Skrzaty i Wiewiórki wspólnie obchodziły Dzień Dyni. Dyniowe dekoracje sal, dyniowe przebrania naszych przedszkolaków, dyniowe konkursy, zabawy, tańce i śpiewy, dyniowe słodkości, dniowa zupka na obiad – to wszystko zadziało się w naszym przedszkolu z okazji DNIA DYNI! . Zadowolone miny dzieci, to dowód na to, że był to dzień pełen wrażeń i dobrej zabawy.
Termin realizacji : 28.10.2024 – 31.10.2024 Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze : – rozwijanie twórczej ekspresji ruchowej – identyfikowanie jednakowych barw – zaznajomienie z wyrażeniem szaruga jesienna – rozwijanie pamięci wzrokowej – rozwijanie szybkości i wytrzymałości -prawidłowe trzymanie narzędzia malarskiego – odkrywanie radości tworzenia – zwrócenie uwagi na cechy późnej jesieni – rozwijanie umiejętności zgniatania papieru w kulki – rozwijanie wrażliwości muzycznej WIERSZYK„Pada deszczyk” Pada
25 października dzieci z grupy „Wiewiórki” obchodziły Dzień Kundelka. Tego dnia przedszkolaki dowiedziały się m.in. jak należy opiekować się zwierzętami, czym różnią się psy rasowe od kundelków, wysłuchały opowiadania o małym biednym piesku Smutasku, wzięły udział w zabawach dydaktycznych oraz ruchowych związanych z bohaterem tego dnia, wykonały pracę plastyczną oraz opowiadały o swoich zwierzątkach.
Zagadnienia dydaktyczno – wychowawcze : -coraz sprawniejsze porównywanie liczebności zbiorów – poznawanie zastosowania urządzeń technicznych w domu i w przedszkolu – coraz sprawniejsze budowanie prostych zdań – poznawanie właściwości figur geometrycznych – rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej – rozwijanie spostrzegawczości słuchowej – rozwijanie pamięci słuchowej i ruchowej – coraz sprawniejsze różnicowanie kształtów, wielkości i długości – rozróżnienie pojęć : na, pod, w, za, nad – rozwijanie
W ramach tematu o bezpieczeństwie na drodze, dzieci z grupy Wiewiórki uczyły się jak bezpiecznie poruszać się na przejściu dla pieszych.
Termin realizacji:14.10 – 18.10.2024r. Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: – zdobywanie wiedzy na temat różnych zagrożeń, łączenie przyczyny ze skutkiem – przestrzeganie zasady nieoddalania się od rodziców – utrwalenie zasad ruchu dla pieszych – stosowanie zasad bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym – utrwalenie znajomości znaków drogowych – poznanie numeru alarmowego – przestrzeganie zasady nierozmawiania z nieznajomymi – rozróżnianie pojęć : dużo, mało, tyle samo –
11 października przedszkolaki z grupy Wiewiórek obchodziły Dzień Drzewa. Tego dnia odbyły się zajęcia związane z tematyką drzew. Dzieci poznały budowę drzewa, dowiedziały się dlaczego są one tak ważne dla życia ludzi i zwierząt, jakie są rodzaje drzew, jak należy o nie dbać i co robić żeby było ich coraz więcej. Przedszkolaki naśladowały także poruszające się drzewa na wietrze, układały drzewko z kółek, piłeczek,
Realizując zagadnienia związane z aktualną porą roku, w grupie Wiewiórek, stworzyliśmy jesienną ścieżkę sensoryczną, która składała się z darów natury, kasztanów, szyszek, gałązek i liści. Ścieżka sensoryczna niesie ze sobą wiele korzyści, usprawnia motorykę dużą, rozwija wrażenia dotykowe, poprawia równowagę, stymuluje receptory, a przede wszystkim jest wspaniałą zabawą.
Zagadnienia dydaktyczno – wychowawcze : – rozwijanie percepcji wzrokowej podczas wypatrywania znaków i śladów w otoczeniu – rozwijanie koordynacji ruchowej – rozwijanie koordynacji ruchowej dłoni -rozwijanie logicznego myślenia – rozwijanie wyobraźni i kreatywności – rozwijanie pamięci wzrokowej – rozwijanie percepcji wzrokowej – rozwijanie spostrzegawczości słuchowej – nazywanie kolorów liści – utrwalenie znajomości figury geometrycznej – koła – zacieśnianie więzi koleżeńskich WIERSZYK Słonko takie śpiące,
Zagadnienia dydaktyczno – wychowawcze: -poznanie znaczenia słowa: owoce, warzywa, sad, ogród -rozwijanie pamięci dowolnej -przestrzeganie zasady nieniszczenia budowli innych dzieci -wzbogacenie wiedzy n/t przetwórstwa -rozwijanie precyzji ruchów palców i dłoni -rozwijanie kreatywności -przestrzeganie ustalonych zasad podczas zabawy w tym samym kąciku. -wzbogacenie słownictwa o nazwy owoców i warzyw -rozwijanie samodzielności poprzez posługiwanie się klejem w sztyfcie -rozwijanie wrażliwości na kształty -sprawne liczenie w zakresie
