co to Unia? Unia Europejska jest to związek państw europejskich, które postanowiły ściśle ze sobą współpracować budując dobrobyt i bezpieczeństwo /pomocna karta pracy nr 5 str.24)
  • Wizyta w CzechachAHOJ – w języku czeskim oznacza CZEŚĆ. Znane czeskie bajki to min.„Rumcajs”; „Krecik” – https://www.youtube.com/watch?v=jdvwqZUEbhc . Wykonaj ilustrację  do bajki o kreciku, pamiętaj, że oprócz głównego bohatera musisz narysować elementy wiosennej łąki, słońce i chmury.
  • Wizyta na Słowacji Dobre rano – to powitanie na Słowacji. Góry Tatry położone są na części słowackiej i polskiej. W górach tych swego czasu mieszkał i żył pewien rozbójnik Janosik, który zabierał bogatym a dawał biednym. Miał wiele przygód, oto jedna z nich: https://www.youtube.com/watch?v=8p1zLNJ5WBU.
  • Zabawa „Piekarnia z piernikami” – zapraszam do lepienia z plasteliny pierników -duże i małe serduszka, koła. Policzcie, ile pierników udało wam się ulepić. Posegregujcie pierniki wg wielkości. Ile jest dużych, a ile małych pierników? Których jest więcej ? Możecie również podzielić pierniki wg kształtu i przeliczyć je.
  • Wizyta w Niemczech – Guten Tag – co znaczy „dzień dobry”. Niemcy słyną z produkcji samochodów – np. Mercedes, Audi, Volkswagen, Opel.
  • Zabawa muzyczna z wykorzystaniem wstążki, chustki. Przy dźwiękach muzyki wykonaj dowolne improwizacje ruchowe – https://www.youtube.com/watch?v=iIYUXg0QQxg
  • Opisywanie wyglądu flagi Czech, Słowacji, Niemiec i Polski. Wyszukiwanie podobieństw między sobą. /załącznik nr 1 FLAGI/
  • Zabawy konstrukcyjne na dywanie – budowanie z klocków garaży dla aut, domów -porównywanie wysokości (stosowanie określeń:wysoki – niski, wyższy – niższy, najwyższy – najwyższy). Pamiętajcie, żeby po skończonej zabawie posprzątać zabawki.
  • Na zakończenie dla najbardziej wytrwałych pracusiów zabawa taneczna: https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8

Pozdrawiam!!! Do jutra – Pani Asia.

Dziękuję za zdjęcia nadesłane przez: Jagódkę, Kingunię, Majeczkę, Martynkę Ł., Bartusia oraz Tobiaszka i Krzysia.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Zdalne nauczanie – czwartek 30.04.2020r.

Witajcie moi mili. Przed nami piękne majowe święta – 1 maj – Święto Pracy, 2 maj – Dzień Flagi, 3 maj – Święto Konstytucji 3 maja. 

  • Zabawa na powitanie: Iskierkę puszczam do Ciebie, abyś poczuł się cudnie.
  • Przed Wami pierwsze zadanie – działanie. Wytnij, uporządkuj kartoniki z kropkami od najmniejszego do największego a dowiesz się o czym będziemy dziś mówić /Załącznik nr 1 –SZYFROGRAM/. A co to jest Polska?  Polska to wieś i las, i zboże w polu i szosa, którą pędzi do miasta autobus i samolot, co leci wysoko nad tobą. Polska to jest także twój rodzinny dom. Polska to miasto, strumień i rzeka.
  • Zapraszam do gier interaktywnych:

– Na jaką głoskę? –  https://view.genial.ly/5ea14f1a6489ab0dc2149d47

  • Z pewnością każde z Was pamięta określenie SYMBOLE NARODOWE i na pewno pamiętacie, że symbolami narodowymi Polski są: flaga, polskie godło i hymn. Kto zaś nie pamięta przypomina o tym krótkie opowiadanie – https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A   ZAPAMIĘTAJ!! FLAGĘ, GODŁO, HYMN -należy szanować, to nasze symbole. O jakim kraju opowiada chłopiec? Jakie symbole narodowe ma Polska? Jak powstało państwo Polskie? Jak nazywa się nasz hymn państwowy? Jakie barwy znajdują się na polskiej fladze? Czy wiesz kiedy i gdzie możemy zobaczyć flagę Polski?
  • Wykonaj flagę Polski wybraną przez siebie techniką plastyczną. Zachowaj ją- przyda się 2 maja, kiedy to obchodzić będziemy Dzień Flagi. Wywieś ją wówczas w widocznym miejscu. Oprócz flagi możesz wykonać rozetę narodową /załącznik nr 2 ROZETA/. W trakcie wykonywania pracy posłuchaj dobrze znanej piosenki „Jesteśmy Poliem i Polakiem” https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM
  • Zabawa „Powiewa flaga” – ćwiczenia oddechowe -przed sobą trzymaj w ręku 2 paski bibuły lub kartki /biały i czerwony/, dmuchaj na nie wprawiając je w ruch.
  • Wymyśl 2 ćwiczenie, które mógłby wykonać słynny sportowiec pochodzący z Polski np. Robert Lewandowski, Kamil Stoch.
  • Pokaz Mody Patriotycznej – zorganizowanie domowego pokazu mody.
  • Zapraszam do wykonania deseru biało – czerwonego /Załącznik nr 3 – DESER/
  • Pomoc rodzicom w sprzątaniu, w przygotowywaniu posiłków.
  • A teraz mała niespodzianka. Dla wszystkich moich starszaków – dyplom za piękną „pracę na odległość”. GRATULUJĘ !!!!/załącznik nr 4 –dyplom/.

Kochani Rodzice! Kochane Dzieci! Pozdrawiam Was serdecznie. Dziękuję, że tak pięknie pracujecie i wysyłacie zdjęcia, ja z radością je wszystkie oglądam.

Życzę wam miłego świętowania. Pani Asia

Nasza galeria grupowa powiększyła się o zdjęcia Bartka, Igora i Michała.

 

 

 

 


Zdalne nauczanie – środa 29.04.2020r.

Dzień dobry Rodzice i Kochane Przedszkolaki dzisiaj mamy już środę i kolejne propozycje zadań dla Was. Oto one:

  • Zabawa na powitanie:
    Gdy się rączki spotykają, to od razu się witają (złączenie dwóch dłoni)
    Gdy się kciuki spotykają, to od razu się witają (kciuk dotyka kciuka)
    Gdy się palce spotykają, to od razu się witają (palce jednej dłoni, dotykają palce drugiej dłoni).
  • Dziś chciałabym Was zabrać do pewnego miasta, które pełni bardzo ważną rolę w naszym kraju. Na wycieczkę wybierzemy się do Warszawy – do stolicy Polski. Stolica -to miasto, w którym znajdują się najważniejsze urzędy państwowe będące siedzibą władz. Ważniejsze miejsca w stolicy to min.: Pałac Prezydencki, Sejm i Senat, Zamek Królewski, Pałac Kultury i Nauki, pomnik warszawskiej Syrenki, Grób Nieznanego Żołnierza, Lotnisko. Przez Warszawę przepływa rzeka Wisła. W herbie Warszawy jest Syrena, która trzyma tarczę i miecz.
  • Zapraszam na „wspólną wycieczkę” z dziećmi z Warszawskiego Domowego Przedszkola –  https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,odwiedziny-u-krola,47969
  • Projektowanie „Korony dla króla Stasia” lub zamku z pudełek. /wybór należy do Ciebie/. Wycinanie, kolorowanie, naklejanie elementów na koronę lub na zamek . Rozwiń swoją wyobraźnię i kreatywność.

W trakcie wykonywanie posłuchacie utworu Fryderyka Chopina, którego pomnik znajduje się w Łazienkach Warszawskich – https://www.youtube.com/watch?v=bVeOdm-29pU

  • Zabawa „Smutny król” – W pewnym królestwie żył sobie król, który nigdy się nie uśmiechał. W pałacu królewskim ściany były szare i puste, a wokół panowała cisza i ciemność. Król smucił się bardzo, że jest tak smutno i nudno. Wielu śmiałków przybywało do pałacu, aby rozweselić króla, ale nikomu się nie udało.

Chcę Wam zorganizowanie turnieju rycerskiego, aby rozweselić króla. Proponowane konkurencje to: przeciąganie liny/skakanki, rzuty do tarczy – możemy wykorzystać gazetę zgniecioną w kulę lub złożone skarpety w kulkę (celu, do kosza lub pudełka),  jazda na koniu (jako konik będzie służył na kij od szczotki); podskoki „pajacyki”.

  • Zabawa grafomotoryczna: „Płynie Wisła, płynie po polskiej krainie…” – rzeka Wisła jest najdłuższą rzeką w Polsce. Wypływa ze źródełka w górach , płynie przez całą Polskę i wpada do Morza Bałtyckiego. Do zabawy potrzebujemy tackę z drobną kaszą lub piaskiem. Rysuj palcem na tacce z kaszą wzory fal z jednoczesnym naśladowaniem nurtu wody -szuuuu – szuuuu -szuuuu.
  • Relaksacja na popołudnie: posłuchaj legendy o Bazyliszku, który mieszka w Warszawie. https://www.youtube.com/watch?v=ql1w0Snxeok
  • Degustacja ulubionych owoców.
  • Zabawy manipulacyjne typu: rozpinanie/zapinanie guzików, suwaków.
  • Zdjęcia pięknie wykonanych prac przesłała Lenusia K. oraz Michał. Dziękuję

P.s. Jutro działamy w barwach biało – czerwonych. Proszę naszykujcie: białe i czerwone kartki papieru, /może uda się też odnaleźć w domu białą i czerwoną bibułę/, patyczki od szaszłyków, klej, kredki. A może ktoś z Was ma ubranie w wyżej wymienionych kolorach?

