W marcu jak w garncu.

Podczas zajęcia dzieci poznały znaczenie przysłowia „W marcu jak w garncu” oraz utrwaliły symbole zjawisk atmosferycznych. Brały udział w wykonywaniu różnorodnych zadań m .in. odkrywały obrazki schowane pod pytaniami i zagadkami, tworzyły wzór na podstawie podanych koordynatów oraz układały obrazek na zasadzie „przesuwanki – kodowanki”