rozwijanie umiejętności przeliczania, ćwiczenie myślenia matematycznego,
rozwijanie sprawności fizycznej
doskonalenie umiejętności współpracy w grupie;
utrwalanie poznanych układów ruchowych do wybranych melodii;
doskonalenie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo – ruchowej;
stwarzanie warunków kształtowania wyobraźni i twórczego myślenia.
Piosenka „Odgłosy” (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk).
Ref.: To jest las, cichy las, a to łąka jak sen.
Niedaleko cicha wieś – taki spokój w nich jest.
Ale kiedy wsłuchasz się, to przekonasz się,
że tyle tam odgłosów jest. Słyszysz je?
Niedźwiedź sapie, bo spał zimę całą.
Nim się zbudził, trochę to potrwało.
Małe dziki hałasują, suche liście rozgrzebują.
A dzięcioł stuka w drzewie, dziuple robić chce.
Taki w lesie hałas. Cisza? Nie, nie, nie!
Ref.: To jest las…
A biedronka kiwa małą główką. Pyta, czy jest może bożą krówką.
Armia mrówek maszeruje, świerszcz swe arie wykonuje.
On chciałby nagrać płytę i na scenie być.
Głośno jest na łące w te wiosenne dni.
2 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Celem tego wydarzenia jest zwiększenie świadomości i wrażliwości na temat autyzmu oraz zwrócenie uwagi na problemy, z jakimi borykają się osoby z autyzmem oraz ich najbliżsi. 1 kwietnia w akcie solidarności z osobami cierpiącymi na autyzm dzieci z gr. V „zaświeciły się na niebiesko” ubierając się na ten kolor. Przedszkolaki obejrzały film edukacyjny, wykonały plakat ” Mam autyzm, spróbuj mnie zrozumieć” oraz brały udział w zajęciach plastycznych, podczas których, wykonały serce z niebieskich dłoni oraz żarówkę.
„…Moja planeta jest całkiem nie z tej ziemi
Moja planeta nie ma ceny…”
Treści przyrodniczo – ekologiczne w sposób szczególny wyzwalają, aktywność pobudzając dziecko do działania, rozwijają jego osobowość. Wiedza z zakresu ekologii to przede wszystkim problemy i odpowiedzi na pytania; Dlaczego?, Co by się stało gdyby?, Jak to się stało?, Co było przyczyną?. Dzięki zajęciom ekologicznym dzieciom nie będą już obce takie pojęcia jak: ochrona przyrody, segregowanie śmieci, oszczędzanie wody, energii, recykling itd.
W Światowym Dniu Świadomości Autyzmu cały świat „świeci na niebiesko”. Nie mogło być inaczej w grupie maluszków. Celem zajęć było uświadomienie jak największej liczbie osób , czym jest autyzm.
W minionym tygodniu gościliśmy na zajęciach panią Elę z Biblioteki Pedagogicznej w Łęczycy. Były to zajęcia bibloterapeutyczne o radzeniu sobie z kłopotami. Maluszki wysłuchały opowieści z książki Iwony Chmielewskiej „Kłopot”. Następnym zadaniem było przekształcenie kłopotliwej plamy z wypalonego żelazka w coś naprawdę niezwykłego. Zobaczcie jak pięknie i kreatywnie poradziły sobie przedszkolaki!
07 kwietnia 2022 roku Światowy Dzień Zdrowia obchodzony będzie pod hasłem: „Nasza planeta, nasze zdrowie”
Głównym przesłaniem tego święta jest zwrócenie uwagi na najważniejsze problemy zdrowotne dotyczące społeczeństw na całym świecie. W trakcie pandemii, zanieczyszczonej planety i narastających chorób, takich jak rak, astma i choroby serca, Światowy Dzień Zdrowia 2022 skupi globalną uwagę na pilnych działaniach niezbędnych do utrzymania zdrowia ludzi i planety oraz wspierania ruchu na rzecz tworzenia społeczeństw skoncentrowanych na dobrym samopoczuciu. Każde działanie mające na celu ochronę środowiska przyczynia się do ochrony zdrowia, a ochrona zdrowia przez stosowanie zasad zdrowego stylu życia przyczynia się do ochrony środowiska:
– zamiast jazdy autem do pracy lub szkoły wybierz spacer lub rower;
– stosuj się do stref wolnych od dymu tytoniowego;
– pij wodę kranową.
30 marca gościliśmy w naszym przedszkolu zespół teatralny „Grupa T” z Torunia, który w zabawny sposób przedstawił nam spektakl pt. „Mniam, mniam”. Dzieci poszerzyły wiedzę z zakresu zdrowego żywienia i dowiedziały się jakie konsekwencje niesie za sobą nieprzestrzeganie zasad prawidłowego odżywiania . Teatrzyk zagwarantował dzieciom niesamowite wrażenia. Przedszkolaki obdarowały artystów gromkimi brawami.
