Rozgrzać się miś bardzo chce.
Głośno klaszcze w łapki swe.
Jedną łapką o podłogę
Drugą stuka w swoją nogę
Potem obie łapki w przód
I wyjada pszczółką miód.

Zdalne nauczanie – czwartek 25.11.2021

Temat: Dzień Pluszowego Misia.

Witajcie kochani! Jak się macie? Mam nadzieję, że wszystko u Was w porządku. Zatem zapraszam na dzisiejsze zabawy.

1. Czy wiecie, kto ma dzisiaj swoje święto? Podpowiedzią będzie rozwiązanie zagadki:

Często łapiesz go za ucho,
lub przytulasz go do siebie.
Miękkie futro, szklane oczy
on jest Twoim przyjacielem. (Miś)

Brawo na pewno wszyscy poprawnie rozwiązali zagadkę. Dzisiaj tj. 25 listopada swoje święto mają Pluszowe Misie. Zapraszam Was do obejrzenia filmiku na temat historii powstania misia. – https://www.youtube.com/watch?v=pD-L_C0_ay8

2. A teraz zapraszam do wspólnej zabawy.

– Dzieci chodzą ze swoim misiem w dowolnym kierunku. Na hasło Mały Miś – przykucają, a na słowa Duży niedźwiedź – wyciągają ręce do góry.

– Zabawa ruchowa z pokazywaniem (śpiewamy na melodię mam chusteczkę)
Jedna łapka, druga łapka (podnoszą prawą, potem lewą rękę)
ja jestem niedźwiadek. (pokazują na siebie)
Trzecia łapka, czwarta łapka (Pokazują prawa, lewą nogę)
a to jest mój zadek. (klepią się po pupie)
Lubię miodek, kocham miodek (masują brzuszek prawą, lewą ręką)
Wybieram go pszczółkom (pokazują wybieranie miodu)
Jedną łapką, drugą łapką (Podnoszą prawą, lewą rękę)
Albo piję rurką.(naśladują picie rurką)

Mam nadzieję, że się dobrze bawiliście?

3. A teraz zapraszam do wykonania kart pracy.

Karty pracy, cz. 2, s. 10.

• Pokoloruj koła pod misiami zgodnie z podanymi instrukcjami, według wzoru.
• Narysuj w ramce takiego misia, który będzie miał wybrane przez ciebie cechy.

Karty pracy, cz. 2, s. 11.

• Połącz misie z chłopcem i z dziewczynką.
• Oto misie Poli. Przeczytaj ich imiona. Otocz pętlą misia, którego imię zaczyna się głoską t.

4. Zabawa z cyfrą.

Wyprawka, karta z cyfrą do ozdabiania.

• Pokoloruj cyfrę 0.
• Ozdób według własnego pomysłu cyfrę 0.

Jeżeli macie jeszcze chęci to możecie namalować swojego ukochanego Misia – dowolną techniką plastyczną.

Miłej zabawy!

Pozdrawiam

Wioletta Królak

Witajcie!

Dzisiaj jest Dzień Pluszowego Misia

Przygotujcie  swojego ulubionego misia, posadźcie go naprzeciwko siebie.

1 Opis misia – dziecko opisuje wygląd swojego misia np. mój miś ma na imię ….., czarne oczy i jest w kolorze brązowym itp.

2 Zabawa z pokazywaniem Niedźwiadek (mel. „Mam chusteczkę”)

Jedna łapka, druga łapka ja jestem niedźwiadek

Trzecia łapka, czwarta łapka a to jest mój zadek

Lubię miodek, kocham miodek, podbieram go pszczółkom

Jedną łapką, drugą łapką albo wciągam rurką

3 Portret misia – narysuj, pokoloruj i wytnij misia, następnie naklej go na kolorowy karton lub papier

4 Zabawy przy muzyce ze swoim misiem.

5 Słodycze w kształcie misia– dziecko wymienia jakie zna słodycze o misiowych kształtach (np. żelki Haribo, ciastka Misie Lubisie itp.)

6 Słuchanie piosenek, bajek o misiach np. na kanale YouTube.

7 Przyjęcie z okazji Dnia Misia – dziecko z pomocą rodziców może zorganizować poczęstunek, przyjęcie dla swoich misiów oczywiście z ich udziałem.

