TERMIN REALIZACJI: 31.01- 4.02.2022r.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):

• poznawanie ciekawostek na temat Ziemi i wszechświata
• poznawanie nazw wybranych planet Układu Słonecznego, np.: Wenus, Merkury, Mars
• gromadzenie wiadomości o kosmosie (poprzez literaturę, zdjęcia, albumy)
• poznawanie satelity Ziemi – Księżyca; poznawanie ciekawostek, legend z nim związanych
• poznawanie w sposób pośredni zawodów związanych z kosmosem – kosmonauty, astronoma.
• słuchanie wyjaśnień niezrozumiałych słów.
• opowiadanie historyjek obrazkowych ułożonych według kolejności zdarzeń.
• stosowanie w wypowiedzi wielu zdań na dany temat.
• wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych
• posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym
• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych

PIOSENKA Każdy chciałby być odkrywcą

Znam już dobrze kraj nasz Polskę, miasta, góry, morze
Byłem także w innych krajach- zwiedziłem Europę
Chcę poznać cały świat: kontynenty, morza, oceany
A kiedy już na Ziemi wszystko zwiedzę rakietą w kosmos polecę
Będę pływał wielkim statkiem, latał samolotem
Podróżował autokarem i jeździł autostopem
Chcę poznać cały świat ….

WIERSZ Ufoludki

W piaskownicy za przedszkolem wylądował srebrny spodek
A ze spodka już po chwili ufoludki wyskoczyły
Małe zwinne i zielone, mądre i zaciekawione
Wymierzyły i zbadały ławki, piłki, trawnik cały
Odleciały Mleczną Drogą na planetę Togo-Togo
Został po nich pył magiczny taki był mój sen kosmiczny.

TERMIN  REALIZACJI:  31.01. – 04.02.2022 R
Cele ogólne
OBSZAR FIZYCZNY

• stwarzanie okazji do przebywania na świeżym powietrzu i budowania odporności organizmu
• doskonalenie sprawności manualnej poprzez zabawy grafomotoryczne i manipulacyjne
• rozwijanie sprawności ruchowej poprzez udział w działaniach gimnastycznych i ruchowych
• rozwijanie sprawności oraz koordynacji ruchowej

OBSZAR EMOCJONALNY

• budowanie pozytywnych skojarzeń z zimową aurą
• kształtowanie odporności psychicznej poprzez uczestnictwo w zabawach z rywalizacją

OBSZAR SPOŁECZNY

• budowanie więzi grupowych poprzez zabawy integracyjne, wymagające współdziałania

OBSZAR POZNAWCZY

• zapoznanie ze sposobami aktywnego spędzania wolnego czasu na świeżym powietrzu
• budowanie doświadczeń związanych z orientacją w przestrzeni oraz orientacją na kartce
• stwarzanie okazji do nabywania intuicji matematycznej w zakresie rozumienia własności liczb
• stwarzanie okazji do nabywania intuicji matematycznej w zakresie stałości masy
• rozwijanie sprawności aparatu artykulacyjnego poprzez zabawy logopedyczne
• zachęcanie do wypowiadania się, budowania kilkuzdaniowych wypowiedzi na określony temat
• doskonalenie słuchu poprzez zabawy muzyczne, zabawy ze śpiewem oraz zabawy słuchowe
• rozwijanie spostrzegawczości w zakresie zmysłów wzroku, słuchu i dotyku
• zachęcanie do podejmowania zabaw plastycznych z wykorzystaniem różnych materiałów
• tworzenie warunków do podejmowania zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnorodnych elementów
• kształtowanie słuchu fonematycznego poprzez zabawy z wyrazami i zdaniami
• budzenie ciekawości i zainteresowania światem przyrodniczym, ze szczególnym uwzględnieniem krain polarnych

WIERSZ : „Pingwinek”

Jest taka zimna kraina,  gzie mieszka pewien dziwny ptak…
Który pływa niczym karp! Nie umie latać, nie umie skakać, za to lubi smakowite rybki łapać.
Zawsze elegancko jest ubrany, frak go zdobi czarno-biały.
Na lodowatej krze pływa od rana,
bo to zabawa bardzo wspaniała.
Mieszka tam gdzie mróz i śnieg,
czy już wiesz co to za zwierz?
Tak to pingwin z Antarktydy, gdy jest zimno jest szczęśliwy!
Lubi bardzo biały śnieg.  Czy wy dzieci też?

