Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne:

OBSZAR FIZYCZNY
• uczestniczenie w zabawach ruchowych
• uwrażliwianie zmysłu dotyku
• rozwijanie sprawności dłoni oraz palców
• dostrzeganie roli odpoczynku oraz relaksacji

OBSZAR EMOCJONALNY
• wdrażanie do cierpliwego czekania na swoją kolej, godzenia się z porażką
• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej

OBSZAR SPOŁECZNY
• kształtowanie umiejętności współdziałania w zabawie
• odczuwanie przynależności do grupy rówieśniczej
• obdarzanie uwagą innych dzieci i osób dorosłych

OBSZAR POZNAWCZY
• poznawanie i nazywanie wybranych gatunków drzew
• posługiwanie się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
• rozwijanie umiejętności matematycznych
• uczestniczenie w zabawach badawczych
• eksperymentowanie rytmem, głosem i dźwiękami

WIERSZ: „KASZTANY”

Kasztan jeden, drugi,
pac, pac, z drzewa spada.
W trawie szuka ich wytrwale
przedszkolna gromada.

Szu, szu, szu, szumi wiatr
i piosenkę śpiewa.
Sza, sza, sza, wieje wiatr,
lecą liście z drzewa.

KOLOROWE LISTKI
1.Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały,
kolorowe listki na wietrze szumiały.
Ref. Szu, szu, szu szumiały wesoło,
szu, szu, szu wirowały wkoło.
2.Kolorowe listki bardzo się zmęczyły,
kolorowe listki z drzewa zeskoczyły.
Ref. Hop, hop, hop, tak sobie skakały,
hop, hop, hop , wkoło wirowały.
3.Kolorowe listki spadły już na trawę,
kolorowe listki skończyły zabawę.
Ref.  Cicho, sza, listki zasypiają,
cicho sza, oczka zamykają.

– poznajemy zasady zdrowego odżywiania.

Z myślą o witaminkach maluszki przygotowały zdrowe i pyszne owocowe smoothie czyli kremowy, mocno owocowy koktajl. Przed przystąpieniem do pracy przedszkolaki zapoznały się z zasadami zdrowego odżywiania oraz z urządzeniem do robienia koktajlu – blenderem. Maluszki samodzielnie komponowały koktajle ze swoich ulubionych owoców. Na koniec wszystkich czekała degustacja. Smoothie było przepyszne.

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

– poznanie zawodu: piekarz oraz zapoznanie dzieci ze sposobem pieczenia chleba
– rozwijanie koncentracji uwagi i  motoryki małej,
– zapoznanie z etapami powstawania chleba
– rozwijanie umiejętności wokalnych
– rozwijanie sprawności rąk (małej motoryki)
– rozwijanie analizy i syntezy słuchowej
– zdobywanie wiedzy na temat pochodzenia produktów zwierzęcych
– rozwijanie sprawności manualnej
– wdrażanie do kultywowania przedszkolnych świąt,
– przełamywanie oporów przed spróbowaniem nowych produktów spożywczych, rozwijanie umiejętności oceniania walorów smakowych
– kształtowanie logicznego myślenia.

WIERSZYK Skąd na stole, smaczny chlebek?

Rolnik sieje ziarno w glebę.
(gleba to jest ziemia czarna,
W której rośnie zboże z ziarna.)
Kiedy zboże jest dojrzałe,
Rolnik kosi je z zapałem, potem młóci,
W swych maszynach i wywozi plon do młyna.
Młynarz, w młynie, ziarno miele,
Białej mąki robi wiele.
Mąka trafia do piekarza,
Który ciasto z niej wytwarza.
Z ciasta robi: chleb, rogale…
W piecu piecze je wytrwale.

PIOSENKA ,, Jak powstaje chleb?’’

W młynie od rana pracy jest wiele
Ziarna na mąkę młynarz wciąż miele.
Ref. Będą ciasteczka
Bułki chrupiące,
Chleby, rogale
Smaczne, pachnące.
Już piekarz z mąki
Ciasto wytwarza,
To ważna sprawa jest dla piekarza.

