Wiedzą dzieci nie od dzisiaj, święto jest każdego misia. Misia przecież każdy zna, każdy misia w domu ma.

Wszystkie dzieci lubią i czekają na Mikołaja więc wybraliśmy się z grupą III do Krainy Świętego Mikołaja w Kołacinku. Przez magiczne wrota weszliśmy w świat bajek. Spotkaliśmy Mikołaja i zostawiliśmy listy wcześniej narysowane. Mieliśmy również okazję wrzucić nasze małe psoty i złe uczynki do Młyna który je zmielił a My obiecaliśmy być bardzo grzeczni. Mieliśmy okazję zobaczyć dom Dziadka Mroza i Świętego Mikołaja, Szopkę Bożonarodzeniową. Super bawiliśmy się również w sali zabaw.  Była to nasza pierwsza wycieczka, ale na pewno nie ostatnia.

„Miś jest mały i puchaty. Miś jest fajny i kudłaty
Miś jest gruby jak ta kula. Misia zawsze się przytula.”

25 listopada swoje święto obchodzi najmilsza zabawka, najmilszy przyjaciel dzieci i niezastąpiona przytulanka przy zasypianiu – Pluszowy Miś. Tego dnia odbyły się ciekawe zabawy oraz tańce przy ulubionych dziecięcych piosenkach. Maluszki wykonały piękne prace, przedstawiające misie. Był to dzień pełen radości, dobrej energii i uśmiechu.

Wszystkie dzieci lubią i czekają na Mikołaja więc wybraliśmy się z grupą II do Krainy Świętego Mikołaja w Kołacinku. Przez magiczne wrota weszliśmy w świat bajek. Spotkaliśmy Mikołaja i zostawiliśmy listy wcześniej narysowane. Mieliśmy również okazję wrzucić nasze małe psoty i złe uczynki do Młyna który je zmielił a My obiecaliśmy być bardzo grzeczni. Mieliśmy okazję zobaczyć dom Dziadka Mroza i Świętego Mikołaja, Szopkę Bożonarodzeniową. Super bawiliśmy się również w sali zabaw.  Była to nasza pierwsza wycieczka, ale na pewno nie ostatnia.

Zdalne nauczanie – środa 24.11.2021

Temat: Stroje i muzyka z różnych zakątków Polski.

Witajcie Nasze Kochane Starszaki!!!

Po raz kolejny przyszło nam mierzyć się ze zdalnym nauczaniem. Nasze ,,spotkania” na odległość będą trwały do poniedziałku tj. do 29 listopada 2021 roku. Przesyłamy do Was promyk uśmiechu, niech wróci do nas w pośpiechu.

Wszyscy są? Witamy Was! Na zabawę nadszedł czas. Propozycje działań na dzisiejszy dzień.

1. Zapraszam do zabawy w rytmie krakowiaka. Spróbujcie razem z rodzicami zatańczyć ten popularny taniec. –https://www.youtube.com/watch?v=NujJmbLNShw
2. Rodzice na podstawie ilustracji pomagają dziecku odpowiedzieć na pytania dotyczące strojów ludowych z różnych regionów Polski.
   – Czym się różnią, a w czym są podobne stroje ludowe z różnych regionów?
   – Popatrz, jakie kolory i w jakie wzory są spódnice kobiet?
   – Co kobiety mają na głowach?
   – Czy we wszystkich strojach kobiety mają gorsety?
   – Które kobiety mają korale?
   – Jakie nakrycia głowy mają mężczyźni?
   – Który strój ludowy podoba ci się najbardziej, a który najmniej? Dlaczego?

3. Zapraszamy Cię teraz przedszkolaku do zrobienia kart pracy.

Karty pracy, cz. 2, s. 8.

• Rysuj szlaczek po śladzie.
• Obejrzyj obrazki strojów ludowych z trzech wybranych regionów Polski. Posłuchaj ich nazw. Wskaż dwa podobieństwa we wszystkich strojach kobiecych i dwa podobieństwa we wszystkich strojach męskich.

Karty pracy, cz. 2, s. 9.

•  Posłuchaj nazw instrumentów. Podkreśl w wyrazach poznane litery.
•  Porównaj dwie serwetki. Odszukaj na serwetkach 6 różnic i zaznacz je na serwetce z prawej strony.

4. A teraz zabawa z literką

Wyprawka, karta z literą.

• Pokoloruj litery d, D.
• Posłuchaj zdania. Podkreśl w zdaniu na kartce litery d, D.
• Narysuj to, o czym jest zdanie.

5. Przed rozpoczęciem zabawy Rodzic zapoznaje dziecko z krótkim wierszem autorstwa Bożeny Formy.

Maszeruję sobie drogą, zwiedzam piękny kraj.

Maszerując, głośno śpiewam: patatatataj.

Patataj, patataj – Polska to jest piękny kraj.

Patataj, patataj – Polska to jest piękny kraj.

Dziecko razem z Rodzicem maszeruje  w rytmie mówionego wiersza.