Miłej zabawy !

Do jutra!

Pozdrawiam Was serdecznie

Małgorzata Koza

Wiedzą dzieci nie od dzisiaj, święto jest każdego misia. Misia przecież każdy zna, każdy misia w domu ma.

Wszystkie dzieci lubią i czekają na Mikołaja więc wybraliśmy się z grupą III do Krainy Świętego Mikołaja w Kołacinku. Przez magiczne wrota weszliśmy w świat bajek. Spotkaliśmy Mikołaja i zostawiliśmy listy wcześniej narysowane. Mieliśmy również okazję wrzucić nasze małe psoty i złe uczynki do Młyna który je zmielił a My obiecaliśmy być bardzo grzeczni. Mieliśmy okazję zobaczyć dom Dziadka Mroza i Świętego Mikołaja, Szopkę Bożonarodzeniową. Super bawiliśmy się również w sali zabaw.  Była to nasza pierwsza wycieczka, ale na pewno nie ostatnia.

„Miś jest mały i puchaty. Miś jest fajny i kudłaty
Miś jest gruby jak ta kula. Misia zawsze się przytula.”

25 listopada swoje święto obchodzi najmilsza zabawka, najmilszy przyjaciel dzieci i niezastąpiona przytulanka przy zasypianiu – Pluszowy Miś. Tego dnia odbyły się ciekawe zabawy oraz tańce przy ulubionych dziecięcych piosenkach. Maluszki wykonały piękne prace, przedstawiające misie. Był to dzień pełen radości, dobrej energii i uśmiechu.

Wszystkie dzieci lubią i czekają na Mikołaja więc wybraliśmy się z grupą II do Krainy Świętego Mikołaja w Kołacinku. Przez magiczne wrota weszliśmy w świat bajek. Spotkaliśmy Mikołaja i zostawiliśmy listy wcześniej narysowane. Mieliśmy również okazję wrzucić nasze małe psoty i złe uczynki do Młyna który je zmielił a My obiecaliśmy być bardzo grzeczni. Mieliśmy okazję zobaczyć dom Dziadka Mroza i Świętego Mikołaja, Szopkę Bożonarodzeniową. Super bawiliśmy się również w sali zabaw.  Była to nasza pierwsza wycieczka, ale na pewno nie ostatnia.

Zdalne nauczanie – środa 24.11.2021

Temat: Stroje i muzyka z różnych zakątków Polski.

Witajcie Nasze Kochane Starszaki!!!

Po raz kolejny przyszło nam mierzyć się ze zdalnym nauczaniem. Nasze ,,spotkania” na odległość będą trwały do poniedziałku tj. do 29 listopada 2021 roku. Przesyłamy do Was promyk uśmiechu, niech wróci do nas w pośpiechu.

Wszyscy są? Witamy Was! Na zabawę nadszedł czas. Propozycje działań na dzisiejszy dzień.

1. Zapraszam do zabawy w rytmie krakowiaka. Spróbujcie razem z rodzicami zatańczyć ten popularny taniec. –https://www.youtube.com/watch?v=NujJmbLNShw
2. Rodzice na podstawie ilustracji pomagają dziecku odpowiedzieć na pytania dotyczące strojów ludowych z różnych regionów Polski.
   – Czym się różnią, a w czym są podobne stroje ludowe z różnych regionów?
   – Popatrz, jakie kolory i w jakie wzory są spódnice kobiet?
   – Co kobiety mają na głowach?
   – Czy we wszystkich strojach kobiety mają gorsety?
   – Które kobiety mają korale?
   – Jakie nakrycia głowy mają mężczyźni?
   – Który strój ludowy podoba ci się najbardziej, a który najmniej? Dlaczego?

3. Zapraszamy Cię teraz przedszkolaku do zrobienia kart pracy.

Karty pracy, cz. 2, s. 8.

• Rysuj szlaczek po śladzie.
• Obejrzyj obrazki strojów ludowych z trzech wybranych regionów Polski. Posłuchaj ich nazw. Wskaż dwa podobieństwa we wszystkich strojach kobiecych i dwa podobieństwa we wszystkich strojach męskich.