Dziękuję za dziś i do jutra. Pozdrawiam i ściskam. Pani Asia

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Zdalne nauczanie – wtorek 28.04.2020r.

Witajcie kochani! Jak się macie? Mam nadzieję, że wszystko u Was w porządku. Zatem zapraszam na dzisiejsze zabawy, oto kilka propozycji.

  • Jaki dzień mamy dzisiaj? Jaki dzień był wczoraj? Jaki dzień będzie jutro? Wymień wszystkie dni tygodnia po kolei.
  • Dziś wybierzemy się na wycieczkę do Krakowa. Jak myślisz czym możemy dojechać do tego pięknego miasta? My w podróż wybierzemy się samolotem. Naśladuj ruchy w rytm piosenki – https://www.youtube.com/watch?v=IueASDp61bc
  • Wylądowaliśmy na lotnisku. Zapraszam na wirtualny spaceru po Krakowie./załącznik nr 1 KRAKÓW/ Jak nazywa się miasto, które zwiedzaliśmy? Co ciekawego możemy zobaczyć w Krakowie? Jak się nazywał chłopiec, który ocalił Kraków? Podziel na sylaby wyrazy: Kraków, smok, Sukiennice. Jaką głoskę słyszysz na początku i na końcu tych wyrazów. Jestem pewna, że świetnie poradziliście sobie z tym zadaniem. A czy znacie legendy związane z tym miastem?

Po wysłuchaniu legendy możesz przygotować szablony do teatrzyku z postaciami: smoka, Krakusa, mieszkańców i zwierząt oraz sylwetą jamy i kopca. Wycięte i pokolorowane szablony przymocuj do patyczków szaszłykowych. Możesz skorzystać z własnej kreatywności i pomysłowości lub z gotowych szablonów/ załącznik nr 2 SZABLONY DO TEATRZYKU/  Przy ich pomocy możesz odegrać scenki związane z legendą, bawiąc się w teatr.

  • Na krakowskim rynku kwiaciarki stoją i sprzedają pachnące, kolorowe kwiaty. Naszykuj białą kartkę papieru. Przedziel kredką na pół. Po prawej stronie narysuj w wazonie 7 kwiatów, a w wazonie po lewej stronie narysuj 4 kwiaty. Po której stronie jest więcej kwiatów? O ile jest więcej kwiatów w wazonie po prawej stronie?
  • Pamiętajcie o pomaganiu rodzicom w sprzątaniu, rozkładaniu naczyń do posiłków itp. Koniecznie myjcie często rączki !!!

A oto efekty pracy: Hani, Jagódki, Lenki J, Igorka. Dziękuję.

 

 

 

 

 

 

 

 

Miłego dnia. Do jutra! Pani Asia


Nauczanie zdalne – poniedziałek 27.04.2020r.

Dzień dobry! Niestety kolejny tydzień pracujemy na odległość. Jeszcze raz bardzo dziękuje Rodzicom za zaangażowanie w proponowanych działaniach, a Wam kochane przedszkolaki dziękuję, że tak dzielnie i pięknie pracujecie. Dziękuję za każde przesłane zdjęcie, miłe słowa i uwagi.

W tym tygodniu utrwalimy sobie wiadomości o Polsce i  Łęczycy.

  • Wszyscy są? Witam Was –  https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA
  • Zabawa „Dokończ po mnie…”. Dokończ zdania rozpoczęte po rodzicu. Miejscowość, w której mieszkam, to …… Mieszkam w……… przy ulicy……….. Lubię swoją miejscowość, bo ……….
  • Dziś wybierzemy się na wycieczkę po naszym mieście. Niestety będzie to tylko wycieczka wirtualna. Gotowi na mały spacerek ? To zaczynamy…./załącznik nr 1 – Łęczyca/
  • Jakie dźwięki słyszysz zza okna? – posłuchaj, rozpoznaj i nazwij je/ załącznik nr 2 –odgłosy/
  • Zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Nasz herb”. Odszukaj i wskaż herb naszego miasta. /załącznik nr 3 – HERB/
  • „Łęczyca – moje miasto” – W trakcie słuchania legendy o diable Borucie narysuj, namaluj ilustrację związaną z naszym miastem (np. zamek łęczycki, park miejski, kamieniczki, diabła Borutę) – https://www.youtube.com/watch?v=z6ZE2QrxJLo
  • Dla najbardziej wytrwałych przedszkolaków zabawy muzyczno – ruchowe: https://www.youtube.com/watch?v=ZNYBvHTGP1U
  • Z dostępnych w domu zabawek (klocków, samochodów, itp.) zbuduj nasze miasteczko. Pamiętajcie, żeby po skończonej zabawie posprzątać zabawki po skończonej zabawie.

Dziś podziwiamy efekty pracy wykonane przez Igorka oraz Krzysia, który chce ratować Ziemię, więc sadzi drzewa.
Miłego poniedziałku, do jutra – papa Pani Asia

 

 

 

 

 

 

 


 

Zdalne nauczanie – piątek 24.04.2020r.

Witajcie!! Na powitanie Kochane Dzieciaki przesyłam moc uścisków! Oto kilka propozycji na dziś:

  • Na miły początek dnia trochę się rozruszajmy!
    https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A
  • W jaki sposób możemy dbać o przyrodę? Wspólnie stwórzmy Kodeks Przyjaciela Przyrody Ozdób kwiatkami, listkami, motylkami, biedronkami, serduszkami, itp. nasz kodeks. Proszę umieścić te prawa w widocznym miejscu w domu, aby wszystkim przypominały, że warto być przyjacielem przyrody. /Załącznik nr 1 KODEKS /
  • Ale czy wszystkie dzieci dbają o przyrodę? Proszę zerknijcie na ilustracje /karta pracy 76 – 77/oceń zachowanie dzieci, kto postępuje właściwie, a kto niszczy przyrodę? Pamiętaj, że nie łamiemy, nie zrywamy gałęzi i kwiatów! – rysuj po śladzie nie odrywając kredki od kartki.
  • Zabawa dydaktyczna  „Ekologiczne zdania”– Posłuchaj czytanych zdań przez Rodzica. Twoim zadaniem jest policzenie wyrazów w zdaniu. W liczeniu mogą pomóc nakrętki, klamerki, patyczki itp. Jeden przedmiot oznacza oczywiście jeden wyraz. Przykłady zdań:

Ania podlewa kolorowe kwiaty. Nie depczemy trawy. Szanuj zieleń. Segregujemy odpady.

  • Chwilka zabaw i ćwiczeń ze Świeżakami – https://www.youtube.com/watch?v=Vq4LxW6QX7I – naśladuj ruchy Świeżaków.
  • Zapraszam do kolejnego zadania – działania – „Kodowanie na dywanie – Wyrzuć ogryzek do kosza na śmieci” / Załącznik 2 KODOWANIE/ (Rodzicu jeżeli nie masz możliwości wydrukowania,  proszę odręcznie narysuj tabelkę  5×5 kratek. W lewym dolnym rogu – narysuj ogryzek od jabłka, natomiast w prawym górnym rogu kosz na śmieci. Zadanie dla dziecka  – Pokoloruj pola w dowolny sposób tak, aby doprowadzić ogryzek jabłka do kosza na śmieci.
  • Dla wytrwałych – wykonaj pracę plastyczną „Nasza Ziemia”/technika dowolna/.
  • Na koniec mam jeszcze jedną pracę dla Was w ramach naszego projektu „Dzieci uczą rodziców”. Popatrzcie na kartę – „Chcę ratować Ziemię – sadzę drzewa” /ZAŁĄCZNIK nr 3 – Zadanie-1-Sadzę-drzewa/
  • Zabawy tematyczne, konstrukcyjne z wykorzystaniem zabawek dostępnych w domu.
  • Pomoc rodzicom w codziennych pracach domowych: sprzątanie po sobie zabawek, ścieranie kurzy z mebli, segregowaniu i wyrzucaniu śmieci do kosza, podlewaniu roślin.

Drodzy Rodzice dziękuję za kolejny tydzień „nauki na odległość”, za Wasze zaangażowanie, wiem, że nie jest Wam łatwo, a mimo to znajdujecie chwilę czasu na wspólne działania. A Wam kochane  średniaki dziękuję, że tak pięknie pracujecie. Jestem z Was bardzo dumna.

 Dziękuję za kolejne zdjęcia. Oto efekty pracy: Majeczki, Martynki Ł., Hani oraz Patryka. Bardzo się cieszę, że chociaż w ten sposób mamy ze sobą kontakt.

 

 

 

 

 

 

 

 

Życzę Wam cudownego weekendu i czekam na zdjęcia z dzisiejszych zabaw.
Pozdrawiam pani Asia.


 Zdalne nauczanie – czwartek 23.04.2020r.

Dzień dobry!! Zapraszam serdecznie moich milusińskich do miłej zabawy! Oto kilka propozycji zabaw: 

  • Każdy Mały Ekolog dba o wodę, powietrze, energię, drzewa, ziemię, segreguje śmieci, ale również opiekuje się i troszczy o zwierzęta. O te, które mieszkają z nami w domu, ale również o zwierzęta, które możemy spotkać w lesie, na polu, na łące. Otwórz książkę – karty pracy nr 4 str 72 – 73. Przypomnimy sobie, jak wygląda piękna, kolorowa wiosenna łąka. Nazwij zwierzęta, które możemy spotkać na łące, podziel ich nazwy na sylaby oraz powiedz, jaką słyszysz pierwszą i ostatnią głoskę.
  • Zapraszam w odwiedziny do Żabki Rechotki. Dowiemy się, jak się rozwija żaba. A więc zaczynajmy, cicho szaaaa: https://www.youtube.com/watch?v=HJsDVkyep_E  pomocna również będzie karta pracy cz.4 str74 (historyjka obrazkowa)
  • Zabawa matematyczna „Dorysuj żaby do sześciu.”/ pomocna karta pracy nr 4 str. 75/
  • Dla wytrwałych praca plastyczna „Żaba” / do wyboru/, a może ty masz inny pomysł na wykonanie żaby?

