Termin realizacji: 17.01.2021- 21.01.2022r.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• kształtowanie umiejętności nazywania członków rodziny
• kształtowanie więzi emocjonalnej z własna rodziną.
• rola dziadków w rodzinie wielopokoleniowej
• rozwijanie prawidłowych postaw wobec najstarszych członów rodziny.
• rozwijanie słuchu fonematycznego, rozpoznawanie i nazywanie litery Y.
• doskonalenie umiejętności analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej, zachęcanie do czytania sylabami w oparciu o poznane litery.
• rozwijanie umiejętności liczenia, poznawanie zapisu cyfrowego liczby 9,
• doskonalenie umiejętności łączenia śpiewu z elementami ruchu,
• zapoznanie z tradycyjnymi grami i zabawami.
• przygotowanie upominków dla babci i dziadka,
• wzmacnianie więzi emocjonalnej z babcią i dziadkiem
• rozwijanie sprawności fizycznej.

„Babcia i Dziadek” (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk).

Kto się zna na komputerze? Babcia i dziadek!
Świetnie jeździ na rowerze? Babcia i dziadek!
Kto wciąż ze mną pizzę piecze? Babcia i dziadek!
I kto wszystko wie o świecie? Babcia i dziadek!
Ref.: Z kim najchętniej spędzam czas,
bo na wszystkim świetnie się zna?
Kto zabierze mnie do kina, na basenie uczy pływać?
Zawsze chętnie mnie wysłucha.
Szepnie: „Kocham cię” do ucha.
I przygarnie mocno tak, że piękny staje się świat.
2. Kto z przedszkola mnie odbierze? Babcia i dziadek!
I na spacer mnie zabierze? Babcia i dziadek!
Kto przytuli i pocieszy? Babcia i dziadek!
Przyjacielem jest najlepszym? Babcia i dziadek!
Ref.: Z kim najchętniej spędzam czas.

Drodzy Rodzice w dniach  27.01.- 28.01.2022 r.
 nasze Przedszkole zagra dla  30 Finału WOŚP

pod hasłem: „PRZEJRZYJ NA OCZY”.
W tych dniach organizujemy w naszej placówce „serduszkowy kiermasz” prac wykonanych przez dzieci. Osoby, które mają  gorące serca zapraszamy do udziału
i wsparcia. W tym roku  WOŚP gra dla okulistyki dziecięcej.

TERMIN REALIZACJI: 17.01- 21.01.2022r.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):

• określanie pokrewieństwa pomiędzy członkami rodziny (np. babcia to mama mamy itp.)
• dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie.
• przedstawienie przygotowanego programu artystycznego dla rodziców lub dziadków z okazji ich świąt; wykonywanie upominków; wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi
• określanie pokrewieństwa pomiędzy członkami rodziny (np. babcia to mama mamy itp.)
• dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie.
• formułowanie dłuższych wypowiedzi o ważnych sprawach.
• układanie rymów do podanych słów
• powtarzanie z pamięci wierszy, piosenek.
• rozwijanie sprawności manualnej poprzez uczestnictwo w zabawach oraz poprzez podejmowanie działalności plastycznej
• wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych
• posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym
• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych

PIOSENKA Babcia i dziadek

Moja babcia lubi w piłkę ze mną grać
Opowiada bajki, kiedy idę spać

Bo z babcią moi mili wesoło spędzam czas
Bo babcia często śmieje się i bardzo kocha nas

Dziadek super facet wciąż odwiedza mnie
Czyta wiele książek , zawsze wszystko wie

Bo z dziadkiem moi mili wesoło spędzam czas
Bo dziadek często śmieje się i bardzo kocha nas.

WIERSZ Życzenia dla babci i dziadka

Dziś słoneczko jasno świeci, zima biała śpiewa
A w przedszkolu przedszkolaki składają życzenia:
Wszystkim babciom, wszystkim dziadkom
Zdrowia, pomyślności, uśmiechów na co dzień

I duuużo radości !!!

TERMIN  REALIZACJI:  17.01. 21.01.2022
Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach ruchowych i muzycznych
• ćwiczenie sprawności manualnej
• porządkowanie i dekorowanie sali
• uczestniczenie we wspólnym przygotowaniu poczęstunku

OBSZAR EMOCJONALNY

• okazywanie emocji z wykorzystaniem charakterystycznych dla dziecka form wyrazu
• wczuwanie się w emocje innych

OBSZAR SPOŁECZNY

• przestrzeganie ustalonych reguł zabawy
• odczuwanie i przejawianie swojej przynależności do rodziny
• wdrażanie do okazywania szacunku osobom starszym
• wczuwanie się w rolę współgospodarza uroczystości

OBSZAR POZNAWCZY

• słuchanie w skupieniu wierszy i opowiadań
• śpiewanie piosenki, ilustrowanie słów ruchem
• rozumienie pojęcia „para”
• klasyfikowanie przedmiotów
• porównywanie długości
• rozwiązywanie zagadek sensorycznych
• uczenie się wiersza na pamięć
• poznawanie zasad bezpiecznego korzystania ze sprzętów domowych
• rozwijanie kreatywności poprzez wykonywanie prac plastycznych

WIERSZ : ŻYCZENIA DLA BABCI I DZIADKA

Życzymy Ci, Babciu samych dni słonecznych,
Pogodnych, wesołych, takich jak ten wierszyk.

