Maluszki rozpoczęły wiosenne przebudzenie w kąciku przyrody. Podczas „wiosennych zajęć” sadziliśmy zioła, warzywa i cebulki kwiatowe, które, gdy wyrosną, nadadzą kolorów naszemu wiosennemu kącikowi. Będziemy codziennie podlewać nasze rośliny oraz obserwować ich wzrost, a jak szybko urosną to z przyjemnością położymy na kanapkę samodzielnie wyhodowany szczypiorek czy rzeżuchę.

W naszej sali już pojawiła się wiosna. Tak w ciągu tygodnia zmienił się nasz zielony kącik. Na gałązkach pojawiły się kwiatki, z ziarenek już wyrosły zioła, a z cebulek kiełkuje szczypiorek. Dbamy o nasze rośliny i codziennie obserwujemy – co się zmieniło.

W tym tygodniu gościliśmy panią Elę z Biblioteki Pedagogicznej, która zabrała nas jak zawsze w magiczną   podróż. Dowiedzieliśmy się, że każdy kłopot można zamienić w przyjemność – nawet przypalony obrus żelazkiem.  My narysowaliśmy nasze propozycje!

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

– wzbogacanie wiadomości na temat zmian zachodzących w przyrodzie.
– rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.
– poznanie pierwszych wiosennych kwiatów, wyjaśnienie pojęcia rośliny chronione
– doskonalenie umiejętności malowania farbami,
– zainteresowanie dźwiękami muzyki relaksacyjnej
– rozwijanie poczucia rytmu
-zapoznanie z właściwościami fizycznymi wody
-rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego
– ćwiczenie umiejętności liczenia i porównywania
– poznanie sposobów sadzenia cebulek  i siania nasion,

Wierszyk,,Kwiaty wiosny’’

Krokus, hiacynt i tulipan
wiosnę chciały dziś powitać.
Wdzięcznie wszystkim się kłaniają
między sobą coś szeptają.

Nagle deszczyk je podlewa,
miło szumią wkoło drzewa.
Do słoneczka główki wznoszą
o promyki ciepłe proszą.

Piosenka,,Przyszła wiosna”

1.I duzi i mali na wiosnę czekali,
mroźnej zimy mieli dość!
Aż tu niespodzianka,
bo któregoś ranka
nagle się zmieniło coś.

Ref.: Przyszła wiosna do lasu, narobiła hałasu,
Obudziła niedźwiadki z zimowego snu.
Przyszła wiosna na łąki, wypuściła skowronki,
Zasadziła kwiatki tam i tu.

2. I duzi, i mali na wiosnę czekali,
   na słoneczka jasny blask.
   Aż tu niespodzianka,
   bo któregoś ranka,
   właśnie przyszedł na to czas.

Wiosna w sali – siejemy rzeżuchę, bazylię, oregano,  sadzimy cebulę oraz pietruszkę na natkę.

Jest tez czas na wesołą zabawę.

Dzień wody – znaczenie wody dla życia ludzi, roślin i zwierząt.

Wiosna idzie, co to będzie? Jeszcze tyle śniegu wszędzie.
I na dachu i na płotku, w polu, w lesie i w ogródku.
Wiosna idzie nie ma strachu! Zaraz zniknie śnieżek z dachu.
Już na pola i na łąki lecą gońce jej, skowronki.
Lecą do nas wiosny gońce, ciepły wietrzy, ptaki, słońce!

Ciekawą zabawą dla każdego smyka może być MATEMATYKA. Dowiedziały się o tym Maluszki, obchodząc 14 marca, po raz pierwszy, Światowy Dzień Matematyki. Matematyką można się bawić i rozwijać różne  umiejętności. Najmłodsze przedszkolaczki przekonały się o tym podczas wspólnych zabaw w Krainie Figur Geometrycznych i Cyferek.