Zakładka do książki – „Żaba” – https://www.youtube.com/watch?v=icr-q5wrco0     załącznik nr 2 – żaba

  • Zachęcam do samodzielnego spożywania posiłków, posługując się sztućcami oraz zachowując porządek wokół siebie.

Pozdrawiam – pani Asia

Nasza Jagódka i jej ekologiczna gąsienica.


Zdalne nauczanie – środa 22.04.2020r.

Witajcie moi mili!!
Czy wiecie jakie dziś mamy święto? Brawo –  Dzień Ziemi.

Nasza Planeta Ziemia przesyła Nam list./ZAŁĄCZNIK NR 1 – LIST

Rozmowa na temat obejrzanego filmu:
Kto był głównym bohaterem bajki? Czego nie należy wyrzucać do śmieci? Gdzie powinny        się one znaleźć? Jakie były kolory pojemników na śmieci? Co należało umieszczać w    poszczególnych kolorach? Co to jest segregacja? Co to jest recykling? Jakie rzeczy   powinniśmy segregować? /pomocna karta pracy nr 4 str. 78/

  • Zadanie nr 2 – Zabawa badawcza „Wysypisko śmieci” – pomoce: ręcznik jednorazowy, pisak, spryskiwacz z wodą. Na ręczniku jednorazowym, narysuj pisakiem schemat domu i znak umowny wysypiska śmieci (np. duża kropka). Następnie spryskają wodą ze spryskiwacza. Kropka się rozlewa. / Wniosek z doświadczenia: śmieci się rozkładają, co źle wpływa na środowisko. Wytłumaczenie dzieciom, że w zależności od tego , co jest śmieciem, rozkładanie trwa różnie czasowo/. ZAŁĄCZNIK NR 2 – czas-rozkładania śmieci
  • Zadanie nr 3 – Kolejnym zadaniem przygotowanym przez Ziemię jest gra ekologiczna, zapraszam –  https://view.genial.ly/5e9bf464f69c430d825d2d81
  • Zadanie nr 4 – „Ekologiczna gimnastyka z gazetą” – pomoce: gazeta/zapisana, niepotrzebna kartka papieru; -„Czapeczka” – marsz z gazetą na głowie, tak aby nie upadła.
    -Przeskoki nad gazetą (obunóż, jednonóż).
    -„Jazda na gazecie” – (siad na gazecie lub kartce A4, odpychanie się kończynami dolnymi i górnymi).
    -Zgniatanie gazety w kulkę.
    -Przekładanie papierowej kulki z dłoni do dłoni, pod kolanem itp.
    -Podrzucanie, chwytanie kulek.
    -”Rzut do celu” – rzuć gazetę do kosza na śmieci.
  • Zadanie nr 5 – Wykonaj „Eko – ludka , eko -zabawkę” z odpadów, praca przestrzenne z wykorzystaniem gazet, pudeł, tektury, korków, guzików, rolek, wytłaczanek, itp. Wierzę w Waszą kreatywność i czekam na fotorelację. W trakcie wykonywania pracy posłuchaj piosenek związane z ochroną środowiska: https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE , https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA
  • Zadanie nr 6 – Zabawa „Ziemia różne minki …”/ZAŁĄCZNIK NR 3 – NASTRÓJ
  • Jestem pewna, że każdemu z Was udało się wykonać wszystkie zadania. Oto nagroda dla wytrwałych Małych Ekologów.ORDER
  • Codziennie segreguj śmieci do odpowiednich pojemników.

PAMIĘTAJ, ABY DBAĆ O ZIEMIĘ NIE TYLKO Z OKAZJI JEJ ŚWIĘTA!!

 

 

 

 

Dziękuję za nadesłane zdjęcie Jagódce i Kindze.
Życzę udanej zabawy i dziękuję za współpracę. Pozdrawiam – pani Asia.


Zdalne nauczanie – wtorek 21.04.2020r.

 Dzień dobry!!!! Gotowi na wtorkowe zadania – wyzwania?! A więc zaczynamy… Oto propozycje na dzisiejszy dzień.

  • Czy wiecie gdzie mieszka prąd? A skąd bierze się prąd? Zapraszam posłuchania bajki ekologicznej „Nie taki prąd straszny”  – https://www.youtube.com/watch?v=LmpLrMs44VQ . Rozmowa na temat obejrzanego filmu: Jak ma na imię chłopiec, który opowiada o prądzie elektrycznym? Jakie w domu mamy źródło elektryczne? Skąd bierze się prąd w gniazdku elektrycznym? Czy prąd naprawdę jest niebezpieczny – dlaczego? Co powstaje w elektrowniach wiatrowych? Jak można oszczędzać energię? Co by było, gdyby zabrakło prądu?
  • „Farma wiatrowa” – wykonanie wiatraków. ZAŁĄCZNIK NR 1 – Farma wiatrowa

Do wykonania farmy będą nam potrzebne: kolorowy papier, nożyczki, klej, ołówek z     gumką/patyk /cienka listewka, pinezki. Sposób wykonania wiatraczków w krótkim filmie         instruktażowym – https://www.youtube.com/watch?v=xuz9EwXiu-o  . Jeśli nie masz w domu potrzebnych pomocy do wykorzystania wiatraczków, to narysuj swoją farmę wiatrową. (Pamiętaj o bezpieczeństwie podczas wykonywania pracy – mamy do czynienia z nożyczkami i pinezkami-  farmę wiatrakową wykonaj wspólnie z rodzicem!!!)

  • Zabawa oddechowa „Wiatraczek” – Kiedy mamy już zrobione wiatraczki, możemy się nimi pobawić. Wystarczy nabrać powietrze w usta, przytrzymać przez 2 sekundy i potem powoli dmuchamy, wprawiając wiatraczek w ruch. Prawda, że proste i zabawne.
  • Zabawa matematyczna „Wiatrak z figur geometrycznych” – nazwij, policz, pokoloruj i wytnij figury geometryczne. Spróbuj stworzyć z figur wiatrak. ZAŁĄCZNIK nr 2 – WIATRAK Z FIGUR GEOMETRYCZNYCH
  • Dla wytrwałych propozycja zabaw muzyczno – ruchowych: https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU
  • Pamiętaj Mały Ekologu – „Gdy o energię oszczędzamy o przyrodę dbamy!” Wytnij symbol przypominający o oszczędzaniu energii, umieść go w widocznym miejscu dla wszystkich. Niech każdy z domowników pamięta o OSZCZĘDZANIU ENERGII !!! Jeśli nie masz możliwości wydrukowania symbolu, możesz stworzyć go samemu. ZAŁĄCZNIK NR 3- Oszczędzam energię!
  • Przypominam o myciu rąk, zębów po posiłkach oraz samodzielności podczas ubierania się i rozbierania

Zdjęcia nadesłane przez Martynkę Ł., Michasia i Antosia.

 

 

 

 

 

 

 

 

Miłej zabawy. Do jutra – pani Asia.

P.S – proszę na jutro przygotujcie, niepotrzebne w domu rzeczy, np. pudełka, kartony, guziki, rolki po papierze, zużyte płyty CD, wytłaczanki, itp.


Zdalne nauczanie – poniedziałek 20.04.2020r.

Dzień dobry dzieciaczki!!! Mam nadzieję, że jesteście gotowi na kolejny tydzień pracy na „odległość”. Mam nadzieję, że niebawem zobaczymy się w przedszkolu.

Na miły początek dnia trochę się poruszajmy: https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

Zapraszam Was do rozwiązania plątaniny literowej – wytnij, uporządkuj, naklej liter wg kodu (koloru i numeru) /załącznik nr 1 – Rozsypanka literowa/

  • ROZMOWA NA TEMAT WODY -Jakie powstało hasło po uporządkowaniu liter? Woda – BRAWO!!! Byłam pewna, że sobie świetnie poradzicie z tym zadaniem.
  • Komu jest potrzebna woda?
  • Co się dzieje w przyrodzie, gdy wody jest za mało lub za dużo?
  • Co może zatruć rzekę? (mycie samochodów, kąpanie psów, wyrzucanie śmieci do wody, odprowadzanie ścieków, wylewanie nieczystości)
  • Czy życie w brudnej, zanieczyszczonej wodzie jest możliwe?

„Czysta rzeka, brudna rzeka”– zabawa badawcza z wykorzystaniem wody. Na dzisiejszych zajęciach staniemy się naukowcami, badaczami odkrywającymi niezwykłe rzeczy. Wykonamy eksperyment z wodą i dowiemy się co może zagrażać naszym rzekom, jeziorom i jak temu zapobiec. /załącznik nr 2 – EKSPERYMENT/

Zagadki słuchowe – rozpoznaj dźwięki wydawane przez wodę, co słyszysz? /załącznik nr 3 -ODGŁOSY/

„Woda, woda”- zabawa ruchowo- naśladowcza. Pokaż ruchem czynności, przy których wykonywaniu potrzebna jest woda: myjemy ręce, myjemy zęby, pierzemy, pijemy wodę, pływamy, podlewamy kwiaty.