Żebyś nie miała nigdy żadnych zmartwień,
By się spełniło każde z Twoich pragnień.

Żebyś się czuła co dzień jak królowa
I by Cię o nic nie bolała głowa.

A Tobie, Dziadku, czego życzyć mamy?
Żebyś u Babci miał tak jak u mamy

A jak już się spełnią te nasze życzenia,
Gdy w domu nie będzie już nic do zrobienia,

Wtedy się Dziadkowie odświętnie ubierzcie
I swoje Babcie na spacer zabierzcie.

PIOSENKA:  CZA CZA DLA BABCI I DZIADKA

Dla babci cza czę tańczymy na lodzie
Dla babci tańczyć możemy i co dzień
Dla babci cza czę na soplach gra wiatr
A my życzymy i śpiewamy tak

Kochana babciu żyj sto lat
Ciesz się wnukami i kochaj świat
Kochana babciu żyj sto lat
Śpiewaj z nami głośno cza cza cza

Dla dziadka cza cze tańczymy na lodzie
Dal dziadka tańczyć możemy i co dzień
Dal dziadka cza czę na soplach gra wiatr
A my życzymy i śpiewamy tak

Kochany dziadku żyj sto lat…
Ciesz się wnukami i kochaj świat
Kochany dziadku  żyj sto lat
Śpiewaj z nami głośno cza cza cza

Bo babcia z dziadkiem to nasze są skarby
Malują uśmiech bez pędzla i farby
I dla nich czaczę na soplach gra wiatr
A my życzymy i śpiewamy tak

Kochana babciu żyj sto lat
Ciesz się wnukami i kochaj świat
Kochany dziadku żyj sto lat
Śpiewaj z nami głośno cza cza cza

Termin realizacji: 17.01 – 21.01.2022r.
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne:

Obszar fizyczny
• rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych i naśladowczych
• rozwijanie sprawności manualnej

Obszar emocjonalny
• rozpoznawanie i nazywanie emocji oraz uczuć
• przedstawianie emocji za pomocą różnych form wyrazu

Obszar społeczny
• współdziałanie z dziećmi w zabawie
• kształtowanie szacunku dla najbliższych
• uświadamianie istniejącej więzi między wnukami a dziadkami

Obszar poznawczy
• rozwijanie pamięci przez naukę wierszy i piosenek
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się
• rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności
• rozwijanie umiejętności wokalnych i poczucia rytmu

Wiersz: „Dla Babci i Dziadka”
Babciu, Dziadku
coś Wam dam.
Jedno serce, które mam.
A w tym sercu róży kwiat.
Babciu! Dziadku!
Żyj 100 lat!!!!!

Piosenka: „Droga Babciu, Drogi Dziadku”
Babciu, droga babciu powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to co my?
my tupiemy tup, tup, tup
teraz babciu ty to zrób!

Babciu, droga Babciu powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to co my?
my skaczemy raz, dwa, trzy,
teraz Babciu podskocz Ty!

Dziadku, drogi dziadku powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to co my?
my klaszczemy raz dwa trzy
teraz dziadku zrób to Ty!

Dziadku, drogi Dziadku powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to co my?
my całuski damy ci
teraz Dziadku daj nam Ty!

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

• Wzbudzanie szacunku wobec osób   starszych*
• Podawanie powiązań między członkami rodziny, orientowanie się w stosunkach pokrewieństwa w rodzinie,
• Rozumienie przemijalności faktu, że dziadkowie też kiedyś byli dziećmi,
• Budzenie szacunku dla członków najbliższej rodziny – dziadków.
• Kształtowanie umiejętności tanecznych dzieci.
• Rozwijanie zdolności aktorskich- pokonywanie stresu przed występami publicznymi.
• Rozwijanie zdolności plastycznych dzieci,

Wierszyk Mamy Dzień Babci i Dziadka.

Kochani, dziś okazja rzadka
Mamy Dzień Babci i Dziadka.
Jak wiecie jest ich razem czworo,
Co można sprawdzić gdy się zbiorą.
Wciąż mówią wtedy o latach,
gdy jeszcze dzieckiem był nasz tata,
a nasza mama bez swych lalek
do łóżka nie chciała iść wcale.
A teraz jak ten czas wciąż leci
cieszą się dziećmi swoich dzieci
i myślą widząc ich gromadkę,
że miło być babcią i dziadkiem.