TERMIN REALIZACJI: 14.03- 18.03.2022r.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):

• poznawanie oznak nadchodzącej wiosny
• obserwowanie zmieniających się warunków pogodowych; poznawanie składników pogody: temperatura, wiatr, opady, ciśnienie
• poznawanie kalendarza pogody – systematyczne jego prowadzenie.
• ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku.
• rozumienie konieczności spożywania owoców i warzyw.
• nazywanie pokarmów koniecznych do utrzymania zdrowia.
• wyodrębnianie ze słów głosek: w nagłosie
• odczytywanie stosownych oznaczeń i symboli.
• posługiwanie się różnymi narzędziami pisarskimi (kredą, ołówkiem, długopisem)
• wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych
• dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dni i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy.
• posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym
• rozumienie potrzeby dbania o prawidłową postawę ciała

 PIOSENKA Żartowniś marzec

Idzie marzec poprzez pola i łąki podmokłe
A ubranie ma od deszczu prawie mokre.
Gwiżdże sobie wesolutko, skacze tak radośnie
Tu napsoci, tam napsoci swojej cioci wiośnie
W marcu, w marcu jest jak w garncu, taki pogodowy sos!
Kto nie wierzy, ten dostanie prztyczka w nos!

Kap, kap, kap, kap- deszcz. Ciap, ciap, ciap, ciap- śnieg
Puk, puk, puk, puk- grad. Uuuuu- wiatr!

WIERSZ Witaminowe abecadło

Oczy, gardło, włosy, kości zdrowsze są, gdy A w nich gości
A w marchewce, pomidorze, w maśle, w mleku też być może
B- bądź zwinny, bystry, żwawy do nauki i zabawy
w drożdżach, ziarnach i orzeszkach, w serach, jajkach B też mieszka
C- to coś na przeziębienie i na lepsze ran gojenie
C- porzeczka i cytryna- świeży owoc i jarzyna!
Zęby, kości lepiej rosną, kiedy D dostaną wiosną
Zjesz je z rybą, jajkiem, mlekiem, na krzywicę D jest lekiem
Naturalne witaminy lubią chłopcy i dziewczyny.
Bo najlepsze witaminy to owoce i jarzyny

TERMIN  REALIZACJI:  14.03. – 25.03.2022  /2 tygodnie /
OBSZAR FIZYCZNY

• porządkowanie po sobie miejsca zabawy i pracy
• uczestniczenie w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych kształtujących postawę
• doskonalenie sprawności manualnej

OBSZAR EMOCJONALNY

• dostrzeganie piękna budzącej się do życia przyrody

OBSZAR SPOŁECZNY

• kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy
• doskonalenie umiejętności współpracy
• przestrzeganie ustalonych reguł zabawy

OBSZAR POZNAWCZY

• poznanie zwiastunów wiosny
• poznanie wiosennych kwiatów
• rozumienie znaczenia pojęcia „roślina pod ochroną”
• uczestniczenie w zakładaniu i prowadzeniu uprawy kwiatów
• poznanie wybranych gatunków ptaków przylatujących wiosną do Polski
• poznanie budowy jajka
• zapoznanie z wiosennymi zjawiskami pogodowymi i ich symbolami
• wypowiadanie się na podany temat
• odpowiadanie na pytania do treści utworów literackich
• doskonalenie umiejętności przeliczania
• dostrzeganie i kontynuowanie rytmów
• wykonywanie prac plastycznych wybranymi technikami
• śpiewanie piosenki

WIERSZ :  Wiosna idzie

Przyleciały skowroneczki
z radosną nowiną,
zaśpiewały, zawołały
ponad oziminą:

– Idzie wiosna! Wiosna idzie!

Śniegi w polu giną!
Przyleciały bocianiska
w bielutkich kapotach,
klekotały, ogłaszały
na wysokich płotach:

– Wiosna! Wiosna idzie!

Po łąkowych błotach!
Przyleciały jaskółeczki
kołem kołujące,
figlowały, świergotały
radośnie krzyczące:

– Idzie wiosna! Wiosna idzie!