PIOSENKA:  Pingwinem jestem małym

Pingwinem jestem małym i szukam swojej mamy,
Po lodzie idę, wołam wciąż,
Bo szukam swojej mamy,
Mama, mama ma! Jesteś już Ty i ja
Powiedz mi, gdzie byłaś?

Bo szukam swego taty,
Tata, tata, ta ! Jesteś już Ty i ja
Powiedz mi, gdzie byłeś?
\”W oceanie, a to dla Ciebie ryba!\” Dziękuję!

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

* Poznanie wybranych instrumentów muzycznych,
* Kształtowanie spostrzegawczości słuchowej,
* Doskonalenie sprawności manualnej,
* Kształtowanie poczucia rytmu
* Nabywanie umiejętności rozpoznawania odgłosów natury i naśladowanie ich za pomocą instrumentów,
* Uwrażliwianie na dźwięki dochodzące z otoczenia
* Rozwijanie koncentracji uwagi
* Poznanie   wybranych postaci z bajek,
* Czerpanie radości ze wspólnej zabawy.
* Zachęcanie do wypowiedzi na forum grupy,
* Kształtowanie sprawności manualnych i inwencji twórczej,
* Zapoznanie z tradycją zabawy karnawałowej i zachęcenie do jej kultywowania
* Poznanie historii drewnianego pajacyka Pinokia,

Wierszyk ,,W karnawale, w karnawale’’

W karnawale, w karnawale
Dookoła wielkie bale,
Gdy orkiestra pięknie gra,
Dobry humor każdy ma!

Bal maskowy, bal maskowy
Jest naprawdę pomysłowy,
Można przebrać się za jeża,
Krasnoludka lub rycerza.

Wszędzie sami przebierańcy,
Zorro w czarnej masce tańczy,
I Smerfetka razem z nim,
Nie wiadomo, kto jest kim…

W karnawale, w karnawale
Dzieci bawią się wspaniale,
W karnawale każdy chce
Tańczyć, śpiewać, bawić się.

Piosenka ,, Nazywają mnie poleczka’’

Nazywają mnie poleczka,
umiem skakać jak piłeczka.
Bardzo, bardzo jestem skoczna,
a jak zacznę, to nie spocznę!

Ref. Hop, hop!
Tralala!
Kto zatańczy
tak, jak ja!

Hop, hop!
Tralala!
Kto zatańczy
tak, jak ja!

Noga lewa, noga prawa!
Raz do roku jest karnawał!
Teraz wszyscy do kółeczka,
poprowadzi nas poleczka!

Dziś w przedszkolu śmiech i tańce,
tańczą różne przebierańce.
Każdy przebrał się inaczej,
ten obraca się, ten skacze.

Serdeczne podziękowania dla rodziców i dzieci za ogromne serce i zaangażowanie w pomoc na rzecz WOŚP. 

Termin realizacji: 31.01. – 04.02.2022r
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne:
Obszar fizyczny:
rozwijanie sprawności fizycznej , precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych i naśladowczych;
doskonalenie czynności samoobsługowych;
rozwijanie sprawności manualnej,
rozwijanie świadomości własnego ciała oraz orientacji w przestrzeni
Obszar emocjonalny:
doskonalenie umiejętności panowania nad własnymi emocjami;
kształtowanie poszanowania dla przyrody i uwrażliwienie na jej piękno.
Obszar społeczny:
kształtowanie postaw prospołecznych, czerpanie radości ze wspólnej zabawy;
współdziałanie z dziećmi w zabawie;
wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad w grupie;
rozwijanie umiejętności dbania o porządek
Obszar poznawczy:
rozwijanie mowy i myślenia;
kształtowanie myślenia matematycznego;
doskonalenie spostrzegawczości;
wdrażanie do obserwacji przyrody;
rozwijanie poczucia rytmu;
utrwalenie znajomości kolorów;
kształtowanie ciekawości poznawczej przez eksperymentowanie ze śniegiem, lodem i wodą;
doskonalenie umiejętności liczenia i łączenia w pary.

