7 lutego przedszkolaki uczestniczyły w koncercie muzycznym, podczas którego poznały instrumenty dęte blaszane : sakshorn barytonowy, tubę oraz puzon. Słuchaliśmy utwór muzycznych granych na ww. instrumentach oraz rozwiązywaliśmy zagadki słuchowe.

Krasnale zapoznały się ze zwierzętami z dalekiej północy – Arktyki. Dowiedziały się kilku informacji o wybranych zwierzętach, wysłuchały odgłosów jakie wydają i wykonały prace plastyczne „Pingwin”, „Niedźwiedź polarny”

Kto z Was zgadnie co to jest?
„Jest okrągła niczym koło,
z nią jest smacznie i wesoło.
Pachnie warzyw całą gamą,
lubię ją zjadać z mamą”
Oczywiście to pizza. Zerknijmy jak Maluszki świętowały ten nietypowy dzień.

Mimo deszczowo – zimowej  pogody Pan  Witek jak zawsze niezawodny. Odwiedził nas z Panem Sławkiem i rodziną instrumentów blaszanych: tuba, puzon i shashorn barytonowy . To trudna nazwa, ale w skrócie można używać nazwy baryton . Wszystkie zagadki które zaproponował pan Witek i Jego i nasz gość odgadliśmy, a były trudne. Czekamy na następne spotkanie.

Termin realizacji: 07.01.2022- 11.01.2022r.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• poznanie różnych form uczestnictwa w kulturze,
• zapoznanie z zasadami kulturalnego zachowania się w filharmonii, w teatrze, kinie, muzeum,
• porównywanie wybranych tradycji różnych narodowości;
• uczestniczenie w wybranych formach aktywności z elementami kultury różnych narodów, np. śpiew, taniec, przygotowywanie potraw;
• rozwijanie percepcji słuchowej,
• zapoznanie z różnymi rodzajami muzeów.
• rozwijanie myślenia matematycznego,
• rozwijanie myślenia przestrzennego, rozwijanie umiejętności konstrukcyjnych.
• rozwijanie sprawności fizycznej.

Piosenka Słodka samba, sł. i muz. Krystyna Gowik

Pa pa pa pa pa pa pa.
Pa pa pa pa pa pa pa.
Pa pa pa pa pa pa pa.
Pa!

1. Gdy w karnawale tańczymy sambę,
   trzymamy w górze ręce, wirujemy wraz.
   Na buziach uśmiech w tej słodkiej piosence,
   karnawał w Rio zaczarował wszystkich nas.

Ref.: Samba, samba, samba, ole!
Że karnawał w Rio jest, wiem to ja i ty to wiesz!
A więc samba, samba, samba, ole!
U nas też karnawał jest, u nas też!

Pa pa pa pa pa pa pa.
Pa pa pa pa pa pa pa.
Pa pa pa pa pa pa pa.
Pa!

2. Dziewczynki kręcą już spódniczkami,
   a chłopcy klaszczą w dłonie, ile mają sił.
   A potem razem parami, parami,
   by nasz karnawał też wesoły bardzo był!

TERMIN REALIZACJI: 7.02- 11.02.2022r.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):

• poznanie tradycji związanych z okresem karnawału
• rozwijanie kompetencji społecznych- poznawanie innych i opowiadanie o sobie na forum grupy
• rozwijanie sprawności manualnych
• poznawanie w sposób pośredni zawodów związanych z powstawaniem pizzy
• opowiadanie historyjek obrazkowych ułożonych według kolejności zdarzeń.
• stosowanie w wypowiedzi wielu zdań na dany temat.
• wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych
• posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym
• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych

PIOSENKA Bal baloników

Był sobie raz balonik, niebieski w kropki złote
Nie umiał wcale latać choć wielką miał ochotę
Aż przyszła noc gwiaździsta, noc tańca i muzyki
Tej nocy sam karnawał rozdawał baloniki
Na złotych były nitkach, na cienkich srebrnych sznurkach
Fruwały i tańczyły leciutko niby piórka
Już całe miasto tańczy walczyka w takt muzyki
Wirują nad głowami, wesołe baloniki.

WIERSZ W karnawale

W karnawale, w karnawale, dookoła wielkie bale.
orkiestra pięknie gra, dobry humor każdy ma!
Wszędzie sami przebierańcy, Zorro w czarnej masce tańczy
I Smerfetka razem z nim, nie wiadomo, , kto jest kim…
W karnawale, w karnawale, dzieci bawią się wspaniale
W karnawale każdy chce, tańczyć, śpiewać, bawić się

Termin realizacji: 07.02. – 11.02.2022r.
Zamierzenia wychowawcze -dydaktyczne:
OBSZAR FIZYCZNY
• uczestniczenie w zabawach ruchowych
• doskonalenie zmysłu dotyku
• rozwijanie sprawności dłoni oraz palców
• utrwalanie prawidłowego toru oddechowego

OBSZAR EMOCJONALNY
• cierpliwe czekanie na swoją kolej
• panowanie nad nieprzyjemnymi emocjami
• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego

OBSZAR SPOŁECZNY
• współdziałanie w zabawie
• czerpanie radości ze wspólnej zabawy
• respektowanie reguł i zasad w czasie gier i zabaw
• obdarzanie uwagą innych osób

OBSZAR POZNAWCZY
• usprawnianie aparatu artykulacyjnego
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się
• wskazywanie i nazywanie różnych części garderoby
• łączenie przedmiotów w pary
• rozwijanie kompetencji matematycznych
• wykonywanie eksperymentów graficznych
• dostrzeganie i kontynuowanie rytmów
• przeprowadzanie prostych eksperymentów z balonami
• klasyfikowanie przedmiotów ze względu na wybraną cechę
• tworzenie prac plastycznych
• prowadzenie obserwacji przyrodniczych

„W karnawale”
W karnawale, w karnawale
Można wybrać się na bale.
Dużo tańca i muzyki,
Śmiało ciało wyginają smyki.
Można zmienić się w królewnę,
w królewicza można też,
są cyganki, wróżki, żabki,
jest i batman, jest i jeż.
Każde dziecko duże małe,
lubi bale w karnawale.

