Szanowni Państwo,

uprzejmie informujemy, że Europejska Agencja Leków zarekomendowała szczepienia dzieci w wieku 5-11 lat przeciw COVID-19. Podstawą rekomendacji były szczegółowe wyniki badań klinicznych, które przedstawił producent szczepionki – konsorcjum Pfizer/Biontech. Są to udowodnione dane naukowe świadczące o skuteczności i bezpieczeństwie stosowania szczepionki wśród najmłodszych.

Szczegółowe informacje dotyczące schematu szczepienia dzieci  w wieku 5 – 11 lat wraz z kwestionariuszem wstępnego wywiadu przesiewowego przed szczepieniem dziecka w wieku 5-11 lat przeciw COVID-19 znajdują się na stronie internetowej Ministerstwa Zdrowia:
https://www.gov.pl/web/zdrowie/komunikat-nr-15-ministra-zdrowia-w-sprawie-szczepien-przeciw-covid-19-dzieci-5-11-lat.

Przekazujemy także link do strony, gdzie zamieszczony jest List Ministra Edukacji i Nauki oraz Ministra Zdrowia w sprawie szczepień dzieci w wieku 5-11 lat
https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/list-ministra-edukacji-i-nauki-oraz-ministra-zdrowia-w-sprawie-szczepien-dzieci-w-wieku-5-11-lat.

W przypadku dodatkowych pytań lub wątpliwości zachęcamy do odwiedzenia
https://www.gov.pl/web/szczepimysie/dzieci-5-11

Więcej informacji na temat szczepień przeciw COVID-19 można znaleźć także w:

• mediach społecznościowych Ministerstwa Zdrowia i Głównego Inspektoratu Sanitarnego,
• na stronie internetowej https://www.gov.pl/web/szczepimysie ,
• na profilu #SzczepimySię,
• a także pod numerem infolinii 989.
  

  ---

TERMIN REALIZACJI: 10.01- 14.01.2022r.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):

• dostrzeganie zmian zachodzących z przyrodzie zimą, nazywanie ich.
• poznawanie właściwości fizycznych: lodu, śniegu, wody
• wspólne przeprowadzanie eksperymentów; wyciąganie wniosków.
• opowiadanie historyjek obrazkowych ułożonych według kolejności zdarzeń.
• poprawne stosowanie liczby mnogiej rzeczowników
• stosowanie przyimków, określanie położenia przedmiotów w przestrzeni
• dzielenie wyrazów na sylaby i przeliczanie ich
• wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych
• rysowanie, malowanie, korzystanie z różnych materiałów plastycznych
• akompaniowanie do piosenek na instrumentach lub różnych przedmiotach indywidualnie lub grupowo
• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych

PIOSENKA Sanna

Zima, zima zima pada, pada śnieg
Jadę, jadę w świat sankami, sanki dzwonią dzwoneczkami
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń
Jaka pyszna sanna, parska raźno koń
Śnieg rozbija kopytami, sanki dzwonią dzwoneczkami
Dzyń, dzyń, dzyń……..
Zasypane pola w śniegu cały świat
Biała droga hen przed nami sanki dzwonią dzwoneczkami
Dzyń, dzyń, dzyń………

 WIERSZ Pracowita zima

Zima, zima biała, drogi zasypała
Z chmury śnieg mróz szczypie w uszy
Wszystko ubielone, śniegiem przyprószone.
Lód lśni już na rzekach, a zima narzeka:
-Tyle pracy jeszcze mam! Czy ja sobie radę dam!
Gdy już wszystko pobieliła, wodę w rzekach zamroziła
Zaprosiła dzieci wkoło: Śniegiem bawcie się wesoło!
Zróbcie śnieżki i bałwanki i na górkę i na sanki!
Rzekła jeszcze: I niech każdy z was pamięta!
Najważniejsza w zimie sprawa to bezpieczna jest zabawa.