„Dlaczego należy szanować wodę w rzekach, jeziorach, morzach?” – Na pewno doskonale znacie odpowiedź na to pytanie – rzeki, jeziora i morze to dom zwierząt i roślin. Wykonaj znaczek, opaskę STRAŻNIKA WODY. Jakie jest zadanie strażnika?  Każdy strażnik ma za zadanie nie tylko troszczyć się o wodę, ale także przekazywać innym zdobytą wiedzę na temat potrzeby dbania o czystość naszych wód.

Pamiętaj o oszczędzaniu wody!!! Oto kilka przykładów jak możemy oszczędzać wodę – Zamiast długiej kąpieli, weź szybki prysznic! Poproś tatę, aby dokręcił kapiący kran! Kiedy myjesz zęby zakręcaj kran!

https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI

Nasza galeria zdjęć poszerzyła się o zdjęcia Antosia i Michasia.

 

 

 

 

Pozdrawiam, ściskam mocno. Pani Asia.


Nauczanie zdalne – piątek 17.04.2020r.

Witajcie w piątek !!!
Dziś wybierzemy się z wizytą do pszczół…

  • Zapraszam na łąkę, gdzie dowiecie się z czego i jak zbudowany jest ul oraz kto mieszka w ulu.https://www.youtube.com/watch?v=osAR2QTZfs8
  • Teraz wybierzemy się na zwiedzanie ula: https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE
  • Jesteście ciekawi jak pracują pszczoły? Zapraszam na wędrówkę po pasiece, przyjrzymy się jak pracują nasze kochane pszczółki: https://www.youtube.com/watch?v=PX8JKShqt9c
  • A co zagraża pszczołom i co można zrobić, żeby im pomóc! ?Zerknijmy: https://www.youtube.com/watch?v=exknqkNNFGg
  • Zabawa sensoryczna Smak miodu. Jeżeli jest to możliwe (jeżeli dziecko nie ma uczulenia), dajemy do spróbowania łyżkę miodu. Dziecko określa jego smak. Barwa (od białej do brązowej) i smak ( od dość ostrego, poprzez gorzkawy, do łagodnego, słodkiego ) miodu zależą, z jakich roślin pszczoły zebrały nektar.
  • Praca plastyczna: „Pszczółka Maja” – wybierz sam pszczółkę, którą chcesz wykonać. Oto kilka propozycji – PSZCZOŁA – do wyboru
  • Zabawa grafomotoryczna – „Sprawna rączka” – zaprowadź motylka cytrynka do krokusów. (karta pracy nr 4 str. 15).
  • Zabawa taneczna: „Taniec Mai” – naśladuj ruchy pszczółki Mai  https://www.youtube.com/watch?v=UG-WU0ZbgK8
  • Ostatnie wyzwanie przed Wami to – Quiz dla Znawców Przyrody (karta pracy nr 4 str. 18 -19)
  • Propozycja zajęcia kulinarnego – A może wspólnie z rodzicami wykonacie ciasto „PSZCZÓŁKA MAJA” na niedzielny deserek? Przypominam o zasadach higieny przygotowania posiłków, myjemy ręce, zakładamy fartuszek. Potrzebne składniki do wykonania ciasta PSZCZÓŁKA MAJA

Jak ją wykonać? Obejrzyjcie filmik – https://www.youtube.com/watch?v=BS4epZBvymg

  • W wolnej chwili sięgnijcie po gry planszowe, układanki i puzzle o zwierzętach (dostępne w domu).

Zdjęcia: samodzielna Jagódka oraz prace plastyczne leśnej polany – rysunki Michała i Bartka oraz Kingi.

 

 

 

 

 

 

 

 

Gorąco was pozdrawiam. Miłego weekendu. Do poniedziałku. Pani Asia


Zdalne nauczanie – czwartek 16.04.2020r.

Dzień dobry – Moje Kochane Skarby!!! Przesyłam Wam moc uścisków.
Zapraszam do wspólnej zabawy.

  • Na dobry początek zabawa taneczna: „Kółeczko” – https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA – Waszym zadaniem jest pokazywanie ruchów w coraz szybszym tempie.
  • Uwaga!! Uwaga!!! Wszystkie moje drogie przedszkolaki. W lesie w dniu dzisiejszym odbędzie się zebranie zwierząt. Spotkanie organizuje dzięcioł. Postanowił, że podczas zebrania zwierzęta mają ustawić się w określonym porządku. Zwierzęta jednak mają problem – nie wiedzą, kto ma iść na spotkanie i kto ma gdzie stanąć. Mam do was pytanie: Czy pomożecie rozwiązać problem zwierząt? – Tak? -Super. Jesteście prawdziwymi pomocnikami. Wiedziałam, że na Was można zawsze polegać. A więc posłuchajcie ogłoszenia, które napisał dzięcioł. Opisywanie wyglądu zwierząt. /Które zwierzęta mają pióra, które futro? Jakiego koloru jest futro niedźwiedzia, wiewiórki, dzika? Czym pokryte jest ciało jeża? / (ilustracje zwierząt karta pracy nr str 13 – 14) /załącznik nr 1 – OGŁOSZENIE/
  • Zabawa ruchowa -„Spacer sarny” – maszeruj w rytm melodii, na przerwę w muzyce /rodzic zatrzymuje muzykę/ wykonaj polecenia: /załącznik nr 2 -MUZYKA DO MARSZU/

-Sarna idzie dwa kroki do przód.
            -Sarna idzie trzy kroki do tyłu.
            -Sarna idzie trzy kroków w bok.
            -Sarna idzie w dół, przejście do przysiadu.
            -Sarna idzie w górę, wstajemy.

  • Zabawa „Na leśnej polanie” – rysowanie pod dyktando /załącznik nr 3 – NARYSUJ/
  • Zachęcam Was do samodzielnych działań – samodzielnego ubierania i rozbierania się, zapinania guzików oraz suwaków.
  • Zadanie specjalne – Drogi Rodzicu przeczytaj dziecku na dobranoc jego ulubioną książeczkę. Jestem bardzo ciekawa Waszych bestsellerów?!

Dziękuję za zdjęcia przesłane przez Kornela, Michała, Igorka oraz Martynkę Ł.

 

 

 

 

 

 

 

 

Miłej zabawy. Do jutra – Asia Borowska

Źródło: https:blizejprzedszkola.pl (muzyka do marszu)


Zdalne nauczanie – środa 15.04.2020r.

Dzień dobry,  Drodzy Rodzice oraz Kochane Przedszkolaki. Dziś już mamy środę. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy. Oto kilka propozycji na dziś:

  • Dzisiejsze zajęcia rozpoczynamy od krzyżówkę, którą Wam przygotowałam. Wspólnie z rodzicami wpisujcie wyrazy do krzyżówki. Jak rozwiążecie to przekonacie się o czym dziś będziemy mówić. /Załącznik nr 1 – KRZYŻÓWKA/

Mam do was pytanie: Czy wiecie –  co to jest pole? Posłuchajcie uważnie -Skrzata Borówki, który ze szczegółami wyjaśni co dzieje się na polu: https://www.youtube.com/watch?v=nWS6MHbPJz4

Rozmowa na temat opowiadania:

-Od kogo dostał zaproszenie Skrzat Borówka?
-Gdzie wybrał się Skrzat Borówka
-Jakie zwierzęta Skrzat widział podczas wędrówki po polu?
-Co rośnie na polu?

  • Zabawa ruchowa: „Krecik” – na ustalony sygnał z rodzicem /np klaśnięcie/ „kreciki” muszą pokonać określoną drogę /np. z kuchni do pokoju/ czołgając się – tworząc podziemne korytarze.
  • Zabawa „W którym środowisku mieszkam?” /do tej zabawy pomocna będzie karta pracy nr 4 str.12/ Odszukajcie wśród naklejek zdjęcia zwierząt, które żyją w lesie, nad wodą, na łące, polu. Dokończ rysować bociany wg wzoru /jakiego koloru jest bocian? Ile bocianów narysowałeś?/
  • Zabawa plastyczno -techniczna: „Rodzina myszek polnych” – kolejną propozycję jaką wam przygotowałam to wykonanie rodziny myszek. Myszką możecie stworzyć polny obrazek /podobny do tego który widział Skrzat Borówka/ załącznik nr 2 –Instrukcja – Myszka polna/
  • Po skończonych działaniach zapraszam do zabaw swobodnych, tematycznych z wykorzystaniem zabawek dostępnych w domu, np. lekarz, dom, fryzjer, lekarz, u mechanika. Pamiętajcie, że po skończonej zabawie należy posprzątać wszystkie zabawki na swoje miejsce.
  • DLA CHĘTNYCH I WYTRWAŁYCH PRZEDSZKOLAKÓW: Kilka ciekawostek o roślinach uprawnych – Czy wiesz, co to rośliny uprawne? Znasz rośliny uprawne? Jakie produkty otrzymujemy np. z roślin zbożowych, oleistych? Jeśli jesteście ciekawi skąd mamy płatki śniadaniowe, kaszę jaglaną, szczotka- zapraszam do obejrzenia https://www.youtube.com/watch?v=25v7UhuUExM

Dziękuję za nadesłane zdjęcia Lenki  i Tobiaszka.  Zachęcam do brania udziału w zadaniach- wyzwaniach, a także do robienia i wysyłania zdjęć z innych codziennych realizacji.

 

 

 

 

 

 

 

Pozdrawiam i przesyłam buziaczki. Pani Asia.


Zdalne nauczanie – wtorek 14.04.2020r.

Witajcie moi mili!!!

Święta, święta …… i po świętach. Jak minęły Wam święta? Mam nadzieję, że wszyscy jesteście zdrowi i pełni werwy. Niestety, kolejny tydzień działamy na odległość. Bardzo tęsknię za naszymi rozmowami, zabawami oraz wspólnym kreatywnym działaniem. Nie marnując czasu zabieramy się do działania.

