Rozmawialiśmy na temat bajek. Oglądaliśmy nowości książkowe dla dzieci.

Mały pojemnik , trochę ziemi i odrobina wody… Tylko tyle potrzeba do zasiania zielonej roślinki. Krasnale dzielnie zabrały się do zadania i wykorzystując zgromadzone przedmioty siały rzeżuchę i owies.

7 kwietnia obchodzimy Dzień Służby Zdrowia. Z tej to okazji zaprosiliśmy do naszej grupy mamę Zuzi, która jest pielęgniarką. Pani Martynka opowiadała nam o wykonywaniu zawodu pielęgniarki, wymieniła swoje obowiązki. Następnie pokazała nam strój jaki nosi w pracy oraz narzędzia, rekwizyty niezbędne jej w trakcie wykonywania pracy. Mieliśmy okazję posłuchać jak biją nasze serduszka, zobaczyć jak robi się opatrunek oraz zmierzyć sobie ciśnienie. Wszystko bardzo nas interesowało i niektórzy z nas zdecydowali, że chcieliby pracować w szpitalu i nieść ludziom pomoc. Pani Martynce serdecznie dziękujemy za miłe spotkanie.

Pole i las, to dom wielu zwierząt, zarówno tych mniejszych, jak i większych. Jakie to zwierzęta? Temat polnych i leśnych zwierząt połączony był z aktywnościami nakierowanymi na rozwój logicznego, algorytmicznego myślenia.

TERMIN REALIZACJI: 4.04- 8.04.2022r.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):

• poznawanie, w sposób bezpośredni (wycieczka do gospodarstwa agroturystycznego) lub pośredni (film, książka), zwierząt hodowanych na wsi – zarówno osobników dorosłych, jak i ich potomstwa; nazywanie ich miejsc zamieszkania; naśladowanie ruchów i głosów
• wyjaśnienie roli zwierząt hodowanych na wsi – określanie korzyści, jakie ma człowiek z ich hodowli (np. gęś – pierze, baran – wełna itp.)
• tworzenie ciągów słów na zasadzie skojarzeń (np. ryba – woda – statek…)
• tworzenie uogólnień do podanych nazw przedmiotów, roślin, zwierząt.
• stosowanie pojęć ogólnych (np.: ubrania, owoce, zwierzęta )
• wymyślanie zdrobnień i zgrubień (np. kot – kotek – kocisko).
• wyodrębnianie ze słów głosek
• rozwijanie sprawności manualnej poprzez uczestnictwo w zabawach (np. z zastosowaniem klamerek, spinaczy) oraz poprzez podejmowanie działalności plastycznej
• wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych
• wykonywanie prac plastyczno-konstrukcyjnych różnymi technikami
• posługiwanie się w celowo stworzonych sytuacjach liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym
• rozróżnianie zbiorów równolicznych i zbiorów nierównolicznych (rozumienie liczby w aspekcie kardynalnym).
• śpiewanie (indywidualne i w grupie) poznanych piosenek.
• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych.

PIOSENKA Podwórkowa awantura

Wpadła na podwórko pani kura, zła i wściekła jak gradowa chmura
I od razu głośno krzyczy – Ko, ko, ko, ko, ko, ko
Tylko moje kurczątko się liczy !
Dzisiaj na podwórku awantura.
Piesek, świnka, kaczka, gąska, kura kłócą się ojej, kłócą się, że hej
Które dziecko jest ładniejsze, które najpiękniejsze

WIERSZ Śniadanie

Jedźmy na wieś daję słowo, że tam można podjeść zdrowo.
Już od rana białą rzeką, wyśmienite płynie mleko
Płynie do nas wprost od krowy, serek z niego będzie zdrowy
Kura chwali się od rana: – Zniosłam jajko proszę pana!
Proszę spojrzeć -to nie bajka, wprost od kury są te jajka!
Jeszcze tylko kromka chleba i do szczęścia nic nie trzeba

Termin realizacji: 06.04. – 13.04.2022r.
Zamierzenia wychowawczo – dydaktycznej:

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach ruchowych
• rozwijanie sprawności dłoni i palców
• utrwalanie prawidłowego toru oddechowego

OBSZAR EMOCJONALNY

• cierpliwe czekanie na swoją kolej
• panowanie nad nieprzyjemnymi emocjami

OBSZAR SPOŁECZNY

• wdrażanie do współdziałania w zabawie
• czerpanie radości ze wspólnej zabawy
• respektowanie zasad podczas gier i zabaw
• obdarzanie uwagą innych osób

OBSZAR POZNAWCZY

• poszerzenie wiedzy na temat tradycji i zwyczajów związanych ze świętami wielkanocnymi
• doskonalenie umiejętności przeliczania
• porównywanie liczebności zbiorów
• poznanie budowy jaja kurzego
• przeprowadzanie prostych eksperymentów z jajkami
• uważne słuchanie utworów literackich
• odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanych utworów literackich
• tworzenie prac plastycznych
• rozpoznawanie i nazywanie wybranych figur geometrycznych
• rozwijanie orientacji w przestrzeni
• rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych

 Wiersz: „Cukrowy baranek” E. Szelburg – Zarembina

Cukrowy baranek
Ma złociste różki.
Pilnuje pisanek
na łące z rzeżuszki.
A gdy nikt nie patrzy,
chorągiewką buja
i cichutko meczy
święte „Alleluja”…

Piosenka: „Kolorowa pisanka”
Tata zrobi mi wydmuszkę,
Na niej namaluję buźkę.
Potem szlaczkiem przyozdobię
I być może dam ją tobie

Ref. Pisanka, pisanka
Kolorowa malowanka.
Pisanka, pisanka
Kolorowa niespodzianka (2x)

Pisankami , kraszankami
Stół świąteczny ozdabiamy .
Pięknie w koszu układamy ,
Palemkami ustrajamy .

