Witajcie! Jak tam Andrzejki były udane?- opowiecie mi o nich w przedszkolu.

Dzisiejszy temat W jurajskim świecie

1 Słuchanie wiersza Dinozaury

              Kto był mieszkańcem naszej planety przed milionami odległych lat?

              Do dinozaurów należał świat

              Na ziemi ludzi wtedy nie było za każdym krzakiem coś się czaiło

              I to nie były przemiłe kotki, zębate gady, straszne jaszczury

             Ważyły więcej niż stado słoni na łapach miały ostre pazury

              Znosiły jaja wielkości dłoni.

              Choć brahiozaury jadły rośliny gęsto rosnące na kontynentach

              Tyranozaury z groźnej rodziny w mig pożerały mniejsze zwierzęta.

2 Rozmowa na temat wiersza

– o czym był ten wiersz?

– kiedy żyły dinozaury ?

– jak wyglądał świat kiedy żyły dinozaury?

– jak wyglądały dinozaury?

– jak rozmnażały się dinozaury?

– dlaczego dinozaury wyginęły?

3 Szkielet dinozaura– układanie szkieletu dinozaura z zapałek, wykałaczeklu patyczków

4 Zabawa ruchowa Dinozaur drapieżca

Dinozaury- dzieci wychodzą na polowanie i polują na swoją zwierzynę- pożywienie. Następnie wracają na swój teren i odpoczywają.

4 Las jurajski– rysowanie kredkami jak wyglądały lasy w czasach kiedy żyły dinozaury.

Jeżeli macie zabawki, figurki dinozaurów możecie sobie zorganizować krainę dinozaurów

Miłej zabawy! Do jutra!

Pozdrawiam

Małgorzata Koza

W Andrzejki fajna jest zabawa. Wróżb różnych gromada. Wosku wylewanie. Przez kluczyk zaglądanie. Butów przekładanie. Różne wyliczanie. O przyszłość pytanie. My się w to bawimy i we wróżby wierzymy.

Dziś w naszej grupie świętowaliśmy Andrzejki. Przedszkolaki brały udział w zabawach i wróżbach, dzięki którym mogły sprawdzić co czeka ich w najbliższej przyszłości.

Termin  realizacji: 30.11. – 03.12. 2021r.
Cele :

-Poznawanie modelu kuli ziemskiej – globusa: wskazywanie kontynentów, oceanów, mórz;
– Poznawanie nazw wybranych planet Układu Słonecznego, np. Marsa, słuchanie ciekawostek na ich temat.
– Poznawanie ciekawostek na temat Ziemi i wszechświata;
– Przybliżenie dzieciom sylwetki  wielkiego, polskiego astronoma Mikołaja Kopernika: Uświadomienie dzieciom teorii że „Ziemia krąży wokół słońca”
– Rozwijanie mowy, poszerzanie wiedzy na temat przestrzeni kosmicznej,
– Poznanie ludowych zwyczajów i obrzędów związanych ze świętem andrzejkowym,
– Rozwijanie słuchu fonematycznego, nazywanie poznanych liter,
– Zapoznanie z zawodem górnika  oraz z elementami jego stroju galowego,
– Poznanie nowej techniki plastycznej – rysowanie węglem drzewnym,
– Doskonalenie motoryki małej.

Piosenka „W układzie słonecznym”

REFREN:
W Układzie Słonecznym wirują planety
Wszystkie w innym tempie, okrążają Słońce
Różnią się kolorem, masą i rozmiarem
Lata lecą, one stale kręcą się wytrwale

MERKURY:
Merkury, to ja!
Jestem pierwszy i najmniejszy
Moją powierzchnie pokrywają ogromne kratery
Z własną pogodą nie umiem dojść do zgody
W dzień jest mi gorąco
W nocy bardzo marznę, brrr

WENUS:
Mam na imię Wenus
Jestem druga w kolejności
U mnie nieustannie upał jest bezlitosny
Wiruję wolno, nigdzie się nie śpieszę
I bardzo jasno świecę się na niebie

ZIEMIA:
Tu Ziemia! Witam serdecznie! Czuję się świetnie
Zamieszkują mnie roślinki, zwierzątka i ludzie
Jestem trzecią planetą od Słońca
Moja atmosfera jest cudna
Mam dużo wody, więc śmiało wpadnij ochłodzić …

Wiersz ,,Polski astronom”

W Toruniu – „mieście piernika”
stoi pomnik Mikołaja Kopernika.
Ponieważ tam się urodził
i tam do szkoły chodził.
A później, jak wszyscy wiecie,
studiował w wielu miastach na świecie.
Oprócz astronomii i fizyki
uwielbiał, tak jak ja, jeść pierniki.
Pytaniom nie było końca
gdy odkrył, że Ziemia krąży dookoła Słońca.
A teraz ten wielki uczony
jest patronem niejednej  szkoły.