Na przerwę w recytacji  zatrzymują się. Na ustalony sygnał recytują wiersz w określony sposób np.

– jedno klaśnięcie w dłonie – dziecko wypowiada tekst cicho,

– dwa klaśnięcia w dłonie – dziecko wypowiada tekst głośno.

Dziękuję za dzisiejsze spotkanie.

Zapraszam na jutro. Pozdrawiam.

Witajcie! Od dzisiaj spotykamy się wirtualnie.

Temat: Pomieszczenia i ich wyposażenie

Witamy się naszą powitanką- dzieci śpiewają z pokazywaniem

Wszyscy są, witam Was zaczynamy już czas, jestem ja, jesteś ty raz, dwa, trzy.

1. Rozwiązanie zagadki

Czy ci dobrze, czy ci źle, zawsze tutaj schronisz się

Ma on okna, komin, ściany jest przez ludzi zamieszkany    (Dom)

2. Zwiedzanie pomieszczeń w domu

Idziemy korytarzem , skręcamy w prawo- zwiedzamy pomieszczenie , co to za pomieszczenie? Opisywanie tego pomieszczenia, wymienianie elementów wyposażenia np. kuchni. Stosowanie określeń: na, pod, obok, wysoko, nisko. Liczenie wszystkich elementów wyposażenia kuchni, (liczenie na palcach). Podawanie liczby wszystkich elementów (lodówka, kuchenka, zlewozmywak, 3 szafki, razem 6). Opisywanie kolejnych pomieszczeń i przeliczanie elementów wyposażenia.

3. Mój dom– rysowanie kredkami lub malowanie farbami

Dziecko rysuje lub maluje swój dom- uwzględnienie kolorystyki budynku, okien, drzwi.

4. Usprawnianie mięśni narządów artykulacyjnych

Dziecko naśladuje odgłosy, jakie wydają urządzenia elektryczne podczas pracy, np. odkurzacz wrm, wrm, żelazko psssy, psssy, itp.

Uzupełniajcie w książkach, które wzięliście do domu. Uzupełniona książka zostaje w domu.

Do jutra!  Pozdrawiam!

Na jutro przygotujcie swoje misie – DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA!

Małgorzata Koza

Witam wszystkich serdecznie i życzę zdrowia i mam nadzieje że zdalne nauczanie nie potrwa długo.

W ramach utrwalania pracy z dziećmi proponuję wykonywać te ćwiczenia , które macie Państwo zawarte w zeszytach.
Ponadto proszę nagradzać dzieci za prawidłowe mówienie w trakcie codziennych wypowiedzi.
Natomiast dla uaktywnienia integracji sensorycznej należy wykonywać następujące ćwiczenia;
– chodzenie po śladzie ( stopa za stopą ) – po prostej oraz między przeszkodami
– określanie prawej i lewej strony ciała – naprzemienne dotykanie części ciała
prawa ręka lewe ucho
lewa ręka prawa noga
lewa ręka prawe ucho
prawa ręka lewa noga
Ćwiczenia to należy wykonywać w rytmie 1 sekundowym.
Wszystkie ćwiczenia proszę wykonywać codziennie w formie zabawy.

W naszej grupie już dziś obchodziliśmy Dzień Pluszowego Misia. W tym roku szczególnie zajęliśmy się Kubusiem Puchatkiem, bo przecież mimo coraz nowocześniejszych zabawek, moda na Kubusia Puchatka nie przeminęła. Były więc zabawy, tańce, wspólne układanie puzzli a także praca plastyczna. Do konkursu zjedzenia miodu bez pomocy rąk, zgłosiły się same dziewczynki. Dały radę. Każde dziecko na zakończenie otrzymało medal Przyjaciel Kubusia Puchatka.

• Wyszukiwanie wśród innych litery: ć (Załącznik nr 1).
• Pisanie litery :ć, Ć po śladzie i samodzielnie (Załącznik nr 2).
• Zabawa ruchowa przy piosence „Skaczemy, biegniemy” .https://youtu.be/OZTYeTEZ2wA
• Szukanie ukrytych słów: krowa, banan, arbuz, domek, kaczka, drzewo .  (Załącznik nr 3).
• Kodowanie geometryczne (Załącznik nr 4).
• Zabawa ruchowa „Głowa, ramiona, kolana, pięty”.

25 listopada wszystkie misie na całym świecie obchodzą swoje święto. My bawiliśmy się z misiami dzisiaj. Każdy przedszkolak przyniósł swojego ukochanego pluszaka- honorowego gościa, by zaprezentować go swoim kolegom i przede wszystkim, by bawić się z nim w rytm znanych piosenek o misiach. „Pluszowy miś”, „Jadą, jadą misie” czy „Misie szare” to tylko niektóre z utworów, które dziś zabrały naszych przedszkolaków do misiowej krainy.  Miś jest bardzo ważny dla każdego dziecka. Można go przytulić, a nawet zwierzyć mu się z sekretów. Mamy nadzieję, że to wielkie misiowe święto zostanie w pamięci dzieci na długi czas.