Po raz kolejny odwiedziliśmy bibliotekę dla dzieci i młodzieży. Tym razem czekało na nas mnóstwo zagadek z kategorii „Co to za bajka” oraz wysłuchaliśmy śmiesznej historii o czarownicy, która leci na miotle razem ze swoim kotem, dosiadają się pies, ptaszek i żaba. Pod wpływem ciężaru miotła pęka, a bohaterowie spadają wprost na wygłodniałego smoka („Miejsce na miotle” autor: Julia Donaldson).

Szanowni Rodzice, informujemy, że od 2 maja  zmienione zostały godziny pracy oddziałów. W związku z tym do godziny 8.00 dzieci schodzą się grupie III na drugim piętrze.

grupa I – 8.00 -15.00
grupa II – 7.30-14.30
grupa III – 7.00 – 16.30
grupa IV – 8.00 – 15.30
grupa V – 8.00 – 14.30

Najciekawsze zabytki Europy – zabawy z kubeczkami. Układamy Wieżę Eifflę, Kolseum oraz Krzywą Wieżę w Pizie

RODZICE I UCZESTNICY WYCIECZKI ZOBOWIĄZANI SĄ DO;

1. Złożenia w określonym terminie pisemnej zgody na udział dziecka w wycieczce przedszkolnej.
2. Ubrania dzieci w odzież stosowną do warunków i miejsca wyjazdu.
3. Punktualnego przyprowadzania dzieci na miejsce zbiórki.
4. Przestrzegania zasad bezpieczeństwa ustalonych i omówionych przez opiekunów i kierownika wycieczki.
5. Przestrzegania Regulaminu zachowania się wychowanków podczas pobytu na wycieczce.
6. Stosowania się do wszystkich poleceń kierownika wycieczki lub opiekuna.
7. Informowania o ewentualnych dolegliwościach i o wszystkich problemach zdrowotnych.
8. Przestrzegania regulaminu.

OBOWIĄZKI OSÓB SPRAWUJĄCYCH OPIEKĘ;

1. Ocena aktualnych warunków atmosferycznych w aspekcie możliwości kontynuacji zaplanowanej wycieczki.
2. Omówienie z dziećmi programu wycieczki oraz Regulaminu zachowania się wychowanków podczas pobytu na wycieczce oraz poinformowanie o konieczności przestrzegania ustalonych zasad; przypomnienie zasad ruchu drogowego oraz bezpiecznego poruszania się po drogach, utrwalenie z dziećmi ich nazwiska, miejsca zamieszkania, przypomnienie o wchodzeniu i wychodzeniu z autokaru tylko pojedynczo, bezwzględnym pozostawianiu na swoim miejscu podczas jazdy (nie wolno wstawać, odpinać pasów bezpieczeństwa).
3. Sprawdzenie wyposażenia podręcznej apteczki.
4. Upewnienie się, czy dzieci nie skarżą się na złe samopoczucie i czy ich stan zdrowotny pozwala na udział w wycieczce.
5. Przygotowanie dzieci do wyjścia, sprawdzenie, czy ubiór dziecka dostosowany jest do warunków pogodowych.
6. Dokładne sprawdzenie ilości dzieci w poszczególnych grupach.
7. Każdorazowe sprawdzenie stanu liczebnego dzieci przed i po wyjściu z przedszkola, środka lokomocji, pomieszczenia itp.
8. Sprawdzenie autokaru czy jest on oznakowany wg wymogów prawa o ruchu drogowym. Rezygnacji z przejazdu w przypadku stwierdzenia jakichkolwiek oznak stwarzających zagrożenie dla bezpieczeństwa przewożonych dzieci.
9. Zapewnienie bezpiecznego wsiadania do pojazdu i wysiadania z niego – udzielania pomocy przy tej czynności mniej sprawnym dzieciom.
10. Sprawdzenie wszystkich zamknięć w drzwiach pojazdu przed jego ruszeniem.
11. Aby zapewnić bezpieczeństwo dzieci podczas chodzenia, zwiedzania, przechodzenia przez jezdnię itp. jedna z opiekunek prowadzi grupę z pierwszą parą dzieci, a druga idzie z ostatnią parą dzieci kontrolując jednocześnie ich zachowanie.
12. Po zakończonej wycieczce sprawowanie opieki nad dziećmi do momentu odbioru przez rodzica lub upoważnionej osoby.

Termin realizacji: 25.04.2022-28.04.2022
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• zapoznanie ze związkiem państw europejskich – Unią Europejską,
• wskazywanie lokalizacji swojej miejscowości na mapie Polski,
• wskazywanie Polski na mapie Europy, nazywanie jej sąsiadów,
• wyjaśnienie, jakie znaczenie dla Polski ma przynależność do Unii Europejskiej,
• wskazywanie na mapie Europy wybranych państw należących do Unii Europejskiej,
• poznawanie charakterystycznych zwyczajów, tradycji, baśni wybranych państw należących do Unii Europejskiej,
• poznawanie wybranych zabytków w Europie,
• zapoznanie z rodzinną miejscowością,
• tworzenie planu osiedla, swojej miejscowości,
• wykonanie pracy plastyczno-technicznej o tematyce patriotycznej,

„Moja Polsko”(sł. i muz. Krystyna Gowik)

1. Mieszkam w Polsce, której flaga jest biało-czerwona.
   Piękna, kiedy tak powiewa na Polaków domach.
   Godło ma te same barwy: białe i czerwone.
   A na godle ptak wspaniały – orzeł w złotej koronie.