23 marca dzieci z grup III, IV I V wybrały się do Domu Kultury w Łęczycy na spektakl pt. „Kształcące podróże” przygotowany przez Dziecięcą Grupę Teatralną „Kontrast II” działającą przy DK. Występ bardzo podobał się przedszkolakom. Dzieci nagrodziły artystów gromkimi brawami. Po spektaklu udało nam się zrobić pamiątkowe zdjęcie z aktorami.
poznawanie idei tworzenia parków narodowych, rezerwatów
zapoznanie z literą r,R- drukowaną i pisaną, małą i wielką
tworzenie uogólnień do podanych nazw przedmiotów, roślin, zwierząt
orientowanie się na kartce papieru, wskazywanie, np. prawego górnego rogu, lewego górnego rogu kartki itd.
klasyfikowanie przedmiotów pod względem kilku cech wspólnych
dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych
układanie działań do podanych zadań, głośne ich odczytywanie
wykonywanie ćwiczeń pozwalających na uświadomienie stałości długości (szerokości)
określanie znaczenia barwy ochronnej w życiu zwierząt
poznawanie sposobów dbania o środowisko
zdobywanie informacji o świecie poprzez korzystanie z różnych źródeł wiedzy, np. literatury, czasopism, filmu, Internetu
Piosenka „Czy jestem zwierzęciem?” (sł.i muz. Krystyna Gowik)
1. Czy wieloryb to jest ryba?
przecież pływa całe dnie.
Tak czy nie? Tak czy nie?
Może pies to kuzyn ryby,
pływa, lubi wody smak.
Nie czy tak?nie czy tak? Ref: Świat zwierząt mnie ciekawi
i pytam wszystkich w krą,
dlaczego kot ma łapy,
a nie mam nóg i rąk.
Dlaczego żaba skacze,
a lis- dlaczego szczeka?
i czy stonoga ma sto nóg?
Na odpowiedzi czekam.
Może ktoś z dorosłych
tak mądry bardzo będzie
i wytłumaczy jeszcze,
jakim ja jestem zwierzęciem?
TERMIN REALIZACJI: 28.03. – 01.04.2022 r. Cele ogólne OBSZAR FIZYCZNY
rozwijanie sprawności motorycznej poprzez zabawy ruchowe i ruch przy muzyce
zachęcanie do podejmowania zabaw plastycznych i konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnych materiałów
OBSZAR EMOCJONALNY
tworzenie sytuacji umożliwiających czerpanie satysfakcji emocjonalnej z kontaktów z przyrodą
OBSZAR SPOŁECZNY
zachęcanie do racjonalnego korzystania z zasobów dostępnych w najbliższym otoczeniu dziecka
budowanie poczucia społecznej odpowiedzialności za środowisko naturalne
OBSZAR POZNAWCZY
kształtowanie poczucia odpowiedzialności za środowisko naturalne
zachęcanie do podejmowania działań proekologicznych w sytuacjach życia codziennego
zapoznanie z procesem segregowania śmieci oraz ich przetwarzania
wdrażanie do oszczędzania wody i energii elektrycznej
rozwijanie ciekawości poprzez polisensoryczne stymulowanie procesów poznawczych
stwarzanie okazji do kontaktu z literaturą dziecięcą
stymulowanie rozwoju mowy poprzez zabawy słowne, wypowiadanie swoich opinii i dzielenie się doświadczeniami
doskonalenie umiejętności przeliczania, klasyfikowania i tworzenia zbiorów
kształtowanie słuchu muzycznego poprzez zabawy muzyczne i zabawy ze śpiewem
rozwijanie twórczego myślenia poprzez zabawy słowne i plastyczne rozwijające wyobraźnię
WIERSZ : Z EKOLOGIĄ NA TY!
Jest Ci ekologia bliska? Nie zaśmiecaj środowiska!
Po pikniku, po biwaku zawsze sprzątaj przedszkolaku!
Nie rozrzucaj wkoło śmieci! Śmieć do kosza zawsze leci
Dobrze, gdy do właściwego segregację znaj kolego!
Dbaj o ilość lania wody – nie lej tylko dla przygody
Woda ważna jest dla życia czysta – zdatna do użycia
Wody więc nie zanieczyszczaj jeśli ekologia bliska
By też mogły żyć zwierzęta i rośliny – zapamiętaj!
Dbaj o otoczenie całe – źródła mocy doskonałe
Czerp energię z wiatru, słońca nie świeć światła tak bez końca.
PIOSENKA: LEŚNE DUSZKI
Żyją w lesie małe duszki, które czyszczą leśne dróżki.
Mają miotły i szufelki i do pracy zapał wielki.
Ref. Duszki, duszki, duszki leśne wstają co dzień bardzo wcześnie i ziewając raz po raz zaczynają sprzątać las.
Piorą liście, myją szyszki, aż dokoła wszystko błyszczy.
Muchomorom piorą groszki, bo te duszki to czyścioszki.
Ref. Duszki, duszki, duszki leśne…
Gdy ktoś czasem w lesie śmieci, zaraz duszek za nim leci.
Zaraz siada mu na ręce, grzecznie prosi: – Nie śmieć więcej!