Na powitanie wszyscy razem /maszeruj w miejscu/
Hip,hip, hura!!! /x 3 /podnieś ręce w górę i machaj rytmicznie/
Z całego serca, pełnym gazem:  /maszeruj w miejscu/
Witamy was!!! / x 3 /rytmicznie klaszcz/.

  • Zapraszam do obejrzenia filmu edukacyjnego „Zwierzęta w lesie” https://www.youtube.com/watch?v=WKIjwCT_oMI
    -Jakie zwierzęta spotkał Lulek podczas wycieczki do lasu?
    -Spróbuj naśladować głosy zwierząt leśnych.
  • Wspólnie z rodzicem przeczytaj nazwy zwierząt, odszukaj te nazwy wśród naklejek i naklej na odpowiednie wyrazy (pomocna karta pracy nr 4 str. 11).

-Podziel na sylaby nazwy zwierząt: sowa, borsuk, sroka, sarna, wilga, lis.
-Jaką głoskę słyszysz na początku i na końcu wyrazów: sowa, borsuk, sroka, sarna, wilga, lis.
-Jakie głoski słyszysz w wyrazach  – sowa, lis?

  • Zabawa muzyczno – ruchowa przy piosence: https://www.youtube.com/watch?v=ct_4if6byN4 .
    „Lisek” – kiedy słyszysz I, II  zwrotkę piosenki – skradaj się po mieszkaniu cichutko na paluszkach, tak jak lisek, który chce podkraść jajka z kurnika. Natomiast kiedy usłyszysz refren – (Ref: Oj, lisku, lisku .Wracaj już do lasu. Oj, lisku, lisku. Szkoda twego czasu. Oj, lisku, lisku. Kurki wciąż biegają. Oj, lisku, lisku. Sztuczki twoje znają)  –  rytmicznie podskakuj z nóżki na nóżkę.
  • Praca plastyczna: „Zwierzęta leśne” – narysuj kredkami / namaluj farbami – las i zwierzęta leśne.
  • „Dbajmy o swoje zdrowie!” – zjedz ulubiony owoc lub warzywo. Jaki ma smak? Słodki, kwaśny, a może gorzki?!

Miłej zabawy. Pozdrawiam. Do jutra – pani Asia.


Nadesłane przez Polę i Krzysia. Dziękujemy i pozdrawiamy serdecznie.

 

 

 

 

 

 

 


Zdalne nauczanie – piątek 10.04.2020r.

Wielki Piątek – to ostatni dzień wielkich przygotowań i oczekiwań na Święta Wielkanocne.

  • Zapraszam Was do wykonania pięknych wielkanocnych pisanek. Trochę inspiracji znajdziemy w filmie edukacyjnym „Jak zrobić pisanki?”:

https://www.youtube.com/watch?v=mwWgC626krE

  • „Pisanka gigant” -układanie z włóczki, klocków, nakrętek, kredek gigant pisanki. Pamiętajcie, że po skończonej zabawie należy po sobie posprzątać, posegregować przedmioty.
  • Przygotuj dyngusówki na Lany Poniedziałek.

Śmigus-dyngus!
Staropolskim obyczajem
w wielkanocny poniedziałek
oblewamy się nawzajem.

  • Moi Kochani – pomóżcie swoim Rodzicom w ostatnich przygotowaniach świątecznych. Dziś mamusie zabierają się za pieczenie pysznych ciast. Pomóżcie w wykonaniu pysznych babeczek, mazurków, serników. Jakich produktów mama używa do pieczenia? Nazwij je. Kiedy ostygną na pewno mama poprosi was o pomoc w dekorowaniu ciast. Jesteście w tym ekspertami.
  • „Wielkanocny stół” – poznajemy zwyczaje nakrywania do stołu. Jakie znasz sztućce? Gdzie położysz łyżkę, nóż, widelec? (obok talerzyka), a gdzie łyżeczkę? (na górze). W wielkanocny poranek pomóżcie rodzicom w rozkładaniu talerzy i sztućce.

Na zakończenie dzisiejszego spotkania – Dziękuję Kochani Rodzice za kolejny tydzień „nauki na odległość”, za każde przesłane zdjęcie oraz miłe słowa. Bez Was nie udałoby się to. A na koniec życzę wszystkim miłego świętowania, mokrego Lanego Poniedziałku.

Do wtorku. Pozdrawiam  – Asia Borowska.


Zdalne nauczanie – czwartek 09.04.2020r.

Witajcie Moi Drodzy!!!

Dziś już mamy Wielki Czwartek. Mam nadzieję, że dzielnie pomagacie swoim rodzicom w przedświątecznych przygotowaniach. Ale żeby nie marnować czasu, zabieramy się do działania. Oto kilka z nich:

  • „Kartka Wielkanocna” – zabawa plastyczna. Święta Wielkanocne to czas składania życzeń. Kochane Przedszkolaki stwórzcie wielkanocną kartkę według własnego pomysłu. Wykorzystajcie dostępne w domu materiały plastyczne,np. kolorowy papier, cekiny, piórka, guziki, itp. Pamiętajcie, że po skończonej pracy należy po sobie posprzątać „bałaganik”.

W trakcie wykonywanie kartek posłuchajcie wielkanocnych piosenek:

  • Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy.

„Gorące jajko” – nabierz powietrze nosem, a wypuść ustami, naśladując dmuchanie na gorące jajko.

„Rogi baranka” – baranek wielkanocny ma okrągłe rogi – twoim zadaniem jest rysowanie językiem kółeczka, przesuwając jego czubek po górnej wardze i po dolnej wardze.

  • Zapraszam Was do „Wielkanocnego kodowania” – jeśli jest to możliwe, poproszę Rodziców o wydrukowanie zakodowanego obrazka. Zadaniem moich przedszkolaków, jest pokolorowanie pól na odpowiedni kolor. Jestem ciekawa co to jest? /załącznik nr 1/- wielkanocne kodowanie

Jutro będziemy tworzyć pisanki. Bardzo proszę przygotować 2 ugotowane jajka, dostępne w domu elementy plastyczne.
Dziś podziwiamy efekty pracy Martynki Ł., Michała. Dziękuję.

 

 

 

 

 

Miłego czwartku. Do jutra  -pani Asia.


Zdalne nauczanie – środa 08.04.2020r.

Witam Rodziców oraz moje Kochane Przedszkolaki!!!

Zapraszam do wspólnej zabawy. Oto kilka propozycji działań na dziś.

  • Dzisiejsze spotkanie upłynie nam na rozmowie o tradycjach wielkanocnych –  czy pamiętacie jakie są zwyczaje wielkanocne? Czy ubieramy choinkę? Czy święcimy koszyczki wielkanocne? Wiem, wiem, że się śmiejecie z tej choinki. Oczywiście ,że święcimy koszyczki, w tym roku niestety nie będzie to możliwe, ale nie martwcie się możecie sobie mimo to zrobić wspólnie z rodzicami taki koszyczek , a wygląda on tak :

Prezentacja koszyczka wielkanocnego i wyjaśnienie symboliki na postawie opowiadania „Wielkanocny koszyczek” (ilustracje do opowiadania – książka str 60 -61) Dzielenie słów: chleb, jajka, baranek, palma, pisanka, wędlina, sól na sylaby, wyróżnianie pierwszej i ostatniej głoski w wyrazach.  /załącznik nr 1/ –Koszyczek wielkanocny

  • Zabawa ruchowo – naśladowcza „Zajączek”. „Zamieniamy się” w małe zajączki, które w rytm piosenki, podskakują na łące trzymając ręce nad głową (uszy zająca). /załącznik nr 2/
  • Zabawa matematyczna: „Pisanki wielkanocne” (pomocna karta pracy nr 4, str 53.). W koszyczku Zajączek Skoczek ułożył pisanki. Ile jest pisanek w koszyczku? Twoim zdaniem, która z pisanek jest najładniejsza? Dlaczego? Pokoloruj pisanki w koszyczku, ozdób jajka według własnego pomysłu, a na koniec dokończ rysować koguciki według wzoru.
  • „Wielkanocny Zajączek” – praca plastyczna. Pierwszą tradycje już znacie, a kto do nas przychodzi na te piękne Wielkanocne święta? Jakie to zwierzątko ? Brawo,  oczywiście ,że zajączek. Zachęcam was bardzo do wykonania pracy plastycznej właśnie tego magicznego zwierzątka. A potrzebna nam będzie do tego zadania: -Twoja ręka; kolorowa kartka; ołówek nożyczki. A więc do dzieła… /załącznik 3/ – zajączek wielkanocny instrukcja wykonania

Zachęcam Was kochane starszaki do pomagania rodzicom w przedświątecznych porządkach w domu (np. wycieranie kurzy z mebli, układanie zabawek na półce).

Bardzo dziękuję za zdjęcia nadesłane przez: Jagódkę, Hanię, Michała.

 

 

 

 

Pozdrawiam was Pani Asia


Zdalne nauczanie – wtorek 07.04.2020r.

 Witam serdecznie we wtorek. Zapraszam do wspólnej zabawy.

Na początek zapraszam do rozwiązania zagadki – Co to jest?

Gdy skorupka pęka,
wychodzi z jajeczka.
Wygląda jak żółta
puszysta kuleczka.
-Zgadza się to kurczak. Świetnie poradziliście sobie z zagadką.

Opisywanie wyglądu kurczaka i kury za pomocą określeń przymiotnikowych. kura, kurczaki

„Gdy skorupka jajka pęka….” – historyjka obrazkowa (pomocna do opowiadania historyjki karta pracy nr 4 str. 54 i 55) Przyjrzyj się obrazkom. Ponumeruj je za pomocą kropek według kolejności. Opowiedz historyjkę. Narysuj kurę, kurczaczki, jajka po śladzie.