Ref.: Moja Polsko biało-czerwona,
flagę i godło masz w tych samych kolorach.
A mój hymn to „Mazurek Dąbrowskiego”.
Na baczność stoję, gdy słucham hymnu tego.

Moja Polsko, kraju rodzinny,
nie zamienię ciebie na żaden inny.
Jestem dzieckiem pięknej Polski
– kraju najpiękniejszych dla mnie barw.

2. To symbole narodowe: godło, hymn i flaga.
   Biją od nich blask wolności, duma i powaga.
   Który z nich jest najważniejszy? Trudno zdecydować.
   Wszystkie trzy są bardzo ważne,
   wszystkie chcą nam królować.

Ref.: Moja Polsko biało-czerwona…

Termin realizacji: 25.04 – 29.04.2021r.
Cele ogólne:

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach kształtujących motorykę dużą i sprawność ciała
• konstruowanie trójwymiarowych budowli
• ćwiczenie sprawności ręki w czasie rysowania, malowania, wykonywania czynności precyzyjnych

OBSZAR EMOCJONALNY

• stwarzanie okazji do czerpania radości z czynności artystycznych, takich jak śpiewanie, malowanie, taniec
• wdrażanie do radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami

OBSZAR SPOŁECZNY

• uczenie szacunku do rówieśników i osób starszych
• rozbudzanie zainteresowania postaciami historycznymi
• kształtowanie świadomości narodowej, poczucia przynależności do narodu i kraju, w którym żyjemy
• wdrażanie do obdarzania uwagą innych osób, uważne słuchanie wypowiedzi innych

OBSZAR POZNAWCZY

• kształtowanie postawy patriotycznej
• utrwalenie poprzez literaturę z symbolami narodowymi i treściami patriotycznymi
• utrwalanie umiejętności rozpoznawania prawej i lewej strony, rozróżniania kierunków w przestrzeni
• stwarzanie okazji do przeliczania na konkretach w sytuacjach zadaniowych
• uczestniczenie w zabawach umożliwiających poznanie prostych zwrotów w języku angielskim
• umożliwienie wyrażania siebie i swojego sposobu widzenia świata w ruchu, pieśni, tańcu i wytworach plastycznych

Wiersz: „Barwy ojczyste”
Czesław Janczarski

Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie,
A na tej fladze, biel i czerwień,
Czerwień to miłość,
Biel serce czyste,
Piękne są nasze barwy ojczyste.

Piosenka: „Poleczka”

1. Mam barwną spódniczkę,
   mam białą bluzeczkę,
   w tym ludowym stroju
   zatańczę poleczkę.

Ref. Raz i dwa
i raz i dwa,
taką polkę każdy zna! (2x)

2. Mam wysokie buty,
   kapelusz z piórkami,
   patrzcie, jak poleczkę
   tańczę razem z wami.

Obchody Dnia Ziemi miało na celu budowanie proekologicznych postaw w społeczeństwie oraz budowanie wspólnej odpowiedzialności za Ziemię. Nasze maluszki również nie zapominają o ekologii. Poznaliśmy zasady, których należy przestrzegać, aby chronić środowisko naturalne. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.

TERMIN REALIZACJI: 25.04- 6.05.2022r.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):

• nazywanie swojej miejscowości, poznawanie jej historii, ważniejszych obiektów i miejsc
• poznawanie legend związanych ze swoją miejscowością, swoim regionem
• poznawanie zapisu nazwy swojej miejscowości
• poznawanie herbu swojej miejscowości (lub projektowanie herbu)
• kultywowanie tradycji związanych ze swoim regionem.
• podawanie nazwy swojej ojczyzny i jej stolicy
• poznawanie symboli narodowych: flagi, godła, hymnu narodowego
• stosowanie zwrotów: jesteśmy Polakami, mieszkamy w Polsce, mówimy po polsku
• wskazywanie Polski na mapie Europy; nazywanie państw – sąsiadów Polski.
• wskazywanie położenia Polski na mapie Europy
• wskazywanie na mapie i podawanie nazw państw sąsiadujących z Polską
• wyjaśnia znaczenie zwrotów: jesteśmy Polakami, jesteśmy Europejczykami
• poznawanie nazw wybranych państw należących do UE.
• uważne słuchanie, pytanie o niezrozumiałe fakty i formułowanie własnych wypowiedzi o ważnych sprawach
• zwracanie uwagi na fakt, że mowa nie tylko łączy, ale i dzieli (języki innych narodów/kultur).
• wyodrębnianie ze słów głosek: w nagłosie, wygłosie, śródgłosie.
• wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych
• wykonywanie prac plastyczno-konstrukcyjnych różnymi technikami
• rozróżnianie zbiorów równolicznych i zbiorów nierównolicznych (rozumienie liczby w aspekcie kardynalnym).
• dbanie o estetykę prac plastycznych i otoczenia, w którym powstają.