W naszym przedszkolu podtrzymujemy tradycje związane z ,,Andrzejkami”. Temu wydarzeniu towarzyszą wróżby, zabawy i tańce. Przedszkolaki z gr. II z uśmiechem na twarzy i bardzo chętnie brały udział w magicznym rytuale andrzejkowym. Dzień ten stał się okazją do rozbudzenia dziecięcej ciekawości oraz chęci poznania naszej ludowej tradycji.

„Hokus-pokus, czary-mary, niech się spełnią andrzejkowe czary.”

Dziś magia wróżenia opanowała przedszkolaków grupy III. Nastrojowa muzyka i „czarodziejskie” dekoracje wprowadziły nas w świat magii. Było lanie wosku, wrzucanie pieniążków na szczęście, układanie butów, kim będę.  Bawiliśmy się naprawdę wyśmienicie, a każda nowa wróżba wzbudzała w nas ogromną ciekawość. Po zakończeniu wróżenia zabraliśmy ze sobą swoje „andrzejkowe przepowiednie”, by pochwalić się nimi rodzicom.

„W listopadową ciemną noc swój los wywróżę sobie,bo wróżby dziwną mają moc… „
30 listopada maluszki przeniosły się w magiczny świat zabaw andrzejkowych. Dzieci mogły poznać swoją bliższą i dalszą przyszłość. Wróżby przeplatane były tańcami oraz zabawami przy skocznej muzyce.

 Było przeskakiwanie przez miotłę i tańce z balonami

Witajcie ! dzisiaj Andrzejki.

W Andrzejki fajna jest zabawa, wróżb różnych gromada

Wosku wylewanie, przez kluczyk zaglądanie, butów przekładanie,

różne wyliczanie, o przyszłość pytanie.

My się w to bawimy i we wróżby wierzymy,

do zabawy zapraszamy, choć nagród nie mamy .

Do obejrzenia na YouTube film edukacyjny dla dzieci Ola i Andrzejki.

Quiz andrzejkowy –  Rodzic czyta pytania, dziecko odpowiada

• Do czego używamy klucza w Andrzejki?
• Wymień bajkę, w której występuje wróżka/czarownica
• Podziel na sylaby wyraz czarownica
• Wymień akcesoria czarownicy
• Jakie jest ulubione zwierzę czarownicy, jakiego koloru jest?
• Na czym lata czarownica?
• Czy znasz jakieś zaklęcie?- wypowiedz je
• Udaj, że czarujesz nad kociołkiem

Zabawy przy wesołej muzyce

– taniec na gazecie

– taniec z poduszką na głowie, ręce na brzuchu

Prace plastyczno- techniczne

Magiczna kula– zgnieć folię aluminiową i uformuj z niej kulę.

Zamek czarownicy – rysowanie kredkami lub malowanie farbami.

Wykonajcie w domu w miarę możliwości kilka wróżb andrzejkowych.

Abra- kadabra, czary- mary aby wróżby się spełniły złóżmy dary–

tym zaklęciem rozpoczynamy wróżby andrzejkowe (wrzuć do miski z wodą złoty grosik)

Pamiętajcie!

Andrzejki to przede wszystkim świetny humor i  dobra zabawa!

Udanych zabaw andrzejkowych!

Pozdrawiam

Małgorzata Koza

Zdalne nauczanie – poniedziałek 29.11.2021

Temat: Gwiazdozbiory.

Witamy wszystkich Rodziców oraz Was Starszaki!!!! Rozpoczynamy kolejny dzień naszej „nauki na odległość”. Mamy nadzieję, że to już ostatni taki dzień i jutro zobaczymy się w Naszym Przedszkolu.

1. Wspólna zabawa z rodzicami na powitanie – śpiewanie piosenki do melodii Jedzie pociąg z daleka
   Leć rakieto szybko leć
   gwiazdkę z nieba chcemy mieć,
   leć rakieto zawieź nas
   w ten kosmiczny, dziwny świat.
2. Zabawa ruchowa – Na ziemi zostaje.
   https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4
3. Opowiadanie Agaty Widzowskiej Teleskop. Słuchanie opowiadania przeczytanego przez rodziców.