Kto jeszcze wykluwa się z jajka? Myślę, że kaczuszki. Zapraszam do waszego ulubionego tańca „Kaczuszki” https://www.youtube.com/watch?v=zW1_ANe0l94

„ Kurczaczek” – praca plastyczna – Karta nr 19. kurczaczek -instrukcja

A na zakończenie zobaczcie jak w wielkanocnych porządkach pomagał pewien kotek o imieniu Filemon. A może wy też pomożecie rodzicom w świątecznych porządkach?  Myślę, że tak. Moja propozycja to uporządkowanie swojej szafki z ubraniami lub puzzlami.  https://www.youtube.com/watch?time_continue=107&v=8-FZviguevU&feature=emb_title

Efekty swojej pracy przesłali: Krzysio, Martynka J., Kinga, Antoś, Lena J, Martynka Ł.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pozdrawiam Was cieplutko. Pani Asia


Nauczanie zdalne – poniedziałek 06.04.2020r.

Witam wszystkich w poniedziałek. W tym tygodniu porozmawiamy sobie o zbliżających się Świętach Wielkanocnych.  Oto propozycje zabaw na dziś:

Poznajemy Zwyczaje Wielkanocne – Proszę, odszukajcie ilustrację w karcie pracy nr 4,str 50 – 51. Przeczytaj z rodzicami/ starszym rodzeństwem tekst. On będzie czytał wyrazy, a Ty mów nazwy obrazków. Jestem ciekawa czy wiesz? : „- Czym Olek malował jajka?”; „Jakiego koloru farby miał Olek?”  Brawo!! Wiedziałam, że sobie świetnie poradzicie.

Teraz chciałabym zaproponować Wam obejrzenie filmu edukacyjnego „Wielkanoc w domowym przedszkolu”, przypomnimy sobie jakie są zwyczaje wielkanocne.  https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,swiateczne-zwyczaje-wielkanoc,43855

Zabawa „Czy pamiętasz jakie mamy tradycje wielkanocne?” – dla ułatwienia otwórz kartę pracy nr 4, str. 52. Wskaż obrazki związane ze świętami wielkanocnymi. Dokończ rysować kurczątka według wzoru  i pokoloruj je. Ile jest wszystkich kurczątek?

„Projektujemy pisankę wielkanocną”- ozdób kredkami lub farbami sylwetę jajka wyciętej z papieru szablon

A dla wytrwałych propozycja zabaw muzyczno – ruchowych: https://www.youtube.com/watch?v=sXqaZUp2N-w&list=PLY5QGY6fRbUWVWZJl5E5JjQ8yPzsyMsjU&index=4

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo&fbclid=IwAR0h8tkhdmX-sIzyopDndfS-SAaogvHzEpPDnMohBCKVJVEPTTwBMalfumU&app=desktop

Dziś do naszej grupowej galerii dołączyły zdjęcia nadesłane przez rodziców: Krzysia, Hani, Kornela, Bartusia. Dziękuję bardzo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Miłej zabawy. Pani Asia


Zdalne nauczanie -piątek 03.04.2020r.

Dzień dobry!!!! Gotowi na piątkowe zadania – wyzwania?! Mam cichą nadzieję, że tak. A więc zaczynamy.
Wszyscy są? Witam Was. Na zabawę nadszedł już czas. Jestem Ja , jesteś Ty. Raz-dwa-trzy.

Przetwory z mleka – posłuchaj uważnie wiersza; zapamiętaj nazwy mlecznych produktów.

„Na zakupy wyruszamy,
dużą torbę zabieramy.
Trzeba kupić serek biały
i ser żółty w dziury cały.
Smaczny jogurt waniliowy,
naturalny, truskawkowy.
I koniecznie też maślankę,
ser topiony i śmietankę.
Różne są przetwory z mleka,
zatem niechaj nikt nie zwleka.
Dnia każdego – to zasada
coś z nabiału niechaj zjada”. (B. Formy )

wymień produkty mleczne, które wystąpiły w wierszu; a Ty który produkt mleczne lubisz najbardziej?

Zabawa polisensoryczna – „Produkty z mleka”– do tej zabawy  wykorzystamy nasz zmysł smaku i węchu. Twoim zadaniem jest degustacja (dostępnych w domu) produktów mlecznych z zamkniętymi oczami, określ smak, konsystencje /jeżeli dziecko nie ma uczulenia – jeśli występuje nietolerancja – omawiamy tylko produkty/.

Zabawa dydaktyczna: „Co nam dają zwierzęta.” – Rodzicu,  porozmawiaj  z dzieckiem dlaczego ludzie hodują poszczególne zwierzęta  – np. na mięso, jajka, wełnę, mleko, pierze (pomocna karta pracy nr 4 str. 66 i 69). https://www.youtube.com/watch?v=5cT69xkHVh8

Praca plastyczno – techniczna „Łaciata krowa”. KARTA 21/wizerunek krowy/ Łaciata krowa – instrukcja wykonania

Weekend „puka do drzwi”. Zapraszam więc wszystkich do kuchni.  Oto propozycje na wspólne spędzenie czasu  przy przygotowaniu posiłku : wiosenne kanapeczki lub koktajl owocowy. A może macie inne pomysły kulinarne???  Propozycje działań w kuchni

Czekam na Wasze relacje z rodzinnych działań w kuchni oraz z zabaw z dzisiejszego dnia.

Dziś „zaświeciliśmy się” na niebiesko. Nasza grupowa galeria powiększyła się o zdjęcia: Bartusia, Martynki J., Hani z siostrą Zuzią, Jagódki, Michała z mamą Anią, Lenki J z siostrą Zuzią, Martynki Ł.

Dziękuję Wam ! Jesteście wspaniali!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Zdalne nauczanie – czwartek 02.04.2020r.

 Dzień dobry!!!! Witam, witam i po raz kolejny do wspólnej zabawy zapraszam. Propozycje zabaw:

Na powitanie „Marszowa piosenka” https://www.youtube.com/watch?v=3_oZrVBfnhA

2 kwietnia  ŚWIATOWY DZIEŃ AUTYZMU

Obejrzyj wspólnie z rodzicami/ opiekunami/ rodzeństwem krótki filmik wyjaśniający czym jest autyzm. https://www.youtube.com/watch?v=QLv-dvLCgAg

Na znak jedności i solidarności z osobami cierpiącymi na autyzm Kochane Dzieciaki, czekam na Wasze zdjęcia:
-ubranych Was na niebiesko
-niebieskiej dłoni
-prac plastycznych: „Niebieski Kwiat Przyjaźni” /technika dowolna/  lub prac konstrukcyjnych z niebieskich klocków; niebieskich zakrętek (do wyboru).
 Jestem pewna, że będziecie jak zawsze twórczo pracować. Wiem, że  prace będą fantastyczne.

Posłuchaj wiersza. Odszukaj wymienione zwierzęta na ilustracji (karta pracy nr 4, str. 68). Czy wszystkie odnalazłeś? Policz, ile jest wszystkich zwierząt. Policz, ile jest ptaków na ilustracji. Ile jest zwierząt, które nie są ptakami? Świetnie!!! Jak zawsze poradziliście sobie świetnie. Dokończ rysować owieczki według wzoru. Pokoloruj ilustrację najładniej jak potrafisz.

„Wiejska muzyka” J.Porazińska

Kaczka kwacze, kracze wrona,
a gęś gęga przestraszona.
Koza meczy, owca beczy,
a na płocie sroka skrzeczy.
Wróbel ćwierka,
dzięcioł stuka,
a kukułka w lesie kuka.

Pomoc rodzicom w wycieraniu kurzu z mebli, układaniu zabawek na półce, segregowanie klocków do odpowiednich pojemników.

Dziś swoje zdjęcia przesłali: Hania, Martynka Ł. oraz Michaś. Dziękuję!!!

Pozdrawiam. Miłego dnia – Pani Asia

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Zdalne nauczanie – środa 01.04.2020r.

Na powitanie Kochane Dzieciaki przesyłam moc uścisków!!!!

Śniadanko zjedzone? Ubrani? Łóżeczka pościelone? Ząbki i buziaki umyte? Prima Aprilisowe żarciki zrobione? Na pewno TAK!!!!!  A  więc zaczynamy zabawy:

Słonce go budzi, słonce żegna,
gdy praca kończy się powszednia.
Smak tego trudu czujesz w chlebie,
ten trud dla wszystkich i dla Ciebie.

  • „Praca na wsi” – praca z obrazkiem (karta pracy cz.4 str.67.) Super poradziliście sobie z zagadką. A czy wiesz jakie czynności wykonuje się na wsi? Nazwij narzędzia używane do pracy w ogrodzie: łopata, motyka, widły, grabie, konewka. (Podziel i policz z ilu sylab składają się te nazwy narzędzi. Jaką głoskę słyszysz na początku, na końcu każdego wyrazu?).
  • Zabawa „Mały ogrodnik”. A teraz mali ogrodnicy do dzieła. Podwijamy rękawki i zabieramy się do pracy:

Pędzenie cebuli na szczypiorek:

Wersja – doniczka, ziemia, cebula.

-wsypujemy ziemię do doniczki;
-sadzimy do ziemi cebulę;
-przysypujemy cebulkę ziemią i lekko uklepujemy;
-podlewamy wodą naszą cebulkę
-ustawiamy doniczkę na parapecie lub w innym słonecznym miejscu.

Wersja – słoik, woda, cebula.