Ref. Z ciasta wypiecze
Bułki chrupiące,
Chleby , rogale, smaczne, pachnące

TERMIN  REALIZACJI:  11.10 – 15.10.2021
CELE  OGÓLNE
Obszar fizyczny

• rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych
• rozwijanie małej motoryki poprzez wykonywanie ćwiczeń manualnych

Obszar emocjonalny

• wdrażanie do panowania nad własnymi emocjami
• rozwijanie umiejętności pozytywnego postrzegania rzeczy i zjawisk

Obszar społeczny

• kształtowanie postaw prospołecznych, czerpanie radości ze wspólnego działania i zabawy
• budowanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej

Obszar poznawczy

• rozwijanie mowy i myślenia
• rozwijanie umiejętności klasyfikowania ze względu na określone cechy
• rozwijanie umiejętności liczenia
• rozwijanie umiejętności określania kierunków i ułożenia przedmiotów w przestrzeni

WIERSZ: GRZYBY

Na grzyby idziemy kosz ze sobą mamy,
kurek, borowików dużo nazbieramy.

Muchomor czerwony, widać go z daleka,
grzybem jest trującym, groźnym dla człowieka.

Rosną sobie w trawie, kapelusze mają
pod krzakiem, pod drzewem wszystkie się chowają.

PIOSENKA:  MUCHOMOREK

Muchomorek mały stoi sobie sam,
bardzo zasmucony, zmartwień mnóstwo ma.
Mówi, że jest brzydki, dużo kropek ma,
i że go nie zechce żółta kurka ta.

Muchomorku, muchomorku,
nie martw wcale się.
My ciebie lubimy,
kurka pewnie też.

Czerwony kapelusz w białe kropki ma,
na swej nodze stoi, grzecznie prosi tak.
Kurko moja miła, zechciej dzisiaj mnie,
Jestem grzyb trujący, lecz tańcować chcę.

Muchomorku, muchomorku

 „Wiatr w konarach cicho śpiewa – chcemy poznać nasze drzewa”

Dzień Drzewa obchodzony jest 10 października. Przedszkolaki z  naszej grupy przez cały tydzień świetnie się bawiły podczas poznawania różnych gatunków drzew, ich owoców i liści. Dzieci obejrzały prezentację multimedialną na temat drzew, ich roli w przyrodzie i w życiu człowieka. Przyswajaniu wiedzy przyrodniczej towarzyszyła zabawa, śpiew i taniec  przy piosenkach o tematyce ekologicznej. Dzieci poznały zapach drzew, a także słuchały bicia serca drzew. Na koniec jak przystało na prawdziwych przyjaciół przyrody posadziły drzewo w ogrodzie.

W piątek odbyły się zajęcia ekologiczne poświęcone tematyce drzew. Przeprowadzone zostały zajęcia dydaktyczne mające na celu uświadomienie Dzieciom rolę drzewostanu w przyrodzie i jego znaczenie w życiu każdego człowieka. Przedszkolaki poznały rodzaje, budowę i etapy wzrastania drzew. Dowiedziały się czym odżywiają się drzewa oraz jaką pełnią funkcję w przyrodzie, zapewniając nam tlen, oczyszczając powietrze oraz wpływając korzystnie na klimat i samopoczucie nas wszystkich. Wspólnie stworzyliśmy kącik ekologiczny, w którym umieściliśmy książki o tematyce przyrodniczej oraz Kodeks Małego Ekologa. W ogrodzie przedszkolnym, w zakątku leśnym, zasadziliśmy drzewko. Mamy nadzieję, że zajęcia o tematyce proekologicznej wpłyną pozytywnie na właściwą postawę Przedszkolaków, które w przyszłości staną się prawdziwymi miłośnikami przyrody, mając na względzie losy otaczającego nas świata.

Z dziećmi rozmawiamy o zasadach zdrowego odżywiania, m.in. o tym jak komponować posiłki, jak łączyć smaki, jakie produkty należy jeść, żeby być zdrowym, dlaczego musimy się zdrowo odżywiać i jeść śniadanie? W ten sposób dzieci uczą się tego, czym jest kultura spożywania posiłków i higiena ich przygotowywania, rozwijają kreatywność i wyobraźnię.

 

Starszaki przez cały wrzesień umieszczały w kąciku przyrody eksponaty przyrodnicze, zgromadzone podczas naszych wspólnych spacerów, a także przynoszone przez naszych przedszkolaków z wycieczek rodzinnych. Wszystkie jesienne skarby natury, takie jak: kasztany, żołędzie, różne rodzaje dyń, szyszek, owoce i warzywa umożliwiły nam utworzenie w sali jesiennego kącika przyrody. Zgromadzone dary jesieni pozwoliły nam również na przeprowadzenie wielu atrakcyjnych zajęć i zabaw dydaktycznych, wzbudzających ciekawość i duże zainteresowanie przedszkolaków.