W bazie Supersmyków nie ma piwnicy ani strychu, gdzie zwykle przechowuje się nieużywane na co dzień przedmioty. Jest jednak wielkie pudło, pełne tajemniczych pamiątek przywiezionych z podróży. Supersmyki rzadko do niego zaglądają, bo zwykle zajęte są swoimi sprawami. Pewnego dnia Pola trochę się nudziła, więc postanowiła zajrzeć do pudła. Znalazła tam zielnik z powklejanymi i opisanymi liśćmi drzew i krzewów, stare łyżwy nie do pary oraz przedmiot, którego nie znała. Wyglądał trochę jak nieduża armata, a trochę przypominał aparat fotograficzny. „Może to jest luneta?” – pomyślała Pola. Zaciekawiona ustawiła urządzenie przy oknie i przystawiła oko do otworu z okrągłym szkiełkiem.
– Ojej! Wszystko widzę w powiększeniu! – zawołała z zachwytem. Szybko zrozumiała, że ten tajemniczy przedmiot znaleziony w skrzyni to teleskop, o którym kiedyś słyszała. Postanowiła zabawić się w astronoma. Skierowała teleskop w stronę rozgwieżdżonego nieba. Zauważyła, że gwiazdy układają się w różne kształty. Następnego dnia poszła do biblioteki i wypożyczyła książkę pt. „Krajobraz nieba”. Od tej pory co noc obserwowała gwiazdy, robiła rysunki i porównywała je z mapami gwiazdozbiorów w książce. Była bardzo zdziwiona, gdy raz mogła podziwiać okrągły, błyszczący Księżyc, a innym razem tylko jego część. „Kto zjadł połowę Księżyca?” – zastanawiała się.
– Poznaję Wielki Wóz – szepnęła do siebie Pola, jak zwykle wpatrzona w nocne niebo. Z książki dowiedziała się też, że ludzie od wieków obserwują niebo i że każda planeta, mgławica i gwiazdozbiór ma swoją nazwę. Najbardziej spodobały się jej nazwy: Wielki Pies, Mały Pies, Mała Niedźwiedzica, gwiazdozbiory – Lwa i Łabędzia. Kiedy Pola spoglądała w niebo, nagle usłyszała głosy swoich przyjaciół.
– Co robisz? Co to za dziwne urządzenie? – wypytywały.
– Przepraszam, że nic wam nie powiedziałam, ale najpierw sama chciałam się jak najwięcej dowiedzieć o Kosmosie. Ten przyrząd to teleskop. Ma w środku specjalne zwierciadła i potrafi przybliżać bardzo odległe obiekty, na przykład gwiazdy. Chcecie popatrzeć? Supersmyki po kolei podchodziły do teleskopu.
– Widzę Księżyc! – zawołał Fifi.
– A ja chciałbym zobaczyć Słońce – stwierdził Olo.
– Żeby zobaczyć Słońce w ciągu dnia, na teleskop należy nałożyć specjalny filtr – wyjaśniła Pola.
– Czy znacie legendę o gwiazdozbiorach? Podobno Wielka Niedźwiedzica i Mała Niedźwiedzica to ludzie, matka i syn zamienieni za karę w niedźwiedzie – powiedział Fifi.
– Ciekawa historia. A może Droga Mleczna to mleko rozlane przez astronautów? – zażartowała Mela.
Przed snem Pola rozmyślała o Kosmosie: „Może gdzieś jest gwiazdozbiór Supersmyków? A może jakaś gwiazda nazywa się tak samo jak ja – Pola?”.

4. Krótka rozmowa na temat wysłuchanego opowiadania dla uporządkowania wiedzy.

• Co znalazła Pola w pudełku z pamiątkami?
• Do czego służy teleskop?
• Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę?
• Co to jest gwiazdozbiór? (W razie problemów z odpowiedzią Rodzic wyjaśnia, że gwiazdozbiór to taki układ gwiazd na niebie, który po połączeniu umownymi liniami stworzy jakiś obraz).
• Jakie nazwy gwiazdozbiorów wymieniła Pola?
• Czy Księżyc zawsze wygląda tak samo? Dlaczego?

5. Zapraszam Was do obejrzenia filmiku na temat: – Czym są gwiazdy?

6. Zabawa ruchowa – Podróż po planetach

7. Praca dla dzieci chętnych:

Weź latarkę i… to ćwiczenie zrób wieczorem!

Zgaś światło w pokoju… Weź do ręki kartę z dowolnym gwiazdozbiorem (kartka podziurkowana) i skieruj promień latarki na kartkę. Spójrz na ścianę i…. – tak! To jest to co wzbudza zachwyt dzieci! Na ścianie jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki rozświetlają się różne gwiazdozbiory.

Miłej zabawy!

Pozdrawiam