W tym celu trzeba tak dobrać wielkość cebuli i rozmiar naczynia, aby cebula opierała się na brzegach naczynia, a jedynie jej korzenie znajdowały się w jego wnętrzu. Do naczynia nalewamy wodę do takiego poziomu, aby korzenie cebuli były w niej zanurzone i ustawiamy naczynie na kuchennym parapecie. Pamiętajmy o systematycznym uzupełnianiu wody w naczyniu (zawsze tak, aby korzenie były zanurzone). /załącznik nr 2/pędzenie cebuli na szczypiorek

Zachęcam Was do zrobienia i przesłania zdjęć z „prac ogrodniczych”.

Pamiętajcie o podlewaniu cebuli i obserwujcie je jak wyrasta szczypiorek.

            Po skończonej pracy myjemy dokładnie rączki i smarujemy kremem.

            Zdjęcie naszego przedszkolnego ogródka:

  • UWAGA!!! UWAGA!!! Drodzy Rodzice i Kochane Dzieciaki!!! 2 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Autyzmu – W tym dniu proponuję ubrać się w strój z elementem koloru niebieskiego ( np. podkoszulka, bluzka/ bluza, sukienka). Proszę o przygotowanie na czwartek: niebieską kredkę lub farbę; niebieskie nakrętki lub klocki.

Tym razem efekty swojej pracy przesłali: Jagódka, Martynka Ł. i Michał. Dziękuję!!

Życzę wszystkim miłego dnia. Pani Asia

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Zdalne nauczanie – wtorek 31.03.2020r.

Witajcie moi mili!! Propozycje zabaw na wtorkowy dzień. Miłej zabawy!!!

Uważnie posłuchaj piosenki i odpowiedz na pytania.

https://www.youtube.com/watch?v=1TIYHn-3-q0

  • Jakie zmartwienie miała mama – kwoka?
  • Kogo mama – kwoka pytała, gdzie są jej kurczęta? Jakie zwierzęta występują w piosence?
  • Jak skończyła się przygoda kwoki i kurczątek? Czy mama znalazła swoje dzieci?

Zabawa dydaktyczna: „Czyje to dziecko?” – pomocna przy tej zabawie będzie (k. p) karta pracy nr 4 str. 65.Odszukaj i połącz duże zwierzęta z małymi. Nazwij duże zwierzęta, a może potrafisz nazwać też małe? Sprawdźmy: – Czy wiesz jak nazywa się dziecko świnki? Brawo!! Zgadza się, to jest prosiaczek.

Spróbuj narysować kurki według podanego wzoru. Postaraj się je pokolorować najładniej jak potrafisz (k.p. nr 4 str. 65)

Zabawa „Sprytny kotek” – potrzebny będzie np. kolorowy sznurek, kij od szczotki. Rodzicu umieść w pokoju sznurek (mniej więcej na wysokości kolan dziecka). Dziecko – kot- ma przejść pod sznurkiem (płotkiem) tak, aby go nie dotknąć. Jeśli dziecko dotknie sznurka, próbuje przejść kolejny raz.

„Wiejskie podwórko” – namaluj farbami lub narysuj kredkami zwierzęta z wiejskiego podwórka.

Teraz się troszkę zrelaksujemy,  proszę abyście połączyli się w pary ( dziecko- rodzic) siadamy na dywanie jedna osoba za drugą kładziemy rączki na placach osoby siedzącej przed nami ( możecie się zmieniać) i wykonamy masażyk relaksacyjny:

Człapie kaczka: człap, człap, człap – otwartymi dłońmi uciskamy plecy dziecka,
złap ją proszę dla mnie, złap. – łapiemy dziecko za boczki i łaskoczemy,
Kapie deszczyk: kap, kap, kap – uderzamy szybko opuszkami palców po plecach,
złap go proszę dla mnie, złap. – łapiemy dziecko za karczek i łaskoczemy,
Skacze piłka: klap, klap, klap – uciskamy plecy dziecka dłonią złożoną w pięść,
złap ją proszę dla mnie, złap. – łapiemy dziecko za brzuszek i łaskoczemy.

Dzieciaki!! Zachęcam Was do samodzielnego sprzątania po zakończeniu zabawy, samodzielnym ubieraniu i rozbieraniu się, składaniu ubrań oraz o dokładnym myciu rąk oraz zębów.

Na środę proszę przygotujcie: cebulę, doniczkę z ziemią lub słoik z wodą. Będziemy bawić się w „rolników – ogrodników”.

Fotorelacja z działań – dziś prace Lenki J oraz Bartka. Dziękuję. Czekam na więcej!!

Pozdrawiam pani Asia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Zdalne nauczanie – Poniedziałek 30.03.2020r.

Drodzy rodzice, kochane dzieciaki!

Mam nadzieję, że miło spędziliście weekend i jesteście pełni energii do dalszej naszej wspólnej zabawy. Mam nadzieję, że propozycje wspólnych zabaw przyniosą wam radość i satysfakcję.
Jednocześnie przypominam, że zawsze służę radą i pomocą. W razie niejasności oraz pytań jestem do dyspozycji.

Propozycja zabaw na poniedziałkowy dzień:

Gotowi do wspólnej zabawy?  Umiecie robić zygzaki? Zaraz to sprawdzimy. Przygotuj ręce, biodra, nogi do zygzaka. Trzy – dwa – jeden – START!!!

https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

Zabawa dydaktyczna „Czy wiesz jak nazywa się to zwierzę?” –  Kochane starszaki Waszym zadaniem jest odgadnięcie jakie zwierzęta mieszkają na wsi oraz naśladować ich głosy. Myślę, że sobie świetnie poradzicie z tym zadaniem.  Pomocne będą karty pracy cz.4 str 62 -63-64

https://www.youtube.com/watch?v=B3GWjOfgEDs

Zabawa „Kto dalej rzuci ziarenka dla kurek ?” – przygotuj pojemnik lub kartonowe pudełko. Twoim zadaniem jest wyznaczyć linię startu (możesz to zrobić za pomocą np. skakanki, linki, sznurka). Wspólnie z rodzicami, rodzeństwem rzucajcie po kolei „ziarenkami” np. piłką, kulką zrobioną z gazety, do pudełka lub pojemnika. Wygrywa ta osoba, która wykona najwięcej celnych rzutów.

Pomoc rodzicom w „robieniu prania” – klasyfikacja ubrań przed praniem ze względu na kolor. Rozwieszanie prania, układanie ubrań, dobieranie skarpet w pary, chowanie rzeczy do szafy na właściwą półkę.

Miłej zabawy. Do jutra .

Pani  Asia


Drodzy Rodzice,

Dziękuję, że tak fantastycznie włączyli się Państwo w proponowane działania. Jestem bardzo dumna z dzieciaczków i zachęcam do dalszej zabawy.

Oto efekty pracy Jagódki, Apolonii, Martynki Ł, Kinguni, Hani.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Zdalne nauczanie – piątek 27.03.2020r.

Witam w piątkowy piękny dzień. Mam nadzieję, że zdrówko i humorki dopisują Wam wszystkim. Na dziś przygotowałam dla was kolejną porcję zabaw.  Wesołej i twórczej zabawy!!!

Zabawa muzyczno – ruchowa na rozpoczęcie dnia: „Lewa noga – prawa ręka”. Naśladujcie ruchy, które wykonują bohaterowie piosenki.

https://www.youtube.com/watch?v=mO03jLcA2XM

Zabawa ortofoniczna ,,Rozmowy ptaszków”. Rodzic czyta tekst, a zadaniem dzieci jest odpowiednim głosem zobrazować treść. Pod koniec każdej ,,scenki” rodzic zadaje pytania (,,burza mózgów”): ,,O co mogły kłócić się wróble?”, ,,Z jakiego powodu kaczki mogły płakać?”, ,,Kogo i po co wołały gołębie?”, ,,Dlaczego wrony mogły narzekać na człowieka?”, ,,Z czego mogły się śmiać gęsi?”

Usiadły wróble w lesie
I zaczęły kłócić się (ćwir, ćwir)

A kaczki pod boczek się wzięły
I bardzo rzewnie płakać zaczęły (kwa, kwa)

Gołębie usiadły na parkanie (gruchu, gruchu)
I zaczęły swe wołanie

Gdy zobaczyły człowieka
To od razu zaczęły narzekać (kra, kra)

A gęsi nawet dobry humor miały
I z czegoś bardzo głośno się śmiały (gę, gę)

Utrwalenie części ciała ptaków na przykładzie bociana – na podstawie ilustracji karta pracy str.42 -43

Lepienie z plasteliny lub masy solnej sylwety dowolnego ptaka. Pamiętajcie, że po skończonej pracy należy po sobie posprzątać.

W czasie wykonywania pracy posłuchajcie czarownego śpiewu wilgi przy akompaniamencie treli piecuszka i trznadla  :

https://www.youtube.com/watch?v=zX91IDE1sGA

Chwila odpoczynku i zabawa dydaktyczna: „Które jest moje gniazdko?” rozpoznanie ptasich gniazd, na podstawie ilustracji karta pracy str. 44

Dla wytrwałych jeszcze mała gimnastyka – „Domowy tor przeszkód” – do stworzenia fantastycznego toru przeszkód nie musisz mieć pachołków, woreczków gimnastycznych,itp.

Zapytaj się rodziców jakich przedmiotów możesz użyć do skonstruowania toru. Pamiętajcie o BEZPIECZEŃSTWIE podczas wykonywania zabaw!!!

„Budki lęgowe” – zabawa konstrukcyjna z klocków – zbuduj z klocków budki lęgowe dla ptaków.

– Kto z was wie co to jest budka lęgowa? Dla kogo jest przeznaczona?

Oto mała inspiracja do budowy budki lęgowej. Załącznik nr 1 – budki lęgowe

Miłego weekendu. Do poniedziałku.

Pani Asia


Zdalne nauczanie – czwartek 26.03.2020r.

Dzień dobry  – Moje Kochane Skarby !!!