Ref. Pisanka, pisanka

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

– Rozwijanie mowy oraz logicznego  myślenia,
– Rozwijanie sprawności manualnych,
– Zapoznanie z pojęciem rodziny na przykładzie ptaków domowych
– Wyrabianie wrażliwości muzycznej,
– Poznanie wielkanocnych zwyczajów, kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych ze Świętami Wielkanocy.
–  Rozwijanie umiejętności liczenia,
– Utrwalenie wiedzy z zakresu świąt wielkanocnych,

Wierszyk „Jak to będzie?”

Jutro będzie Wielkanoc,
babki w piec już wsadzone,
gotują się kiełbasy
i mieć będziemy święcone!
Najpierw obrus bielutki
mama na stół położy
na nim stanie pośrodku
ten baranek Boży.

Jajkiem będziemy się dzielić
wszyscy w domu z kolei,
życzyć sobie pociechy,
życzyć sobie nadziei.
Potem będą mazurki,
właśnie robi je mama.
A rodzynki, migdały
– obieram ja sama.

A na boku stać będzie
w kubku woda święcona.
I kropidło z wstążeczką
od sąsiada Szymona.

Piosenka „Święta z jajkiem i zającem”

Skacze drogą zając, skacze pomalutku.
Przykucnął za płotem, hop i już w ogródku.
Kic, kic, kic cichutko, skrada się do domu.
Każdemu zostawia prezent po kryjomu.

REF.: Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem,
Słoneczne i pachnące Święta Wielkanocne.

II
Idą chłopcy drogą, idą pomalutku.
Przykucnęli cicho, hop i już w ogródku.
Naraz śmiech i wrzawa, śmigus – dyngus krzyczą
i dziewczynki łapią i wodą je chlapią.

REF…

TERMIN  REALIZACJI:  04.04. – 08.04.2022 r.
OBSZAR FIZYCZNY

• zachęcanie do podejmowania zabaw ruchowych, naśladowczych i pozawerbalnych, służących pełniejszemu poznaniu otaczającego świata
• kształtowanie umiejętności orientacji w schemacie ciała

OBSZAR EMOCJONALNY

• zachęcanie do kontaktów ze zwierzętami i czerpania satysfakcji z tworzenia relacji między dzieckiem a pupilem
• rozbudzenie dziecięcej empatii w stosunku do zwierząt
• uwrażliwienie na potrzeby zwierząt domowych
• poznawanie sposobów radzenia sobie z trudnymi emocjami

OBSZAR SPOŁECZNY

• rozwijanie umiejętności współpracy w czasie zabaw
• wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad
• stwarzanie okazji do okazywania sympatii innym

OBSZAR POZNAWCZY

• poznanie wybranych gatunków zwierząt domowych i hodowlanych i ich znaczenia dla ludzi
• tworzenie warunków do nabywania umiejętności matematycznych poprzez udział w zabawach z liczeniem, tworzeniem zbiorów, klasyfikowaniem
• zachęcanie dzieci do kontaktu z książką i podejmowania prostych zabaw czytelniczych
• rozwijanie zmysłów wzroku, słuchu i dotyku
• kształtowanie umiejętności orientacji na kartce
• kształtowanie słuchu muzycznego poprzez wspólny śpiew i zabawy muzyczne
• zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy, do uważnego słuchania wypowiedzi innych dzieci i osób dorosłych
• rozwijanie umiejętności językowych poprzez twórcze zabawy słowne i słuchanie utworów literackich
• rozwijanie sprawności aparatu artykulacyjnego przez zabawy logopedyczne i onomatopeiczne

WIERSZ :  „Kurka”

1. Wyszła na podwórko kurka,
   patrzy w niebo – a tam chmurka,
   mała chmurka, szaro biała,
   co ją wczoraj zmoczyć chciała.

1. Więc się kurka przestraszyła,
   piórka swoje nastroszyła,
   nóżką w ziemi pogrzebała,
   do kurnika się schowała.

1. A w kurniku kogut siedział
   i o chmurce nic nie wiedział
   .„Co tu robisz, moja kurko,
   wychodź szybko na podwórko!”

PIOSENKA:   „W kurniku”

W kurniku od rana coś się dzisiaj dzieje:
kury gdaczą z całej siły, kogut głośno pieje.

Już nadeszła wiosna, skorupki pękają,
a kurczątka co sił w nóżkach kurom uciekają.

Wracajcie, wracajcie, szybko do kurnika,
dostaniecie do jedzenia ziarnek słonecznika.

Nie chcemy, nie chcemy, zabawę wolimy.
Siedzieliśmy w swych skorupkach od połowy zimy.

Ciemna noc nadeszła, więc się posłuchały
i pod skrzydła swojej mamy chętnie się schowały.