TERMIN REALIZACJI: 02-05.2024 r. Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: Rozwijanie myślenia logicznego poprzez analizowanie, syntezowanie, porównywanie, klasyfikowanie; łączenie prostych czynności z ich skutkami; układanie historyjek obrazkowych, opowiadanie ich z podaniem przyczyny i skutku danych zdarzeń; Tworzenie uogólnień do podanych nazw przedmiotów, roślin, zwierząt; Dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dnia i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy; Klasyfikowanie przedmiotów pod względem kilku cech wspólnych;
Czytaj dalej…
Termin realizacji : 18 – 22.12.2023 r Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: – formułowanie dłuższych wypowiedzi na dowolny temat; – wyodrębnianie w słowach głosek: w wygłosie, nagłosie, śródgłosie; – liczenie głosek w słowach; układanie słów rozpoczynających się, kończących się daną głoską; – rozumienie różnic pomiędzy samogłoską i spółgłoską; – rozpoznawanie liter, czytanie krótkich tekstów – posługiwanie się liczbami w aspektach kardynalnym i porządkowym; – dodawanie
Czytaj dalej…
We wtorek 12 grudnia w gr. IV odbyły się Jasełka Bożonarodzeniowe. Dzieci z dużym zaangażowaniem odgrywały swoje role i przeżywały magię Świąt Bożego Narodzenia. Starszaki ku uciesze swoich rodziców, w przepięknych strojach przedstawiły historię narodzin Dzieciątka Jezus oprawioną kolędami i pastorałkami. Nie zabrakło też tańców aniołów oraz dziarskich pasterzy. Piękna scenografia nadała temu wyjątkowemu spotkaniu uroczysty i nastrojowy klimat. Dziecięca interpretacja narodzin Jezusa pozwoliła
Czytaj dalej…
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: formułowanie dłuższych wypowiedzi na dowolny temat; wyodrębnianie w słowach głosek: w wygłosie, nagłosie, śródgłosie; liczenie głosek w słowach; układanie słów rozpoczynających się, kończących się daną głoską; rozumienie różnic pomiędzy samogłoską i spółgłoską; rozpoznawanie liter, czytanie krótkich tekstów posługiwanie się liczbami w aspektach kardynalnym i porządkowym; dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych; poznawanie historii
Czytaj dalej…
2 grudnia o godzinie 9:00 na ulice Łęczycy wyruszył XVII Rajd Mikołajkowy. W korowodzie Mikołajów uczestniczyli duzi i mali. Również nasze przedszkole brało udział w tym marszu. Zaopatrzeni w mikołajowe czapki, trzymając w rękach dzwonki, grzechotki, bębenki wesoło ruszyliśmy w trasę. Rajd rozpoczął się w Parku Miejskim potem ulicami Łęczycy dotarliśmy na metę, która znajdowała się nad łęczyckim zalewem. Dzieci za wytrwałość, otrzymały od
Czytaj dalej…
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: porównywanie wybranych tradycji różnych narodowości; zapoznanie z zawodem górnika i listonosza oraz obiektem pocztowym i pracą w kopalni, formułowanie dłuższych wypowiedzi na dowolny temat; wyodrębnianie w słowach głosek: w wygłosie, nagłosie, śródgłosie; liczenie głosek w słowach; układanie słów rozpoczynających się, kończących się daną głoską; rozumienie różnic pomiędzy samogłoską i spółgłoską; rozpoznawanie liter, czytanie krótkich tekstów określanie położenia przedmiotów w przestrzeni;
Czytaj dalej…
W naszym przedszkolu co roku podtrzymywane są tradycje związane z „Andrzejkami”. Wiewiórki z gr. IV były bardzo ciekawe, co ich czeka w niedalekiej przyszłości, dlatego chętnie wzięły udział w różnych zabawach i wróżbach. Nie zabrakło ustawiania butów, przekłuwania serduszek z imionami, karteczek z zawodami czy magicznych gwiazdek. Wszyscy wspaniale się bawili i obecnie czekają na spełnienie dobrych wróżb.Dzień ten dostarczył przedszkolakom wielu przeżyć i
Czytaj dalej…
Dzieci z grupy „Wiewiórek” i grupy ” Muchomorków” spotkały się z Panią Bibliotekarką z Biblioteki Pedagogicznej w ramach Dnia Pluszowego Misia. Wysłuchały wiersza o misiu, obejrzały prezentację o powstaniu tego święta, układały obrazek misia z części oraz wykonały zakładkę do książki, oczywiście – misia.
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: poznanie ludowych zwyczajów i obrzędów związanych ze świętem andrzejkowym; uwrażliwienie na piękno tradycji i jej podtrzymywanie; pogłębianie wartości społecznych i pielęgnowanie uczuć intelektualnych, estetycznych, społecznych w kontaktach z rówieśnikami liczenie głosek w słowach; układanie słów rozpoczynających się, kończących się daną głoską; rozumienie różnic pomiędzy samogłoską i spółgłoską; rozpoznawanie liter, czytanie krótkich tekstów; posługiwanie się liczbami w aspektach kardynalnym i porządkowym;
Czytaj dalej…