Karty pracy, cz. 2, s. 9.

•  Posłuchaj nazw instrumentów. Podkreśl w wyrazach poznane litery.
•  Porównaj dwie serwetki. Odszukaj na serwetkach 6 różnic i zaznacz je na serwetce z prawej strony.

4. A teraz zabawa z literką

Wyprawka, karta z literą.

• Pokoloruj litery d, D.
• Posłuchaj zdania. Podkreśl w zdaniu na kartce litery d, D.
• Narysuj to, o czym jest zdanie.

5. Przed rozpoczęciem zabawy Rodzic zapoznaje dziecko z krótkim wierszem autorstwa Bożeny Formy.

Maszeruję sobie drogą, zwiedzam piękny kraj.

Maszerując, głośno śpiewam: patatatataj.

Patataj, patataj – Polska to jest piękny kraj.

Patataj, patataj – Polska to jest piękny kraj.

Dziecko razem z Rodzicem maszeruje  w rytmie mówionego wiersza.

Na przerwę w recytacji  zatrzymują się. Na ustalony sygnał recytują wiersz w określony sposób np.

– jedno klaśnięcie w dłonie – dziecko wypowiada tekst cicho,

– dwa klaśnięcia w dłonie – dziecko wypowiada tekst głośno.

Dziękuję za dzisiejsze spotkanie.

Zapraszam na jutro. Pozdrawiam.

Witajcie! Od dzisiaj spotykamy się wirtualnie.

Temat: Pomieszczenia i ich wyposażenie

Witamy się naszą powitanką- dzieci śpiewają z pokazywaniem

Wszyscy są, witam Was zaczynamy już czas, jestem ja, jesteś ty raz, dwa, trzy.

1. Rozwiązanie zagadki

Czy ci dobrze, czy ci źle, zawsze tutaj schronisz się

Ma on okna, komin, ściany jest przez ludzi zamieszkany    (Dom)

2. Zwiedzanie pomieszczeń w domu

Idziemy korytarzem , skręcamy w prawo- zwiedzamy pomieszczenie , co to za pomieszczenie? Opisywanie tego pomieszczenia, wymienianie elementów wyposażenia np. kuchni. Stosowanie określeń: na, pod, obok, wysoko, nisko. Liczenie wszystkich elementów wyposażenia kuchni, (liczenie na palcach). Podawanie liczby wszystkich elementów (lodówka, kuchenka, zlewozmywak, 3 szafki, razem 6). Opisywanie kolejnych pomieszczeń i przeliczanie elementów wyposażenia.

3. Mój dom– rysowanie kredkami lub malowanie farbami

Dziecko rysuje lub maluje swój dom- uwzględnienie kolorystyki budynku, okien, drzwi.

4. Usprawnianie mięśni narządów artykulacyjnych

Dziecko naśladuje odgłosy, jakie wydają urządzenia elektryczne podczas pracy, np. odkurzacz wrm, wrm, żelazko psssy, psssy, itp.

Uzupełniajcie w książkach, które wzięliście do domu. Uzupełniona książka zostaje w domu.

Do jutra!  Pozdrawiam!

Na jutro przygotujcie swoje misie – DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA!

Małgorzata Koza

Witam wszystkich serdecznie i życzę zdrowia i mam nadzieje że zdalne nauczanie nie potrwa długo.

W ramach utrwalania pracy z dziećmi proponuję wykonywać te ćwiczenia , które macie Państwo zawarte w zeszytach.
Ponadto proszę nagradzać dzieci za prawidłowe mówienie w trakcie codziennych wypowiedzi.
Natomiast dla uaktywnienia integracji sensorycznej należy wykonywać następujące ćwiczenia;
– chodzenie po śladzie ( stopa za stopą ) – po prostej oraz między przeszkodami
– określanie prawej i lewej strony ciała – naprzemienne dotykanie części ciała
prawa ręka lewe ucho
lewa ręka prawa noga
lewa ręka prawe ucho
prawa ręka lewa noga
Ćwiczenia to należy wykonywać w rytmie 1 sekundowym.
Wszystkie ćwiczenia proszę wykonywać codziennie w formie zabawy.