Piosenka: „A ram sam sam”
(zabawa muzyczno – ruchowa)
A ram sam sam, a ram sam sam
Guli guli guli guli, a ram sam sam
A ram sam sam, a ram sam sam
Guli guli guli guli, a ram sam sam
Arafik, arafik, guli guli guli guli guli
a ram sam sam
Arafik, arafik, guli guli guli guli guli
a ram sam sam

Opis zabawy:
Na słowa „ram sam sam”- klaszczemy otwartymi dłońmi o uda;
Na słowa „guli guli guli guli”- kręcimy dłońmi młynek;
Na słowa „Arafik, arafik”- robimy z dłoni „poduszkę” i podkładamy pod głowę.

Kalendarzowa zima trwa, a śniegu jak na lekarstwo. Przez ostatni tydzień maluszki poszukiwały zimowych klimatów podczas zabaw ruchowych, plastycznych i muzycznych. Sprawne małe rączki tworzyły sztuczny śnieg, który sprawił wiele radości z tworzenia kul śniegowych. Poznaliśmy również sposoby dokarmiana ptaków i zwierząt podczas zimy. Zapraszamy do obejrzenia galerii.

TERMIN  REALIZACJI:  07.02. – 11.02.2022 r.
Cele ogólne
OBSZAR FIZYCZNY

• zachęcanie do podejmowania zabaw ruchowych, naśladowczych i pozawerbalnych, służących pełniejszemu poznaniu otaczającego świata
• kształtowanie umiejętności odpoczynku i wyciszenia się
• rozwijanie sprawności motorycznej poprzez udział w zabawach gimnastycznych i ruchowych

OBSZAR EMOCJONALNY

• tworzenie radosnej atmosfery oczekiwania na bal karnawałowy w przedszkolu

OBSZAR SPOŁECZNY

• budowanie pozytywnych relacji w grupie, zachęcanie do podejmowania wspólnych zabaw i działań
• zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy, uważnego słuchania wypowiedzi innych dzieci i osób dorosłych

OBSZAR POZNAWCZY

• zapoznanie z tradycjami okresu karnawałowego
• rozbudzanie twórczego myślenia poprzez zabawy rozwijające wyobraźnię
• tworzenie warunków do nabywania umiejętności matematycznych poprzez udział w zabawach z liczeniem, tworzeniem zbiorów
• rozwijanie sprawności zmysłów wzroku, słuchu i dotyku
• kształtowanie słuchu muzycznego poprzez wspólny śpiew i zabawy muzyczne
• rozwijanie umiejętności językowych poprzez twórcze zabawy słowne
• rozwijanie sprawności aparatu artykulacyjnego
• zachęcanie do podejmowania zabaw plastycznych z wykorzystaniem różnych materiałów
• tworzenie warunków do podejmowania zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnorodnych elementów

WIERSZ : BAL  BALONIKÓW

Był sobie raz balonik, niebieski w kropki złote.
Nie umiał wcale latać, choć wielką miał ochotę.
Aż przyszła noc gwiaździsta, noc tańca i muzyki.
Na złotych były nitkach, na cienkich, srebrnych sznurkach.
Fruwały i tańczyły leciutko niby piórka.
Już całe miasto tańczy walczyka w takt muzyki.
Wirują nad głowami wesołe baloniki.

PIOSENKA:  BOOGI  WOOGIE

Do przodu prawą rękę daj
do tyłu prawą rękę daj
Do przodu prawą rękę daj i pomachaj nią
Bo przy boogie woogie trzeba pokręcić się
No i klaskać trzeba raz, dwa, trzy

Boogie woogie ahoj /x3
I od nowa zaczynamy taniec ten

Do przodu lewą rękę daj
Do tyłu lewą rękę daj
Do przodu lewą rękę daj i pomachaj nią
Bo przy boogie woogie trzeba pokręcić się
No i klaskać trzeba raz, dwa, trzy

Boogie woogie ahoj /x3
I od nowa zaczynamy taniec ten

Do przodu prawą nogę daj
Do tyłu prawą nogę daj
Do przodu prawą nogę daj i pomachaj nią
Bo przy boogie woogie trzeba pokręcić się
No i klaskać trzeba raz, dwa, trzy

Boogie woogie ahoj x3
I od nowa zaczynamy taniec ten

Do przodu lewą nogę daj
Do tyłu lewą nogę daj
Do przodu lewą nogę daj i pomachaj nią
Bo przy boogie woogie trzeba pokręcić się
No i klaskać trzeba raz, dwa, trzy

Boogie woogie ahoj x3
I od nowa zaczynamy taniec ten