Termin realizacji: 06.06. – 10.06.2022r.
Cele ogólne:

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach ruchowych
• rozwijanie sprawności motoryki małej

OBSZAR EMOCJONALNY

• odczytywanie emocji przedstawionych za pomocą mimiki i gestów
• wczuwanie się w emocje innych
• cierpliwe czekanie na swoją kolej

OBSZAR SPOŁECZNY

• czerpanie radości ze wspólnej zabawy
• dbanie o pozytywną atmosferę w grupie
• obdarzanie uwagą innych osób

OBSZAR POZNAWCZY

• wskazywanie przedmiotów potrzebnych w czasie podróży
• poznawanie kontynentów
• dokonywanie pomiaru długości
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat
• wskazywanie podobieństw w wyglądzie i zachowaniu dzieci z różnych stron świata
• poznanie wybranych potraw z innych krajów
• rozpoznawanie i nazywanie wybranych środków transportu
• tworzenie prac plastycznych z różnorodnych materiałów za pomocą różnych technik

Wiersz: „Wycieczka”

 Słoń z żyrafą debatują
na wycieczkę się szykują
zwiedzić chcieliby Warszawę
i zobaczyć Warsa Sawę

Może jednak do Krakowa
tam ciekawa smocza głowa
albo lepiej Zakopane
chociaż śniegiem zapadane.

Plecak już jest spakowany
karimatę, namiot mamy
tylko miejsce wybrać trzeba
rozmyślają koło drzewa.

Gdzie tu jechać tak dumali
do kolacji w zoo zostali
gdy najedli się do syta

Słoń żyrafę szybko pyta:
– koleżanko moja droga
po co nam ta cała trwoga?
szkoda trudu, życia w biegu
zostajemy na wybiegu.

Piosenka: „Maszynista zuch”

Mknie po torach pociąg: „u,u,u!” – na te słowa rękami udajemy ruch kół parowozu.
Pasażerów wiezie chyba stu. – jak wyżej
Każdy z nich dojedzie, tam gdzie chce. – jak wyżej
Nagle maszynista woła: „nie!” – zatrzymujemy się i wyciągamy dłoń do przodu
Coś tam stuka w górze: „stuk, stuk, stuk” – podnosimy  ręce nad głowę i klaszczecie w rytmie: stuk – stuk – stuk.
coś tam puka w dole: „puk, puk, puk” – opuszczamy ręce i tupiecie nogami puk – puk -puk.
Maszynista to jest wielki zuch – unosimy  ręce jak siłacz, pokazujący muskuły
znowu cały pociąg wprawił w ruch! – zaczynamy  znowu poruszać się jak pociąg.

Termin realizacji: 06.06.2022-10.06.2022

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

• Zwrócenie uwagi na wpływ zabawy, jako jednej z ważniejszych form działalności na rozwój dziecka.
• Zwrócenie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas wakacyjnych wyjazdów (uwzględnienie ochrony przed słońcem).
• Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie latem.
• Poznanie zjawisk atmosferycznych występujących w czasie burzy.
• Zrozumienie podstawowej zasady bezpiecznego zachowania się w czasie burzy – chowania się do budynku.
• Przypomnienie znaczenia wyrażenia kalendarz pogodowy.
• Rozumienie znaczenia oznaczeń symbolicznych – posługiwanie się nazwami zjawisk atmosferycznych.
• Utrwalenie wiedzy na temat letnich zjawisk atmosferycznych.
• Poznanie charakterystycznych cech krajobrazu morskiego oraz sposobów spędzania czasu nad morzem.
• Zachęcanie do tworzenia prac plastycznych o tematyce.
• Doskonalenie mowy podczas dzielenia się swoimi planami wakacyjnymi.
• Doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według określonego kryterium.
• Doskonalenie umiejętności przeliczania elementów w zbiorze.
• Wdrażanie do prowadzenia obserwacji przyrodniczych.
• Doskonalenie orientacji w przestrzeni.
• Rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych.
• Kształtowanie nawyku prawidłowej postawy ciała.
• Rozwijanie czynności samoobsługowych związanych ze spożywaniem posiłków

PIOSENKA LATO I BIURO PODRÓŻY

Co to za namiot zielony stanął na trawie?
Okna otwarte na wszystkie ma strony,
wygląda ciekawie.
Do środka więc wchodzimy.
− Dzień dobry − grzecznie mówimy.
A w środku pachnie kwiatami i Lato nas wita słowami:

Ref.: − To jest moje biuro podróży.
Wszystkim doradza, wszystkim służy.
Oferta moja jest bardzo bogata −
mówi Lato i wianki zaplata.
Można pojechać w góry wysokie.
Można zobaczyć jeziora głębokie.
Łąki pachnące, morza szumiące
i wąskie uliczki, gdzie stoją kolorowe kamieniczki.

2. Lato usiadło z uśmiechem w fotelu z wikliny.
   − Proszę, zobaczcie pocztówki i mapy, i zjedzcie maliny.
   Katalog wyjazdowy od dawna już jest gotowy.
   Zapraszam, by trochę zwiedzić i piękne zakątki odwiedzić.

