Podczas zajęcia dzieci poznały znaczenie przysłowia „W marcu jak w garncu” oraz utrwaliły symbole zjawisk atmosferycznych. Brały udział w wykonywaniu różnorodnych zadań m .in. odkrywały obrazki schowane pod pytaniami i zagadkami, tworzyły wzór na podstawie podanych koordynatów oraz układały obrazek na zasadzie „przesuwanki – kodowanki”
TERMIN REALIZACJI: 7.03- 11.03.2022r. Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne): zachęcanie do obserwowania przyrody w różnych porach roku, w różnych miejscach i w różnym czasie. poznawanie warunków niezbędnych do rozwoju zwierząt (przestrzeń życiowa, bezpieczeństwo, pokarm) obserwowanie, w sposób bezpośredni lub pośredni (zdjęcia, obrazki, filmy), łąki wiosną; zwracanie uwagi na rośliny i zwierzęta tam żyjące poznawanie wybranych owadów i ich roli w rozwoju roślin wyjaśnianie pojęć: ptaki,
Termin realizacji: 07.03. – 11.03.2022r. Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne: OBSZAR FIZYCZNY doskonalenie samodzielnego ubierania się i rozbierania aktywne uczestniczenie w zabawach ruchowych rozwijanie motoryki małej podczas zabaw i zajęć kształtowanie motoryki dużej w trakcie aktywności ruchowej OBSZAR EMOCJONALNY wypowiadanie się na temat własnych odczuć czerpanie radości ze wspólnych zabaw OBSZAR SPOŁECZNY obdarzanie uwagą rówieśników i osób dorosłych przestrzeganie reguł zabaw dopingowanie innych uczestników
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: * Poznanie zjawiska powstawania cienia. * Rozwijanie u dzieci szacunku do kobiet. Uświadomienie uczniom znaczenia grupy koleżeńskiej – integracja grupy. * Rozwijanie wiedzy dotyczącej teatru i osób pracujących w teatrze * Rozwijanie sprawności językowej, * Rozwijanie słuchu muzycznego, poznawanie roli, jaką odgrywa muzyka w przedstawieniu teatralnym, * Rozwijanie koncentracji uwagi, wdrażanie do manipulowania kukiełkami, WIERSZYK ,,Teatr ’’ Teatr to miejsce
TERMIN REALIZACJI: 07.03. – 11.03.2022 r. OBSZAR FIZYCZNY uczestniczenie w zabawach ruchowych i ćwiczeniach kształtujących postawę doskonalenie sprawności manualnej nabywanie świadomości, że dla zdrowia należy aktywnie spędzać czas wolny OBSZAR EMOCJONALNY zapraszanie innych dzieci do wspólnej zabawy wyrażanie i nazywanie różnych emocji podczas zabaw OBSZAR SPOŁECZNY kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy doskonalenie umiejętności współpracy z innymi cierpliwe czekanie na swoją kolej w zabawie uważne słuchanie
„Żeby zdrowe zęby mieć, trzeba tylko chcieć” Wszystkie maluszki wiedzą jak dbać o zęby, ale tej wiedzy nigdy za dużo. Podczas zajęć dowiedzieliśmy się, jak wygląda gabinet stomatologiczny, jakich narzędzi używa dentysta i na czym polega jego praca. Poznaliśmy etapy mycia zębów oraz nazwy produktów, które powodują, że nasze zęby są mocne i zdrowe.
W tym tygodniu bawiliśmy się muzyką. Dzieci reagują na muzykę zachwytem i radością. Intuicyjnie klaszczą, tupią, pobudzają się lub uspokajają. Podczas zajęć muzycznych dzieci uczą się świadomie słuchać muzyki oraz wyrażać ją poprzez rytmiczne akompaniowanie i grę na różnych instrumentach oraz poprzez taniec. Ponadto uczą się reagować na zmianę dynamiki i tempa muzyki. Rozróżniają wysokość i barwę dźwięku, dzięki czemu rozwija się u nich
Dinozaury to jeden z ulubionych tematów dzieci. Maluszki w minionym tygodniu poznawały prehistoryczne czasy. Chętnie brały udział w grach i zabawach ruchowych, układały dino puzzle, bawiły się paleontologów, a także wykonywały prace plastyczne. Tydzień z dinozaurami w wiele atrakcji.
Drodzy Rodzice. Dzieci słyszą, czytają i oglądają dramatyczne obrazy z terenów dotkniętych wojną. Odczuwają nasz niepokój i zdenerwowanie. Dlatego ważne jest, abyśmy w tym trudnym momencie znaleźli czas na rozmowę z nimi. Te obrazy mogą być dla nich niezrozumiałe, a z całą pewnością wzbudzają strach i niepokój. Każdą rozmowę należy zakończyć pozytywną informacją, żeby nie zostawić dziecka z elementami strachu i lęku.
Drodzy Rodzice, z racji sytuacji dziejącej się na Ukrainie może się zdarzyć, że w tematach Dziecięcych rozmów szczególnie w grupach, pojawi się hasło „wojna” … To jest ten moment, kiedy Państwo jako najbliżsi, bezpieczni Dorośli możecie przekazać Dzieciom w wybrany przez siebie sposób, co dzieje się na Ukrainie, co oznacza „wojna”. Zachęcamy do przeczytania artykułu: https://dzieciecapsychologia.pl/jak-wspierac-i-czy-rozmawiac-z-dziecmi-o-wojnie-w-ukrainie/