 PIOSENKA To tu

Wokół mnie jest cały świat, tyle miast i wiosek, że nie zliczę
Domy duże, domy małe , różnych ludzi tłum, a ja mieszkam właśnie tu, właśnie tu!
Tu jest mój dom, tu dom swój mam i kocham go i dobrze znam
Sąsiadka macha ręką w moją stronę, znajomy pies przyjaźnie macha strzępiastym ogonem
Firanka w oknie, a z okna zapach ciasta, wszędzie jest podobnie, czy jesteś ze wsi, czy też z miasta

WIERSZ Dom

Wiele wiosek, wiele miast rozrzuconych w Polsce jest
Takich małych, takich wielkich bardzo pięknych miejsc
Czy mieszkanie masz w Warszawie, czy też domem twoim wioska
Wszyscy dobrze o tym wiedzą, że to właśnie Polska

TERMIN  REALIZACJI:  25.04. – 29.04.2022
OBSZAR FIZYCZNY

• aktywne uczestniczenie w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych kształtujących postawę
• doskonalenie sprawności manualnej

OBSZAR EMOCJONALNY

• dostrzeganie piękna najbliższego otoczenia
• wzbudzanie pozytywnych emocji związanych z własnym krajem

OBSZAR SPOŁECZNY

• budowanie szacunku do ojczyzny i symboli narodowych
• rozbudzanie uczuć patriotycznych
• doskonalenie umiejętności współpracy z innymi
• cierpliwe czekanie na swoją kolej w zabawie
• uważne słuchanie dorosłych i dzieci

OBSZAR POZNAWCZY

• utrwalenie znajomości symboli narodowych
• poznanie znaczenia wyrażeń „mała ojczyzna” i „duża ojczyzna”
• utrwalenie znajomości własnego adresu zamieszkania
• poznanie wybranych legend polskich
• wzbogacenie wiedzy na temat Warszawy i Krakowa
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat
• rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych

WIERSZ :  Hymn

Stań na baczność! Hej, kolego!
To Mazurek Dąbrowskiego!
Jeszcze Polska nie zginęła…
Czy wiesz, skąd ta pieśń się wzięła?
To nasz hymn, to ważna sprawa.
To historia, nie zabawa.
Więc wstań z nami i śpiewamy,
bo dziś ważne święto mamy.

PIOSENKA:   Płynie Wisła, płynie

Płynie Wisła, płynie, po polskiej krainie, po polskiej krainie.
Zobaczyła Kraków, pewnie go nie minie.
Zobaczyła Kraków, pewnie go nie minie.

Zobaczyła Kraków, wnet go pokochała, wnet go pokochała.
A w dowód miłości wstęgą opasała.
A w dowód miłości wstęgą opasała.

Płynie Wisła, płynie, po polskiej krainie, po polskiej krainie.
A dopóki płynie, Polska nie zaginie.
A dopóki płynie, Polska nie zaginie.

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

* rozbudzanie zainteresowania najbliższą okolicą,
* rozwijanie wypowiadania się na temat określony.
* zapoznanie z polską muzyką klasyczną,
* rozwijanie twórczego myślenia i sprawności rąk,
* poznanie czterech żywiołów,
* rozwijanie intuicji geometrycznej,
* rozwijanie umiejętności liczenia z zastosowaniem liczebników porządkowych
* zapoznanie z warunkami życia zwierząt mieszkających w ZOO oraz kształtowanie umiejętności grzecznego i kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych.

Wierszyk ,, BARWY OJCZYSTE’’

Powiewa flaga,
gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze
biel jest i czerwień.
Czerwień to miłość,
biel – serce czyste.
Piękne są nasze
barwy ojczyste.

Piosenka ,, JESTEŚMY POLKĄ I POLAKIEM’’

Ref: Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty

1. Ciuchcia na dworcu czeka
Dziś wszystkie dzieci pojadą nią by poznać kraj
Ciuchcia pomknie daleko
I przygód wiele na pewno w drodze spotka nas

Ref: Jesteśmy Polką i Polakiem…

2. Pierwsze jest Zakopane
Miejsce wspaniałe
Gdzie góry i górale są
Kraków to miasto stare
W nim piękny Wawel
Obok Wawelu mieszkał smok

3. Teraz to już Warszawa
To ważna sprawa
Bo tu stolica Polski jest
Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek
I wiele innych, pięknych miejsc

4. Toruń z daleka pachnie
Bo słodki zapach pierników kusi mocno nas
Podróż skończymy w Gdańsku
Stąd szarym morzem można wyruszyć dalej w świat.