Termin  realizacji: 10.01. – 14.01.2022r.
Cele : 

• Poznanie sposobu opieki nad ptakami i zwierzętami leśnymi w okresie zimy,
• Poznanie wybranych gatunków ptaków zimujących i pozostających na zimę
  w Polsce,
• Zapoznanie z pracą leśniczego,
• Rozwijanie słuchu fonematycznego, rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
• Doskonalenie umiejętności liczenia, poznawanie zapisu cyfrowego liczby 8,
• Nauka fragmentu piosenki,
• Rozwijanie umiejętności improwizacji ruchowych,
• Rozwijanie słownictwa biernego i czynnego, rozwijanie umiejętności budowania wypowiedzi i zdań.
• Zachęcanie do działań konstrukcyjnych z użyciem nieużytków
• Doskonalenie motoryki małej,
• Rozwijanie sprawności fizycznej.

Piosenka  „Ptasi bar”

1. Przyszła zima, otwieramy ptasi bar,
   ptasi bar, w którym zawsze jest wesoło, zawsze gwar.
   Pan wróbelek jest kelnerem, woła głośno tak:
   „Zaproszenie tutaj ma każdy ptak!”

Ref.: Ptasi bar czynny jest cały dzień,
Można dostać tu śniadanko i obiadek też.
Nie odleci zimą stąd żaden głodny ptak.
Karmnik to jest ptasi bar, tak, tak, tak!

II.W ptasim barze pełno gości,
dziobią tu, dziobią tam, ziarno,
chlebek i słodkości dla nich mam.
Dwie sikorki już czekają na słoninki smak.
Zaproszenie tutaj ma każdy ptak.

Ref.: Ptasi bar czynny jest cały dzień,…

III.Miło tutaj i wesoło, gwiżdże kos, ćwierka gil,
lubię spędzać tu codziennie kilka chwil.
I choć wicher śnieg przywiewa – mroźny zimy znak,
zaproszenie tutaj ma każdy ptak.

Ref.: Ptasi bar czynny jest cały dzień,

 Wiersz pt.  „Sójka” J. Brzechwa

Wybiera się sójka za morze,
Ale wybrać się nie może.
„Trudno jest się rozstać z krajem,
A ja właśnie się rozstaję”.
Poleciała więc na kresy
Pozałatwiać interesy.
Odwiedziła potem Szczecin,
Bo tam miała dwoje dzieci,
W Kielcach była dwa tygodnie,
Żeby wyspać się wygodnie,
Jedną noc spędziła w Gdyni
U znajomej gospodyni,
Wpadła także do Pułtuska,
Żeby w Narwi się popluskać,
A z Pułtuska do Torunia,
Gdzie mieszkała jej ciotunia.
Po ciotuni jeszcze sójka
Odwiedziła w Gnieźnie wujka,
Potem matkę, ojca, syna
I kuzyna z Krotoszyna.
Pożegnała się z rodziną,
A tymczasem rok upłynął.

TERMIN  REALIZACJI:  10.01. – 14.01.2022 r.
Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach ruchowych i muzycznych
• ćwiczenie sprawności manualnej

OBSZAR EMOCJONALNY

• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego zimą
• wczuwanie się w emocje i uczucia innych

OBSZAR SPOŁECZNY

• przestrzeganie ustalonych reguł zabawy
• uważne słuchanie wierszy i opowiadań
• nauka współpracy z innymi
• komunikowanie się z dziećmi i dorosłym w sposób werbalny i niewerbalny

OBSZAR POZNAWCZY

• poznawanie charakterystycznych cech zimy
• klasyfikowanie przedmiotów ze względu na podaną kategorię
• formułowanie wypowiedzi, odpowiadanie na pytania
• uczestniczenie w eksperymentach, poznawanie właściwości śniegu i lodu
• poznawanie zasad bezpiecznej zabawy na śniegu
• przeliczanie przedmiotów w dostępnym zakresie
• poznawanie liczebników głównych
• śpiewanie piosenki, ilustrowanie słów ruchem

WIERSZ : BARDZO  LUBIĘ  ZIMĘ

Bardzo lubię zimę,
śnieg puszysty, biały.
Pobawić się w śnieżki
i lepić bałwany.
Bardzo lubię zimę.

Chociaż nam doskwiera.
Mróz mnie szczypie w uszy,
a ja sobie śpiewam.
Idę zjeżdżać z górki
razem z kolegami.
Czasem sanki zjadą pierwsze,
a ja za sankami.