Jak udały się wczorajsze zabawy badawcze? Co stało się z jajkiem, które zostawiliście na 24 godz w occie? Jestem ciekawa waszych odpowiedzi. Mam nadzieję, że niebawem się spotkamy i zdacie mi relację, co udało się zaobserwować.

Dziękuję Lenusia J., za zdjęcie –  praca plastyczna  – „Bocian na wiosennej łące”.

Przesyłam Wam kolejne propozycje zabaw w domu. Miłego działania!!!

  • Na początek zapraszam do wspólnego tańca: „Duży i mały skok”.

https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

  • Piosenka: „Jaskółka, czyli ogłaszają ptaki wiosnę. Zalecam analizę trudnych zwrotów występujących w piosence np. jedna jaskółka wiosny nie czyni oraz próby wystukiwania rytmu, wyklaskiwania, omówienia tempa piosenki (wolna,-szybka), nastroju (wesoła- smutna)

https://www.youtube.com/watch?v=DqNDn9NdL34

  • Zabawa muzyczna ,,Ptasia orkiestra”- czyli gramy na czym mamy, do zabawy możecie użyć drewnianych łyżek, plastikowych butelek wypełnionych grochem, puszek metalowych np. po orzeszkach.
  • „Wiosenny obrazek” – rysowanie pod dyktando.

Potrzebne materiały: biała kartka papieru, kredki.

Osoba dorosła mówi polecenia dla dzieci: narysuj słońce w prawym górnym rogu; 2 chmurki w lewym górnym rogu. Na środku kartki narysuj drzewo. Nad drzewem narysuj 3 motylki. W prawym dolnym rogu narysuj żółtego kwiatka, pod drzewem narysuj zieloną żabkę, w lewym dolnym rogu narysuj bociana.

  • Dla przypomnienia wierszyk „6 skoków do naprawdę czystych rączek”  czyste raczki

Do pobrania: karta-pracy-ptaki

Życzę miłego dnia i bądźcie grzeczni,myjcie rączki i do szybkiego zobaczenia

Pa pa Pani Asia


Zdalne nauczanie – środa 25.03.2020r.

Temat: Jajko i jego tajemnice.

Bardzo proszę, aby przed przystąpieniem do wspólnej zabawy, przygotować: 1 jajko surowe i 1 ugotowane jajko, plastikowy pojemnik, lignina, dwie szklanki, talerzyk, -szklanka, ocet

  • Na początek rozwiążemy zagadkę, gotowi? To zaczynamy: Co to jest?

Kura je zniosła, mama przyniosła,
ugotowała i dzieciom podała.

 Doświadczenia z jajkiem -zabawy badawcze.

  • Porównywanie jajek: surowego i ugotowanego. Opisywanie budowy jajka. Rodzic układa w pojemniku wyłożonym, np. ligniną surowe jajka i ugotowane jajko. Dzieci dotykają kolejno jajek, potrząsają nimi, starając się porównać dźwięki, jakie wydają. Dziecko wprowadza oba jajka w ruch obrotowy, obserwują jajka i wskazują to, które kręciło się szybciej.
  • Zabawa – „Gumowe jajko, czyli doświadczenie z jajkiem i octem”

  materiały:  szklanka, ocet no i oczywiście całe surowe jajko

Opis zabawy: Do szklanki wkładamy jajko i zalewamy ocet tak, aby całe jajko było zakryte. Odstawiamy na 24 godziny i obserwujemy reakcje jakie zachodzą.

Analiza i synteza słuchowa słowa ,, jajko.’’

  •  dzielenie słowa „jajko” na sylaby
  • wyróżnianie głoski na początku i na końcu wyrazu : Co słyszysz na początku słowa „jajko”? . Co słyszysz na końcu słowa „jajko”?

Zabawa matematyczna: „Jajeczkowe rytmy” – cel: ćwiczenie umiejętności dostrzegania rytmów i kontynuowanie go. Wycinamy z białego kartonu po 8 małych i dużych jajek. Zadanie polega na układaniu elementów w odpowiednich sekwencjach (np. 2 elementowe rytmy/ 3 elementowe rytmy), np. duże – duże – małe -małe- duże – duże – małe – ……….
małe – duże- duże- małe- duże- …………….

Zabawa matematyczne: „Małe i duże jajka” – cel: rozróżnianie prawej i lewej strony, określenia mały i duży.  Kolorową kartkę podziel kredką na pół. Po prawej stronie naklej małe jajeczka, a po lewej stronie duże jajka.

Zabawa plastyczna: „Ptaki w gnieździe”

Potrzebne materiały kolorowe kartki – brązowe, czarne, zielone, żółte;  nożyczki, klej, elementy na gniazdo  np. sianko /pocięta gazeta w paski.

Wykonanie: 
Etap I- z brązowego papieru dzieci wycinają pień i gałęzie. Przyklejają. Dodają  np. siano/pociętą gazetę na paski – gniazdo
Etap II- z czarnego papieru wycinają kółka i cienkie prostokąty, z których tworzą ptaki. Przyklejają do gniazda. Wycinają i doklejają oczy i dziób.
Etap III- Doklejenie gałęzi i korony drzew.

Wszystkie wykonane prace możecie włożyć kochane dzieci do teczki, którą przyniesiecie po okresie kwarantanny do przedszkola. Z przyjemnością obejrzę wasze arcydzieła.

Miłej zabawy. Dziękuję za współpracę.

Pani Asia


Zdalne nauczanie – wtorek 24.03.2020r.

Witajcie!!!
Temat: Ptasie pióra.

⦁ Dzisiejszy dzień rozpoczynamy od przywitania się naszą piosenką „Wszyscy są, witam was”.

⦁ „Dokończ zdanie” – Zabawa twórcza , rozwijanie kreatywności – zadaniem dzieci jest dokończenie rozpoczętego zdania: „Gdybym umiał latać, to ………………”

⦁ Utrwalenie wiadomości na temat budowy ptaków. Porównywanie ubarwienia ptaków. Poznanie znaczenia piór. Poniżej umieszczone są zdjęcia przedstawiające: bociana białego, skowronka oraz jaskółkę dymówkę.

zdjęcia ptaków

Rodzic zadaje pytania do zdjęć:
-Jak jednym słowem możemy nazwać przedstawione na zdjęciach zwierzęta?
-Jakie są charakterystyczne cechy ptaków?
-Czym różnią się ptaki między sobą?
-Dlaczego ptaki mają różne ubarwienie?
– Jak myślisz, który z ptaków przedstawionych na zdjęciach ma najbardziej kolorowe pióra?
-Po co ptakom są potrzebne pióra?
⦁ Zabawa oddechowa: „Piórka” – Potrzebne będzie piórko. Dzieci podrzucają piórka do góry i za pomocą wydychanego powietrza próbują utrzymać je jak najwyżej w górze. Następnie kładą się na dywanie na brzuchu, umieszczają piórko przed sobą i starają się dmuchać na nie jak najmocniej.

A teraz troszkę gimnastyki. Każdy dobrze wie, że „W zdrowym ciele zdrowy duch” .
⦁ Obejrzyj poniżej proponowany filmik. Pomoce do zabaw przygotuj sam.(Poproś rodzica o przygotowanie szablonu koła o średnicy ok.10 cm). Wytnij koła z papieru/ kartonu/ gazety. (Pamiętaj o bezpieczeństwie podczas posługiwania się nożyczkami!!!). Kiedy będziesz miał przygotowane pomoce, możesz zabierać się do wspólnych ćwiczeń z rodzicami lub rodzeństwem. Udanej zabawy!!!

⦁ Pamiętajmy również o codziennej higienie i częstym myciu rączek z waszym ulubionym Liskiem Łakomczuszkiem

https://www.youtube.com/watch?v=4zeXmv2zPGs

Do pobrania  kolorowanka-Bocian kolorowanki, bociek, wiosna, malowanki dla dzieci do drukowania

Źródła:
– www.ekologia.pl
-Ogólnopolska akcja „Zdrowo i sportowo” ( www.kidsandsport.pl )
-www.miastodzieci.pl
-www.youtube.pl

Zdalne nauczanie – Poniedziałek 23.03.2020r.

Drodzy Rodzice, kochane dzieciaczki!!!!

Przed nami niestety kolejny tydzień rozłąki, ale myślami jesteśmy razem z Wami.
Mamy nadzieję, że nasze propozycje wspólnych zabaw przyniosą wam radość i satysfakcję.

1.Na początek nasza ulubiona zabawa – pokazywanka „A ram sam sam”

Odpocznijcie chwilkę po zabawie powitalnej. Usiądźcie sobie wygodnie na podłodze, kanapie,itp.

2.Mam nadzieję, że wiecie, jakie ptaki przylatują wiosną do Polski. Rozwiążcie proszę o nich zagadki, a nazwy ptaków podzielcie na sylaby (rodzic odczytuje zagadki):

1. Nogi ma czerwone, cienkie jak patyki,
A po nasze żabki przybył aż z Afryki. (bocian)

2. Śpiewa wysoko piosenki do słonka,
Głos ma podobny do drżenia dzwonka. (skowronek)

3. Ten ptaszek, choć tak malutki,
Wielkie na niebie czyni kółka,
A nazywa się ……….. (jaskółka)

4. Siedzi sobie na buku
Woła kuku, kuku. (kukułka)

5. Wraca do budki lęgowej na drzewie
I czeka z radością na panią szpakową. (szpak)

BRAWO!!!! Na pewno wszystkim udało się rozwiązać te zagadki.

2. A teraz obejrzyjcie filmik „Wywiad z bocianem”.

3.A na zakończenie praca plastyczna – narysujcie bociana na wiosennej łące.

Pozdrawiam wszystkich bardzo serdecznie
Asia Borowska