Piosenka Babcia to starsza dziewczynka

Nie wszystkie babcie lubią walczyki,
nie wszystkie noszą stare kolczyki,
nie wszystkie babcie mają po sto lat,
dla niejednej babci wesoły jest świat.

Ref. Babcia, babcia to starsza dziewczynka,
co kiedyś miała usta jak malinka,
Mamę i tatę dawno wychowała,
za to w prezencie wnuki dostała, wnuki dostała
– To właśnie my!

Niektóre babcie przyznacie sami,
zatańczą disco razem z dziadkami,
i ja chcę bardzo mocno wierzyć w to,
że tak tańczyć będą lat przynajmniej sto.

Szanowni Państwo,

uprzejmie informujemy, że Europejska Agencja Leków zarekomendowała szczepienia dzieci w wieku 5-11 lat przeciw COVID-19. Podstawą rekomendacji były szczegółowe wyniki badań klinicznych, które przedstawił producent szczepionki – konsorcjum Pfizer/Biontech. Są to udowodnione dane naukowe świadczące o skuteczności i bezpieczeństwie stosowania szczepionki wśród najmłodszych.

Szczegółowe informacje dotyczące schematu szczepienia dzieci  w wieku 5 – 11 lat wraz z kwestionariuszem wstępnego wywiadu przesiewowego przed szczepieniem dziecka w wieku 5-11 lat przeciw COVID-19 znajdują się na stronie internetowej Ministerstwa Zdrowia:
https://www.gov.pl/web/zdrowie/komunikat-nr-15-ministra-zdrowia-w-sprawie-szczepien-przeciw-covid-19-dzieci-5-11-lat.

Przekazujemy także link do strony, gdzie zamieszczony jest List Ministra Edukacji i Nauki oraz Ministra Zdrowia w sprawie szczepień dzieci w wieku 5-11 lat
https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/list-ministra-edukacji-i-nauki-oraz-ministra-zdrowia-w-sprawie-szczepien-dzieci-w-wieku-5-11-lat.

W przypadku dodatkowych pytań lub wątpliwości zachęcamy do odwiedzenia
https://www.gov.pl/web/szczepimysie/dzieci-5-11

Więcej informacji na temat szczepień przeciw COVID-19 można znaleźć także w:

• mediach społecznościowych Ministerstwa Zdrowia i Głównego Inspektoratu Sanitarnego,
• na stronie internetowej https://www.gov.pl/web/szczepimysie ,
• na profilu #SzczepimySię,
• a także pod numerem infolinii 989.
  

  ---

TERMIN REALIZACJI: 10.01- 14.01.2022r.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):

• dostrzeganie zmian zachodzących z przyrodzie zimą, nazywanie ich.
• poznawanie właściwości fizycznych: lodu, śniegu, wody
• wspólne przeprowadzanie eksperymentów; wyciąganie wniosków.
• opowiadanie historyjek obrazkowych ułożonych według kolejności zdarzeń.
• poprawne stosowanie liczby mnogiej rzeczowników
• stosowanie przyimków, określanie położenia przedmiotów w przestrzeni
• dzielenie wyrazów na sylaby i przeliczanie ich
• wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych
• rysowanie, malowanie, korzystanie z różnych materiałów plastycznych
• akompaniowanie do piosenek na instrumentach lub różnych przedmiotach indywidualnie lub grupowo
• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych

PIOSENKA Sanna

Zima, zima zima pada, pada śnieg
Jadę, jadę w świat sankami, sanki dzwonią dzwoneczkami
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń
Jaka pyszna sanna, parska raźno koń
Śnieg rozbija kopytami, sanki dzwonią dzwoneczkami
Dzyń, dzyń, dzyń……..
Zasypane pola w śniegu cały świat
Biała droga hen przed nami sanki dzwonią dzwoneczkami
Dzyń, dzyń, dzyń………

 WIERSZ Pracowita zima

Zima, zima biała, drogi zasypała
Z chmury śnieg mróz szczypie w uszy
Wszystko ubielone, śniegiem przyprószone.
Lód lśni już na rzekach, a zima narzeka:
-Tyle pracy jeszcze mam! Czy ja sobie radę dam!
Gdy już wszystko pobieliła, wodę w rzekach zamroziła
Zaprosiła dzieci wkoło: Śniegiem bawcie się wesoło!
Zróbcie śnieżki i bałwanki i na górkę i na sanki!
Rzekła jeszcze: I niech każdy z was pamięta!
Najważniejsza w zimie sprawa to bezpieczna jest zabawa.