Prowadzi ją słońce!

PIOSENKA:   „Idzie do nas wiosna”

Kiedy wiosna przyjdzie do nas,
Roześmiana i zielona,
Razem z wiosną wszystkie dzieci
Zaśpiewają tak:

Zielona trawa,
zielony mech,
Zielona żaba…
rech, rechu, rech.

Zielona trawa,
zielony mech,
Zielona żaba…
rech, rechu, rech..

Rośnie trawa, rosną listki,
Rosną szybko dzieci wszystkie.
Przyfrunęły też bociany
I klekocą tak:

Ref. Zielona trawa…
W lesie kwitnie już zawilec,
Obudziły się motyle,
A wieczorem nad łąkami
Słychać żabi śpiew

Termin  realizacji: 14.03 . – 18.03. 2022r.
Cele :

• Zapoznanie z etapami produkcji dzbanka z gliny,
• Rozwijanie słuchu fonematycznego, nazywanie poznanych liter,
• Zapoznanie z etapami powstawania chleba, rozwijanie myślenia logicznego,
• Doskonalenie umiejętności lepienia z plasteliny i masy solnej – ćwiczenia pracy rąk,
• Zapoznanie z etapami powstawania wełny,
• Ćwiczenie koncentracji uwagi podczas zabawy przy piosence,
• Wyrabianie umiejętności współzawodnictwa ,
• Zapoznanie z etapami powstawania sera,
• Rozwijanie mowy,
• Doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10
  z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych,
• Poznanie znaczenia słów: prywatność, swoboda, kompromis,
• Rozwijanie sprawności fizycznej,

Piosenka  „Zwykłe niezwykłe”

1. Powiedz, powiedz, czy ty wiesz,
   że twoja książka i zeszyt też
   to były wielkie drzewa,
   na których nie jeden ptak siedział i śpiewał.
   Powiedz, powiedz, czy ty wiesz,
   że twój sweterek i kołdra też
   to była wełna owcy,
   którą na hali górale pasali.

   Ref. Zwykłe niezwykłe przedmioty
   mogą zadziwić każdego.
   Bo rzeczy te zmieniły się w zupełnie coś innego.
   Bo rzeczy te zmieniły się w zupełnie coś innego.

2. Powiedz, powiedz, czy ty wiesz,
   że pyszny serek i jogurt też
   to było mleko krowy.
   Dała je tobie, byś był silny i zdrowy.
   Powiedz, powiedz, czy ty wiesz,
   że bułki i chleby, które jesz,
   To były ziarna zbóż,
   które w pieczywo zmieniły się już.

Ref. Zwykłe niezwykłe przedmioty…

Wiersz W. Chotomskiej „Gdzie kucharek sześć …”

 Jedna chuda jak sucharek,
jak bułeczka pulchna druga,
trzecia jak makaron długa,
czwarta miała mleczną cerę
i lubiła kluski z serem,
piąta niby pączek tłusta
i jak ocet kwaśna szósta.

Pięć kucharek w mlecznym barze
miało przez nią kwaśne twarze,
bo nic nigdy nie robiła,
tylko ciągle się kłóciła:
z tą najpierwszą o kakao,
co na blachę wykipiało,
a z tą drugą o talerze
i o każdą dziurkę w serze,
o ryż – z trzecią, o sól – z czwartą,
z piątą zaś – o bułkę tartą…

Po tej piątej zła okrutnie
sama z sobą wszczęła kłótnię.
Od początku znowu w kółko:
o sól z ryżem, o ryż z bułką,
o każdziutką dziurkę w serze,
o tę blachę, o talerze,
a na końcu o kakao,
co na blachę wykipiało…

Tak się z sobą pokłóciła,
że się wreszcie obraziła
i nie mówiąc nic nikomu
poszła się przepraszać w domu.
Dotąd jeszcze się przeprasza,
lecz to sprawa jej – nie nasza.
My się cieszmy, że w tym barze
znów wesołe widać twarze.