Wiewiórki i zebra.
W ramach tematu o bezpieczeństwie na drodze, dzieci z grupy Wiewiórki uczyły się jak bezpiecznie poruszać się na przejściu dla pieszych.
Tematyka: dbam o swoje bezpieczeństwo.
Termin realizacji:14.10 – 18.10.2024r. Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: – zdobywanie wiedzy na temat różnych zagrożeń, łączenie przyczyny ze skutkiem – przestrzeganie zasady nieoddalania się od rodziców – utrwalenie zasad ruchu dla pieszych – stosowanie zasad bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym – utrwalenie znajomości znaków drogowych – poznanie numeru alarmowego – przestrzeganie zasady nierozmawiania z nieznajomymi – rozróżnianie pojęć : dużo, mało, tyle samo –
Dzień Drzewa
11 października przedszkolaki z grupy Wiewiórek obchodziły Dzień Drzewa. Tego dnia odbyły się zajęcia związane z tematyką drzew. Dzieci poznały budowę drzewa, dowiedziały się dlaczego są one tak ważne dla życia ludzi i zwierząt, jakie są rodzaje drzew, jak należy o nie dbać i co robić żeby było ich coraz więcej. Przedszkolaki naśladowały także poruszające się drzewa na wietrze, układały drzewko z kółek, piłeczek,
Jesienna ścieżka sensoryczna
Realizując zagadnienia związane z aktualną porą roku, w grupie Wiewiórek, stworzyliśmy jesienną ścieżkę sensoryczną, która składała się z darów natury, kasztanów, szyszek, gałązek i liści. Ścieżka sensoryczna niesie ze sobą wiele korzyści, usprawnia motorykę dużą, rozwija wrażenia dotykowe, poprawia równowagę, stymuluje receptory, a przede wszystkim jest wspaniałą zabawą.
Tematyka tygodnia : Złota Jesień wokół nas
Zagadnienia dydaktyczno – wychowawcze : – rozwijanie percepcji wzrokowej podczas wypatrywania znaków i śladów w otoczeniu – rozwijanie koordynacji ruchowej – rozwijanie koordynacji ruchowej dłoni -rozwijanie logicznego myślenia – rozwijanie wyobraźni i kreatywności – rozwijanie pamięci wzrokowej – rozwijanie percepcji wzrokowej – rozwijanie spostrzegawczości słuchowej – nazywanie kolorów liści – utrwalenie znajomości figury geometrycznej – koła – zacieśnianie więzi koleżeńskich WIERSZYK Słonko takie śpiące,
Tematyka tygodnia: W sadzie i w ogrodzie.
Zagadnienia dydaktyczno – wychowawcze: -poznanie znaczenia słowa: owoce, warzywa, sad, ogród -rozwijanie pamięci dowolnej -przestrzeganie zasady nieniszczenia budowli innych dzieci -wzbogacenie wiedzy n/t przetwórstwa -rozwijanie precyzji ruchów palców i dłoni -rozwijanie kreatywności -przestrzeganie ustalonych zasad podczas zabawy w tym samym kąciku. -wzbogacenie słownictwa o nazwy owoców i warzyw -rozwijanie samodzielności poprzez posługiwanie się klejem w sztyfcie -rozwijanie wrażliwości na kształty -sprawne liczenie w zakresie
Temat tygodnia: POWITANIE JESIENI
Termin realizacji: 23- 27.09.2024 r Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: – zapoznanie z nową porą roku – jesienią, jej urokami i skarbami, które nam daje jesień, odczuwanie piękna jesiennej aury – rozwijanie orientacji w przestrzeni – odczuwanie piękna jesiennej aury -rozwijanie zainteresowań przyrodniczych -stymulowanie procesów poznawczych – porównywania, klasyfikowania -rozwijanie wrażliwości -wydłużenie fazy wydechu -zacieśnianie więzi koleżeńskich – zaznajomienie z tekstem i melodią piosenki, rozwijanie
Temat tygodnia: „NASZE EMOCJE I UCZUCIA’’
Termin realizacji: 16- 20.09.2024 r. Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: – nabywanie umiejętności radzenia sobie z własnymi emocjami -identyfikowanie różnych stanów emocjonalnych -wydłużanie czasu koncentracji uwagi – rozwijanie małej motoryki, koncentracji i wytrwałości -rozwijanie sprawności palców i dłoni -dostosowanie nacisku do spodziewanego rezultatu -rozwijanie orientacji przestrzennej -wdrażanie do szybkiego reagowania na sygnały dźwiękowe -rozróżnianie i nazywanie emocji -zacieśnianie więzi koleżeńskich -poznawanie odmiennych upodobań rówieśników w
Tematyka: Witaj przedszkole
Termin realizacji: 2.09- 13.09. 2024 r Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne: – odczuwanie atmosfery bezpieczeństwa i wsparcia, – oglądanie kącików zainteresowań w sali, zapoznanie z łazienką, zabawkami, – zwrócenie uwagi na różnorodność kącików i zabawek, – rozwijanie słownika czynnego dziecka, – wdrożenie do czekania na swoją kolei, – rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej, – utrwalenie znajomości imion kolegów i koleżanek, – wdrażanie do wykonywania poleceń n-
Wyprawka
wygodne buty (najlepiej zapinane na rzepy) ubrania na zmianę, w podpisanym woreczku: majtki, skarpetki, bluzka, spodnie itp. rzeczy zostawiamy na półeczce w szatni – należy pamiętać o uzupełnianiu ubranek na bieżąco chusteczki higieniczne w kartoniku 1 op. chusteczki nawilżane 1 op. teczka A4 na gumkę 1 szt. Prosimy o podpisanie wszystkich rzeczy!