Wiersz: „Zła zima”
Hu! Hu! Ha! Nasza zima zła!
Szczypie w nosy, szczypie w uszy
Mroźnym śniegiem w oczy prószy,
Wichrem w polu gna!

Hu! Hu! Ha! Na­sza zima zła!
Płach­ta na niej dłu­ga, bia­ła,
W ręku ga­łąź oszro­nia­ła,
A na ple­cach drwa…
Na­sza zima zła!

Hu! Hu! Ha! Na­sza zima zła!
A my jej się nie bo­imy,
Da­lej śnież­kiem w ple­cy zimy,
Niech pa­miąt­kę ma!
Na­sza zima zła!

Piosenka: „Tupu, tup po śniegu”

Przyszła zima biała
Śniegiem posypała
Zamroziła wodę
Staw przykryła lodem

Ref. Tupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka
Kraczą głośno wrony kra kra
Marzną nam ogony kra kra
Mamy pusto w brzuszku
Dajcie nam okruszków
ref. Tupu tup po śniegu…

Ciepłe rękawiczki
I wełniany szalik
Białej mroźnej zimy
Nie boję się wcale
ref. Tupu tup po śniegu

Drodzy Państwo, Miło nam poinformować, że wspólnie udało Nam się zebrać 1.350,87zł !!! Bardzo dziękujemy wszystkim za dołożenie cegiełki w tak szczytnym celu. Pomagajmy bo pomaganie jest fajne!

Przedszkole Nr 2 w Łęczycy

FOTORELACJA- GRAMY DO KOŃCA ŚWIATA I JEDEN DZIEŃ DŁUŻEJ.

Termin realizacji: 24.01.2022- 28.01.2022r.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• rozwijanie mowy, zapoznanie z wybranymi zawodami,
• wzbogacenie wiedzy o wybranych zawodach.
• dostrzeganie zachodzących zmian technologicznych,
• zapoznanie z postacią wynalazcy, zapoznanie z wybranymi wynalazkami,
• rozwijanie słuchu fonematycznego, rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter, odkrywanie litery C,c
• wprowadzanie do zapisu, działań matematycznych ze znakiem „+”, rozwijanie umiejętności dodawania w zakresie 9,
• wyrabianie zdolności koncentracji uwagi podczas działania, rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• rozwijanie umiejętności konstrukcyjnych, dbanie o estetykę wykonania pracy.
• rozwijanie sprawności fizycznej.

Wiersz „Za górami, za lasami” Wanda Chotomska

Za górami, za lasami
było miasto z mieszkańcami:
zdun tam piekł torciki z kafli,
piekarz stawiał piece z wafli,
szklarz diamentem łowił ryby,
rybak siecią wprawiał szyby,
górnik prał bieliznę w pralni,
praczka poszła do kopalni,
kowal dmuchał w młot zajadle,
trębacz zamilkł przy kowadle,
fryzjer brzytwą mieszał sosy,
kucharz łyżką ścinał włosy,
nauczyciel siedział w kasie,
kasjer uczył dzieci w klasie,
krawiec igłą kosił łąkę,
rolnik kosą szył jesionkę,
stolarz chorych badał heblem,
lekarz trąbką robił meble,
lodziarz w szkole zmiatał schody,
woźny miotłą kręcił lody,
blacharz z blachy robił buty,
a szewc łatał dach zepsuty…
Rzeźnik wiersz ten deklamował,
pokiełbasił wszystkie słowa.

Piosenka Jaki zawód wybrać mam (sł. i muz. Krystyna Gowik).

1.Jaki zawód wybrać mam,
gdy dorosnę całkiem już?
Być artystą, naukowcem
czy uprawiać ogród róż?
Pisać wiersze lub muzykę,
no a może suknie szyć?
Projektantem mody zostać

Ref: Moi drodzy, co tu kryć –
całkiem nie wiem, kim mam być!
Może ktoś podpowiedź da,
jaki zawód wybrać mam. (2 razy)
2. Jaki zawód wybrać mam?
Takie myśli krążą mi…
Fajnie będzie sprytnym być
i domy stawiać raz, dwa, trzy.
Być sportowcem lub trenerem,
wielką siłę w sobie mieć.
Ratownikiem wodnym zostać
i ratować ludzi chcieć.
Ref.: Moi drodzy…

Witam was!

