Średniaki z grupy III podejmują  działania  zmierzających do poprawy warunków bytowych zwierząt przebywających w  Schronisku w Łęczycy.

TERMIN  REALIZACJI:  25.10. – 29.10.2021 r.
CELE  OGÓLNE
Obszar fizyczny

• rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych
• rozwijanie małej motoryki poprzez wykonywanie ćwiczeń manualnych

Obszar emocjonalny

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji i uczuć
• kształtowanie umiejętności panowania nad własnymi emocjami
• wdrażanie do wyrażania wdzięczności i szacunku rodzicom i dziadkom

Obszar społeczny

• kształtowanie postaw prospołecznych
• uświadomienie dzieciom, jak ważna jest znajomość własnego nazwiska i adresu
• budowanie tożsamości dziecka wynikającej z przynależności do rodziny

Obszar poznawczy

• rozwijanie orientacji przestrzennej
• doskonalenie umiejętności liczenia

WIERSZ : MÓJ  DOM

Każdy człowiek ma swój dom.
Może być mały lub duży.
Miejsce, do którego,
chętnie wracamy z podróży.

W moim domu jest wesoło,
wszyscy sobie pomagamy.
Gdy jest problem to idziemy,
do taty, babci lub mamy.

I jak być dobrym człowiekiem
każdego dnia się uczymy.
A gdy będziemy dorośli,
wiele dobrego zrobimy.

Ja kocham mój dom rodzinny
i kocham ojczyznę moją.
W Polsce chce mieszkać, pracować
i oddać jej przyszłość swoją.

 PIOSENKA:  MÓJ DOM

Mój dom to duże okna
i bardzo jasne ściany
To miejsce w którym razem
Z rodziną czas spędzamy

Mój dom to mój pokoik
Zabawki książki biurko
I drzwi które prowadza
Przez taras na podwórko

Mój dom to moje miejsce
Do niego chętnie wracam
Bo tutaj mam przyjaciół
Rodziców, siostrę, brata.

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

* Poznawanie roli wody w życiu człowieka
* Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
* Kształtowanie poczucia rytmu.
* Rozwijanie zainteresowań muzycznych, granie na instrumentach niekonwencjonalnych,
* Poszerzenie doświadczeń plastycznych
* Wdrażanie do klasyfikowania, utrwalenie pojęć : duży- mały
* Pobudzenie ciekawości badawczej,
* Poznanie właściwości wody,
* Kształtowanie postawy kulturalnego zachowywania się w czasie imprezy przedszkolnej,
*  Aktywizowanie dzieci nieśmiałych poprzez ruch i zabawę, integrowanie grup.

WIERSZYK ,,Pogoda jesienią’’

W strugach deszczu gwiżdże wiatr,
Zapłakany cały świat.
Gną się drzewa, mokną liście
Wkoło szaro, rudo, mgliście.

Nieprzyjemna jest pogoda,
Szkoda słonka, bardzo szkoda.
Jesienna szaruga może się znudzić,
Gdy wzejdzie słońce, skończymy marudzić

PIOSENKA ,, Jesienna szaruga’’

Deszcz po szybie ścieka
sza, sza, sza,
kapią krople deszczu
pla, pla, pla.

Wiatr piosenkę śpiewa
uu, uu, uu,
szumią z wiatrem drzewa
szu, szu, szu.

Termin  realizacji: 25.10. – 29.10. 2021r.

Cele :

• Niesienie pomocy potrzebującym zwierzętom, nauka właściwego zachowania wobec nich,
• Rozwijanie mowy, wzbogacanie wiedzy na temat jesiennych zwyczajów zwierząt,
• Rozwijanie mowy, wzbogacanie wiedzy na temat ptaków,
• Rozwijanie postawy badawczej, rozwijanie wiedzy przyrodniczej,
• Doskonalenie umiejętności liczenia, poznawanie zapisu cyfrowego liczby 4
• Rozwijanie słuchu fonematycznego, rozpoznawanie i nazywanie liter,
• Rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• Poznanie dań zrobionych z dyni- zachęcanie do udziału w zajęciach kulinarnych,
• Rozwijanie sprawności fizycznej,
• Doskonalenie umiejętności plastycznych,

Piosenka „Jesień w lesie”

Skacze ruda wiewióreczka
po wysokich drzewach,
jesień mija, więc zapasy
szybko robić trzeba.