PIOSENKA:  ZIMA  CZARODZIEJKA

1. Pewnej nocy, po cichutku
   przyszła zima biała;
   czarodziejską białą różdżką
   śnieg wyczarowała.

Ref. Czary-mary, śnieżek biały!
Czary-mary, psss!
Czary-mary, śnieżek biały!
Czary-mary, psss!

2. Po co komu czarne drzewa?
   – myśli zima biała.
   Wzięła różdżkę i na biało
   las pomalowała.

Ref. Czary-mary i las biały! …

3. Wlazł na płotek czarny kotek,
   kotek całkiem mały.
   Zima różdżką pomachała
   i już kot jest biały!

Ref. Czary-mary i kot biały!

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: –

– poznawanie sposobów pomagania ptakom,
– poznaje wybrane gatunki ptaków,
– rozwijanie mowy, nauka pierwszej zwrotki i refrenu piosenki
– przypomnienie wyglądu tamburynu i sposobu gry na nim,
– rozwijanie intuicji geometrycznej.
– rozwijanie umiejętności przeliczania.
– rozwijanie postaw proekologicznych.
-poznanie wyglądu wybranych ptaków.
– doskonalenie sprawności manualnej.

Wierszyk ,,Ptasia stołówka”

Przyleciała chuda wrona
i stado wróbelków.
Stuku, puku w okieneczko
pod rzędem sopelków.
Mamo, mamo, daj mi kaszy,
okruszków, słoninki.
Zrobię zaraz stołóweczkę
dla ptasiej rodzinki.
Już za oknem jest wesoło,
a dziobków stukanie
mówi: stuk, puk,
dziękujemy i tobie i mamie.

Piosenka “Dokarmiamy ptaszki’

W przedszkolnym ogrodzie wielkie zamieszanie,
do karmnika przyfrunęły ptaszki na śniadanie.

Ref. Hu, hu, ha, zima zła kto nam dzisiaj ziarenka da?
Hu, hu, ha, zima zła każdy pusty brzuszek ma.

Dzieci dnia każdego ptaki dokarmiają,
ziarno niosą i słoninkę, w karmniku wieszają.

Ref. Hu, hu, ha, zima zła …….

III. Ptaszki podziękują, gdy wiosna nastanie,
tirlu, tirlu, wiju, wiju, swym pięknym śpiewaniem

Ref. Hu, hu, ha, zima z

Termin realizacji: 10.01. – 15.01.2022r.
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne:
OBSZAR POZNAWCZY
• poznawanie ciekawostek związanych z kosmosem
• rozbudzanie kreatywności artystycznej podczas malowania farbami, rysowania kredkami
• klasyfikowanie przedmiotów według podanej cechy
OBSZAR FIZYCZNY
• uczestniczenie w zabawach ruchowych
• ćwiczenie motoryki małej
OBSZAR EMOCJONALNY
• wyrażanie emocji za pomocą charakterystycznych form wyrazu
• czerpanie radości z zabaw w grupie, czynności przynoszących satysfakcję
OBSZAR SPOŁECZNY
• poznawanie i akceptowanie zasad w zabawie
• wdrażanie do współdziałania z grupą rówieśniczą
• obdarzanie uwagą dzieci i dorosłych

Wiersz: „Ufoludek”.
Ufoludki, ufoludki,
to zielone krasnoludki.
Ich telepatyczne różdżki
są ni z gruszki, ni z pietruszki.
Mają sympatyczne brzuszki
i podobne są do gruszki.
Chodzą po zielonych dróżkach,
na swych bardzo krótkich nóżkach.

Piosenka: „Ufek tu, Ufek tam…”
Ufek dobre ma zamiary
i kosmiczne okulary
Ufek lubi szybkie jazdy
goni spadające gwiazdy.

Ref. Ufek tu, Ufek tam
Ufek nam śpiewa
pa – ram – pam – pam.

Ufek kiedy jest wkurzony
to przytula się do żony.
Włosy ma astronomiczne
i uśmiecha się prześlicznie.

Ufek ma młodszego brata
co rakietą szybko lata
jego zakręcony wujek
też balony pilotuje.

Ref. Ufek tu, Ufek tam…

Jego siostra ufoludka
to dziewczynka jest milutka
teraz do niej pomachajcie
i refrenik zaśpiewajmy.

Dzieci przepadają za zabawą światłem. Światło wzbudza ich ciekawość, stymuluje zmysł wzroku, a także pozwala rozwinąć funkcje poznawcze.

