Krasnale witają wiosnę i poznają wiosenne kolory,

Przedszkolaki z gr. II w tym tygodniu rozpoczęły wiosenne przebudzenie w kącikach przyrody. Same sadziły i siały roślinki. Zajęcia edukacyjne „Od nasiona do rośliny” miały na celu poszerzanie wiadomości dzieci na temat niezbędnych warunków do rozwoju roślin oraz założenie hodowli w kąciku przyrodniczym. Dzięki bezpośredniej obserwacji dzieci miały możliwość poznania cyklu rozwoju roślin. Średniaczki zapoznały się z przysłowiem o marcu oraz obserwowały marcową pogodę. Odbyły także spacer w poszukiwaniu pierwszych oznak wiosny.

21 marzec to dzień wyczekiwany chyba przez wszystkich. Po długiej zimie, chcemy ciepła, kwiatów, zielonych drzew i śpiewających ptaków. Zorganizowane zabawy sprawiły wszystkim wiele radości.  Nie mogło również zabraknąć w naszym przedszkolu Marzanny, która jest symbolem odchodzącej zimy. Postanowiliśmy wyprawić ją na daleką północ. Było baaaardzo wesoło!!

 

Wiosna, wiosna, wiosna ach to TY…. Wszyscy na nią bardzo czekaliśmy. Zimy jest nam trochę żal, bo wesoło spędziliśmy czas. Jednak bardzo stęskniliśmy  się za słoneczną pogodą i zabawą w naszym kolorowym ogródku.

Mam skarpetki nie do pary. Powiesz pewnie: NIE DO WIARY! Lecz nie wszystkie życia dary, Muszą siebie łączyć w pary!

21 marca – powitanie Pani Wiosny. W tym dniu dzieci obejrzały film edukacyjny, dzięki któremu poznały tradycje obchodów pierwszego dnia wiosny. Posłuchały opowiadania o zwiastunach wiosny oraz zaprojektowały suknię Pani Wiośnie. Następnie przedszkolaki wybrały się na spacer do parku w towarzystwie Marzanny. Tam nastąpiło głośne wypędzanie zimy!!! Podczas spaceru udało nam się znaleźć piękne krokusy i posłuchać śpiewu ptaków.

TERMIN REALIZACJI: 21.03- 25.03.2022r.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):

• obserwowanie zmian zachodzących przed zbliżającą się wiosną – coraz dłuższe dni, coraz wyższa temperatura, topnienie śniegu, lodu, pojawiające się pierwsze kwiaty (przebiśniegi, krokusy), powracające pierwsze ptaki (skowronki, czajki, szpaki), kwitnienie wierzby i leszczyny; pojawianie się paków na drzewach i krzewach
• poznawanie czynników potrzebnych do rozwoju roślin (światło, temperatura, wilgotność)
• obserwowanie, w sposób lub pośredni (filmy, książki), prac wiosennych na działkach i w polu
• poznawanie etapów rozwojowych np. żaby, motyla.
• zachęcanie do uprawy roślin doniczkowych w sali, w domu – dbanie o nie: umieszczania w nasłonecznionym miejscu, podlewania, rozsadzania itp.
• skupianie uwagi na osobach, przedmiotach, obrazkach, wyjaśnieniach, treściach przedstawianych wierszy, opowiadań
• dłuższe skupianie uwagi na wykonywanych ćwiczeniach, zadaniach, pracach plastycznych.
• wypowiadanie się na temat wysłuchanych utworów literackich.
• wykorzystywanie orientacji przestrzennej w grach i zabawach ruchowych.
• posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym
• liczenie obiektów i pokazywanie ich liczby na zbiorach zastępczych (np. na palcach)
• dbanie o estetykę prac plastycznych i otoczenia, w których powstają
• reagowanie ruchem na zmiany tempa, dynamiki utworu oraz wysokości dźwięków (dźwięki wysokie, średnie, niskie).
• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych.

 PIOSENKA Nareszcie wiosna

Przyszła do nas wiosna- słoneczna radosna.
Budzi kwiaty, budzi drzewa, ze skowronkiem śpiewa
Przywitała ptaki bo właśnie wróciły, gdy się tylko dowiedziały, że już nie ma zimy
Wiosennym deszczykiem kaczeńce podlewa i przygląda się radośnie listeczkom na drzewach
Teraz budzi żabki, pszczoły i chrabąszcze, tańczy razem z motylami na kwitnącej łące

 WIERSZ Nadeszła wiosna

Spojrzał w okno mały Paweł, a w ogrodzie wiosna
Świeżą trawkę, przebiśniegi w koszu nam przyniosła
Obudziła pąki kwiatów w parku i w ogrodzie
Zapomnijcie moi mili o śniegu i chłodzie
Pożyczyła od słoneczka garść ciepłych promieni
Gdy ogrzeje nimi ziemię, świat się zazieleni.

Termin  realizacji:21.03. – 25.03. 2022r.
Cele :

• Zapoznanie z tradycją obchodów pierwszego dnia wiosny,
• Poznanie cech charakterystycznych dla nowej pory roku Wiosny,
• Uświadomienie dzieciom znaczenia wody i potrzeby racjonalnego jej wykorzystywania,
• Rozwijanie słuchu fonematycznego, nazywanie poznanych liter,
• Integrowanie się z rówieśnikami podczas zabaw przy muzyce,
• Zapoznanie z wybranymi ptakami wędrownymi,
• Rozwijanie orientacji przestrzennej,
• Zapoznanie z budową i cechami wybranych kwiatów wiosennych,
• Zapoznanie z etapami rozwoju tulipana,
• Rozwijanie mowy, wzbogacanie słownictwa.

Piosenka „Kotki wiosny”

1. Idzie wiosna polną drogą, trzyma w rękach kwiatki.
   Pyta zimę, czy zabrała już swoje manatki.
   A na drzewach kwitną bazie. Wiosna je spostrzega.
   Widzi też, że kilka kotków raźno sobie biega.

Ref. „Kici, kici moje kotki
każdy z was jest taki bardzo słodki !
Miękki, ciepły, cudny, miły,
pełen mej wiosennej siły.
Kici , kici kotki małe.
Szare, bure, czarne, rude, białe.
Każdy kotek dziś szczęśliwy-
czy na krzaczku, czy prawdziwy”.

2. A za wiosną leci bocian, kotki obserwuje.
   „Kle, kle, kotki, ja was dzisiaj tutaj popilnuję”.
   I jaskółka przyleciała pomóc pięknej wiośnie.
   Patrzeć, czy te kotki rosną i czy trawa rośnie.

Ref.  „Kici, kici …”

3. Siadła wiosna wraz z kotkami, trochę już zmęczona,
   lecz ze swojej miłej pracy jest zadowolona.
   Teraz trzeba się pobawić. Już pan bocian leci,
   by zawołać na podwórko wszystkie chętne dzieci.

Ref. „Kici, kici …”

Wiersz ”Wiosenne kwiaty” Anny Łady – Grodzickiej,

Już kwiaty zakwitają
W lasach, ogrodach i na łąkach
– mówią o tym, że nadszedł
Czas wiosny i słonka.
Przyszły do nas kwiaty w gości
W swej wiosennej szacie,
Popatrzcie uważnie, może je poznacie?
Pierwszy to przebiśnieg biały.
Drugi – to stokrotka, kwiatek bardzo mały,
Trzeci jest jak złota łąka,
To kaczeniec cały w pakach.
Czwarty to krokus fioletowy,
Piąty – tulipan purpurowy,
I szósty – to żonkil w żółtym kolorze,
Ten ostatni słoneczny kwiatek
Do wazonu włożę.