Ref.
Wiatr jesienny goni chmury
i deszcz pada z nieba.
Już niedługo przyjdzie zima,
zimę przetrwać trzeba.

Ptaki dawno odleciały
Gdzieś za ciepłe morze,
My musimy w lesie przeżyć
miesiące zimowe.

Ref.
Wiatr jesienny goni chmury …

Jeż szykuje już posłanie
za ogromnym dębem,
pod kołderką z suchych liści
pewnie cieplej będzie.

Wiersz ,,Jeż”  J. Brzechwa

Idzie jeż, idzie jeż,
Może ciebie pokłuć też!

Pyta wróbel: „Panie jeżu,
Co to pan ma na kołnierzu?”

„Mam ja igły, ostre igły,
Bo mnie wróble nie ostrzygły!”

Idzie jeż, idzie jeż,
Może ciebie pokłuć też!

Zoczył jeża młody szczygieł:
„Po co panu tyle igieł?”

„Mam ja igły, ostre igły,
Żeby kłuć niegrzeczne szczygły!”

Sroka też ma kłopot świeży:
„Po co pan się tak najeżył?”

„Mam ja igły, ostre igły,
Będę z igieł robił widły!”

Wzięła sroka nogi za pas:
„Tyle wideł! Taki zapas!”

W dziesięć chwil już była na wsi:
„Ludzie moi najłaskawsi,

Otwierajcie drzwi sosnowe,
Dostaniecie widły nowe!”

Dyplomy wręczone za udział w konkursie plastycznym ” Kim będę gdy dorosnę” organizowanym przez przedszkole nr 1 w Łęczycy. Gratulujemy Marcelince, Marysi, Ali i Wiktorkowi.

Dziś skarpetki zdejmujemy, boso świat poznajemy! Dzień minął nam pod znakiem zabaw z działu sensoryki. Dzieci rozwijały zmysł równowagi, sprawność motoryczną i zmysł dotyku poprzez spacer ścieżką sensoryczną.

Termin realizacji: 25.10 – 29.10.2021r.
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne:
OBSZAR FIZYCZNY
• udział w zabawach logopedycznych i artykulacyjnych
• dbanie o bezpieczeństwo podczas zabaw w sali i w ogrodzie
• podnoszenie świadomości własnego ciała
OBSZAR EMOCJONALNY
• wdrażanie do rozpoznawania i nazywania podstawowych emocji
• poznawanie sposobów radzenia sobie z trudnymi emocjami
• rozróżnianie emocji przyjemnych i nieprzyjemnych
OBSZAR SPOŁECZNY
• udział w zabawach z rówieśnikami
• udział w zabawach w parach z elementami rywalizacji
• używanie zwrotów grzecznościowych w sytuacjach, które tego wymagają
OBSZAR POZNAWCZY
• poznanie części ciała
• budowanie wypowiedzi na podany temat
• śpiewanie piosenek z dziecięcego repertuaru

Wiersz: „Części ciała”
Ręce do machania,
nogi do skakania,
palce do liczenia,
a zęby do mycia.
Głowa do kiwania,
uszy do słuchania,
oczy do mrugania,
usta do śpiewania.

Piosenka: „Rączki robią klap, klap, klap”

Rączki robią klap, klap, klap.
nóżki robią tup, tup, tup.
Tutaj swoją główkę mam
i na brzuszku sobie gram.
Buźka robi am, am, am,
oczka patrzą tu i tam,
tutaj swoje uszka mam
i na nosku sobie gram

Maluszki wykorzystały duży zbiór kasztanów do liczenia, układania wzorów, a nawet do masażu stóp.

     

Nasze maluszki uwielbiają jesień. Do zrobienia ścieżki wykorzystaliśmy zgromadzone dary jesieni – kasztany, liście, żołędzie, szyszki, kamienie. Spacer po wyznaczonej trasie sprawił dzieciom mnóstwo frajdy.

W minionym tygodniu poznawaliśmy jesienny las, jego roślinność i mieszkańców. Dowiedzieliśmy się, że niektóre zwierzęta zapadają w zimowy sen. Poznaliśmy również zasady zachowania w lesie.