Ref.: – To jest moje…

TERMIN REALIZACJI: 6.06- 10.06.2022r.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

• poznawanie, w sposób bezpośredni (zoo) lub pośredni (filmy, albumy), zwierząt z innych stref klimatycznych (zwierzęta egzotyczne)
• wyjaśnianie roli ogrodów zoologicznych.
• poznawanie modelu kuli ziemskiej – globusa:
• wskazywanie kontynentów, oceanów, mórz
• zabawy z globusem, np. zabawa Palcem po świecie.
• rozwiązywanie zagadek, rebusów
• zapamiętywanie informacji po to, żeby móc je kiedyś wykorzystać.
• układanie zagadek
• porównywanie wyglądu przedmiotów, zwierząt, roślin.
• powtarzanie z pamięci wierszy, piosenek
• zapamiętywanie informacji po to, żeby móc je kiedyś wykorzystać.
• wyodrębnianie ze słów głosek: w nagłosie, wygłosie
• rozwijanie sprawności manualnej poprzez uczestnictwo w zabawach (np. z zastosowaniem klamerek, spinaczy) oraz poprzez podejmowanie działalności plastycznej
• wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych
• posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym

PIOSENKA Na sawannie

Na sawannie słońce piecze, szumią trawy, a zwierzęta mają swoje różne sprawy
Chodzą biegną i pływają i fruwają, więc zobaczmy, jakie ważne sprawy mają
Gepard głośno chwali się, że jest najszybszy, nosorożec martwi się, że jest najbrzydszy
Zebra twierdzi, że jest tutaj najpiękniejsza, a żyrafa, że jest przecież najmądrzejsza.
Bo to sawanna jest, sawanna pełna słońca, bo to sawanna życiem zwierząt tętniąca
Bo to sawanna tak gorąca, że dla ochłody zwierzaki ciągle wskakują do wody
Chlup, chlup, chlup, chlup , Chlup, chlup, chlup, chlup

Podróże

Razem z panią zwiedzaliśmy kraje egzotyczne,
widzieliśmy tam rośliny i zwierzęta fantastyczne
Pierwszy etap tej podróży – słoneczna Afryka
Tutaj żyje lew żyrafa, pawian, co koziołki fika
Słonie możesz też zobaczyć i hipopotamy
Gdy krokodyl się pojawi to zmykaj do mamy
Czas na Indie tajemnicze, ileż tutaj zwierząt żyje
Tygrys, pyton, aligator, nawet koralowe żmije
Zaś w Australii na nas czeka dingo, kangur i papuga
Struś, koala nawet rekin, co do dzieci oczkiem mruga
Tak, on mruga do nas okiem z kartki kolorowej
Te podróże odbyliśmy dzięki książce naszej nowej

TERMIN  REALIZACJI:  06.06. – 10.06.2022 r.
OBSZAR FIZYCZNY

• doskonalenie sprawności motoryki małej poprzez zabawy manipulacyjne
• wzmacnianie siły mięśni, zwrotności i szybkości reakcji w czasie zabaw ruchowych

OBSZAR EMOCJONALNY

• uświadomienie dzieciom, że są osoby i miejsca, z którymi i w których mogą czuć się bezpiecznie
• zachęcanie do nazywania i opisywania własnych emocji
• stwarzanie okazji do mówienia o sobie i budowania pozytywnego obrazu samego siebie

OBSZAR SPOŁECZNY

• zachęcanie do konstruktywnego radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych i wdrażanie do rozwiązywania ich w sposób akceptowalny społecznie
• wdrażanie do asertywności
• budowanie pozytywnych relacji w grupie, zachęcanie do podejmowania wspólnych zabaw i działań
• zachęcanie dzieci do właściwego zachowania się w relacjach społecznych
• uświadomienie zagrożeń związanych z funkcjonowaniem w świecie społecznym

OBSZAR POZNAWCZY

• Rozwijanie mowy i myślenia w toku zabaw i zajęć, kształcenie umiejętności językowych, wzbogacanie słownictwa
• Rozwijanie postawy badawczej i umiejętności obserwacji oraz budzenie dziecięcej ciekawości w poznawaniu środowiska przyrodniczo-społecznego;
• Tworzenie okazji do podziwiania otaczającego świata przyrody, tego najbliższego i odległego egzotycznego;
• Prowadzenie ćwiczeń ortofonicznych rozwijających mięśnie narządów mowy;
• Umożliwienie doświadczeń w mówieniu na zadany temat i byciu słuchanym;
• Wspieranie samodzielnych, twórczych działań dzieci.

WIERSZ :  USZKA W GÓRĘ SŁONIKU

Mały słonik nieustannie
Figle płatał wszystkim wkoło
I zwierzętom na sawannie
Było zwykle z nim wesoło.

Lecz gdy w żartach przebrał miarę,
Często spokój czyjś naruszył,
Potem miał zabawną karę:
Łaskotanie, ha, ha! w uszy!