W tym  tygodniu będziemy  mówić o dokarmianiu  ptaków  i zwierząt w czasie zimy.

1. Na początek przypomnijcie sobie co robimy zimą. Śpiewanie piosenki Sanna

– Co lubicie robić zimą?- dziecko wypowiada się na temat zabaw zimowych

2. Zabawa Prawda-Fałsz

Dziecko wstaje jeśli zdanie jest prawdziwe, jeśli nie -siedzi

Zimą trzeba ubierać się ciepło
Zimą pada z nieba kolorowy śnieg
Zimą zwierzęta budzą się ze snu
Bałwana lepi się ze śniegu

3. Obrazki związane z zimą(np. bałwan, sanki, łyżwy, narty, szal, rękawiczki itp.). Dzielenie wyrazów na sylaby i przeliczanie ich .

4. Zabawa ruchowa Rozgrzewamy się na mrozie

Dziecko pokazuje ruch w jaki sposób można rozgrzać się na mrozie: pociera o siebie dłonie, podskakuje, tupie, chucha na dłonie

5. Praca plastyczna Wszędzie biało –  malowanie pastą do zębów

Dziecko wyraża swoje wyobrażenia związane z zimą. Po skończonej pracy opowiada co przedstawia jego namalowany obrazek.

Do zobaczenia jutro w przedszkolu!
Małgorzata Koza

TERMIN REALIZACJI: 24.01- 28.01.2022r.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):

• pomaganie zwierzętom w przetrwaniu zimy – dokarmianie, dopajanie ptaków w karmnikach
• poznawanie przedstawicieli ptaków zimujących w Polsce (gile, jemiołuszki, wrony itp.), podawanie ich ptasich cech
• poznawanie ludzi różnych ras; określanie, skąd pochodzą, w jakich warunkach klimatycznych żyją
• poznawanie modelu kuli ziemskiej – globusa- wskazywanie kontynentów, oceanów, mórz
• wypowiadanie się na temat wysłuchanych utworów literackich
• opowiadanie historyjek obrazkowych ułożonych według kolejności zdarzeń.
• tworzenie słów zawierających daną sylabę na początku, na końcu lub w środku
• wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych
• klasyfikowanie tych samych obiektów wielokrotnie, każdorazowo według innych cech.
• rozpoznawanie i nazywanie wybranych figur geometrycznych: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt; podawanie ich podstawowych cech.
• tworzenie kompozycji z różnych materiałów i tworzyw (kolaż).
• reagowanie ruchem na zmiany wysokości dźwięków (wysokie – niskie), tempa (szybciej – wolniej) i dynamiki (głośniej – ciszej) utworu.
• przewidywanie skutków niebezpiecznych zabaw i niewłaściwego zachowania.
• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych

PIOSENKA Pomóż ptakom

Zastukały ptaszki w okno: hejże, hejże dzieci
Zima mrozem postraszyła, śnieżek z nieba leci!
Dajcie ptaszkom ziarenek i okruszków chleba!
Gdy na dworze zima, ptakom pomóc trzeba
Tata zbija z desek karmnik, chleb szykuje mama
Słonecznika ziarnka dzieci wsypują tutaj zaraz
Dajcie ptaszkom…..

WIERSZ Kto pamięta

Leśnik sarnom wyniósł siano i sól do solniczki
A wiewiórka chowa w dziupli swoje smakołyczki
Lis futerko kupił nowe, wróble zaś zmieniły piórka
W sen zapadły jeże, żaby,  już nawet mała pszczółka
Cisza w lesie coraz głębsza, pochowały się zwierzęta
Co też zimą będą jadły? Czy też o nich ktoś pamięta ?
Pan leśniczy dba o sarny w swej leśnej zagrodzie
My o ptaki dbać będziemy, lecz w naszym ogrodzie .