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze:

• Kultywowanie zwyczaju powitania Nowego Roku,
• Rozwijanie wyobraźni plastycznej,
• Dostrzeganie rytmiczności występującej w przyrodzie
• Poznanie przedmiotów odmierzających czas,
• Poznanie nazw  i cech charakterystycznych dla poszczególnych pór roku,
• Rozwijanie wrażliwości muzycznej,
• Nabywanie umiejętności współpracowania w zespole,
• Poznanie nazw dni tygodnia
• Utrwalenie wiedzy na temat swojego wieku,
• Dostrzeganie różnic między wyglądem dziecka i osoby dorosłej

Wierszyk ,, Dni tygodnia”

Gdy tylko słonko na niebie lśni, Bawią się zimą tygodnia dni.
Poniedziałek – zjeżdża na sankach.
Wtorek- lepi bałwanka.
Środa narty przypina.
Czwartek kije jej trzyma.
Piątek jedzie na ślizgawce,
Ciągnięty przez dwa latawce.
Sobota rzuca śnieżkami
I woła niedzielę:
,,Hej baw się z nami!’’
A niedziela, choć zdrowa
Pod pierzynę się chowa.

Piosenka ,,Pory roku’’

Cztery pory ma rok cały.
Każda inna oczywiście.
Zima w śniegu, wiosna w kwiatach,
lato w słońcu, jesień w liściach.
Ref: Wiosna, lato, jesień, zima,
cztery pory rok nasz ma.
Każda inne ma zabawy,
każda w co innego zna.
II Wiosna lubi rower,
piłkę, lato łódki i kajaki.
Jesień rolki, hulajnogi,
zima łyżwy, narty, sanki.
III Wiosna stawia babki z piasku,
lato kapie się w basenie,
jesień spaceruje w lesie,
zima śnieg w bałwanka zmienia.

Termin realizacji: 03.01. – 07.01.2022r.
Cele : 

• Zapoznanie ze sposobami pomiaru czasu, odczytywanie godzin na zegarze,
• Zapoznanie z naprzemiennym rytmem dnia i nocy,
• Zapoznanie z nazwami miesięcy i ich kolejnością,
• Zapoznanie z rytmicznym następstwem pór roku, zapoznanie z charakterystycznymi cechami pór roku,
• Rozwijanie słuchu fonematycznego, rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
• Doskonalenie umiejętności współpracy z rówieśnikami w trakcie piosenki,
• Wdrażanie do współpracy w zespole,
• Doskonalenie sprawności motorycznych i manualnych,

 Piosenka  „Biegnie miesiąc za miesiącem”

1. Biegnie miesiąc za miesiącem,
   styczeń, luty, marzec.
   W styczniu, lutym zimno,
   marzec więc o wiośnie marzy.
   I przychodzi wiosna.
   Kwiecień zakwita kwiatami,
   tańczy z majem, tańczy z czerwcem,
   razem z motylami.
2. Latem, w lipcu, lipy
   kwitną miododajnym kwieciem.
   W sierpniu żniwa,
   więc od sierpa miesiąc ten tak zwie się.
   A we wrześniu kwitną wrzosy.
   W sadach i ogrodach
   mnóstwo warzyw i owoców
   ma dla nas przyroda.
3. W październiku zwykle bywa
   piękna złota jesień.
   Z drzew listopad zrywa liście,
   deszcze, słoty niesie.
   Grudzień jest miesiącem,
   który przychodzi wraz z zimą,
   ukochanym Mikołajem,
   choineczką miłą.

 Wiersz pt.  „Pory roku”, M. Bogdanowicz

Każdy rok ma czworo dzieci,
Które kocha niesłychanie.
I każdemu w równej części,
Świat oddaje we władanie.

Kiedy Wiosna rządzi światem,
Ziemia się pokrywa kwiatem.
Kiedy Lato tron przejmuje,
Słońcu przygrzać rozkazuje.

Gdy przychodzi czas Jesieni,
W sadach owoc się czerwieni.
A gdy Zima berłem skinie,
Świat w śniegowej śpi pierzynie.

Rok za rokiem tak się toczy,
nieodmiennie w tym porządku,
bo gdy jeden się zakończy,
drugi snuje od początku.