Bo ten nasz urwisek słodki,
Za uszami miał łaskotki!
Kiedy wujcio hipopotam

Chce odpocząć i podrzemać,
Bierze zwykle kąpiel z błota,
Lecz… spokoju wujcio nie ma.

PIOSENKA: MAŁPIA  PRZYGODA

W dżungli, w dalekim kraju,
w małpim, zielonym gaju;
mieszkały cztery małpki śmieszne,
małe, rude i pocieszne.

2. Pierwsza – podskakiwała,
   druga – trzecią drapała,
   gdy trzecia smaczny orzech jadła,
   czwarta małpa z drzewa spadła.

3. O! Rety, rety! Co za los! (chlip)
   Małpka potłukła sobie nos! (ojoj!)
   A pod drzewem tygrys zły
   szczerzy ostre kły! (chrr!)

4. Małpko, proszę, nie zwlekaj!
   Małpko, szybko uciekaj!
   Małpka wysoko podskoczyła,
   w wielkich liściach się ukryła.

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

* Rozwijanie czynnego słownika dziecka o nazwy zawodów
* Zapoznanie i nauka na pamięć numeru telefonu na pogotowie, na policję i straż pożarną.
* Utrwalenie orientacji w schemacie ciała. doskonalenie umiejętności wskazywania kierunków.
* Rozwijanie mowy,
* Kształtowanie umiejętności rozpoznawania piosenek po wysłuchania ich fragmentu,
* Doskonalenie klasyfikowania i porównywania liczebności zbiorów,
*  Rozwijanie sprawności manulanych,
*  Integracja wszystkich dzieci z przedszkola (piknik) oraz zapoznanie z zasadami świętowania urodzin w przedszkolu, zapoznanie z różnymi formami składania życzeń, rozwijanie umiejętności plastyczno-twórczych poprzez robienie życzeń – laurek,

WIERSZYK ,,Wszyscy dla wszystkich’’

Murarz domy buduje,
Krawiec szyje ubrania,
Ale gdzieżby co uszył,
Gdyby nie miał mieszkania?

A i murarz by przecie
Na robotę nie ruszył,
Gdyby krawiec mu spodni
I fartucha nie uszył.

Piekarz musi mieć buty,
Więc do szewca iść trzeba,
No, a gdyby nie piekarz,
Toby szewc nie miał chleba.

Tak dla wspólnej korzyści
I dla dobra wspólnego
Wszyscy muszą pracować,
Mój maleńki kolego.

 PIOSENKA,, Zawody’’

Kominiarz wysoko chodzi po drabinie
weterynarz leczy chorą zwierzynę
strażak gasi straszliwe pożary.

Ref. Magik hokus pokus.
Magik hokus pokus.
Magik hokus – pokus – pokazuje czary.

1. Krawiec szyje prześliczne ubrania
   Rolnik na polu krowy swe zagania
   Kucharz zmywa zabrudzone gary.

Ref. Magik hokus pokus.
Magik hokus pokus.
Magik hokus – pokus – pokazuje

W ramach akcji Ogólnopolskiego Tygodnia Głośnego Czytania Dzieciom gr IV była w Bibliotece dla Dzieci i Młodzieży. Wysłuchała książki „Detektyw Łodyga”.

 Z tej okazji w sali przedszkolnej u pięcio- i sześciolatków zorganizowana została akcja Głośnego Czytania dla przedszkolaków. Celem akcji, było promowanie głośnego czytania dzieciom i kształtowanie wśród przedszkolaków postawy czytelniczej oraz nabywanie przyjemności z czytania i słuchania. W ramach tej akcji przedszkolaki odwiedzili uczniowie ZS im. Jadwigi Grodzkiej w Łęczycy z  Panią Małgorzatą Malanowską, którzy czytali dzieciom baśnie i legendy.

Dzień Dziecka c.d 2 czerwca wybraliśmy się na deser lodowy do Naleśnikarni. Słodkości nigdy nie jest za dużo, a w nim oprócz lodów można było znaleźć bitą śmietanę, owoce i kolorową posypkę. Były pyszne! W drodze powrotnej zaliczyliśmy spacer po łęczyckiej starówce, nieopodal fontanny i zamku. To był wesoły i smakowity dzionek!

Dziś w naszej grupie panował tajemniczy nastrój. Nasi mali piraci otrzymali list od swojego Kapitana  Piratów. Dowiedzieli się, aby zdobyć skarb piratów muszą odgadnąć wszystkie zadania. Oczywiście nasi dzielni mali piraci wykonali śpiewająco wszystkie powierzone im zadania i otworzyli piracki skarb. A tam same smakołyki i pamiątkowe medale. Nasi Super Piraci bawili się z radością. Ahoj przygodo!!!

UŚMIECH DZIECKA NAJWIĘKSZYM SKARBEM 

1  czerwca  od samego rana, na dzieci czekały „indiańskie” niespodzianki, dzięki którym na twarzach pojawił się uśmiech. Oczywiście nie mogło zabraknąć słodkich niespodzianek oraz prezentów. Jeszcze raz życzymy wszystkim dzieciom dużo radości i uśmiechu.