Dzień Dziecka w grupie dzieci spędziły w kreatywny sposób:
– tworzyły śmieszne figury z ciał.
– odgadywały, kto zbliża się cichaczem;
– konstruowały instalację przestrzenną ze sznurka i spinaczy,
– tworzyły mumie z papieru toaletowego;
– eksperymentowały z malowaniem farbami na mleku;
– wykonały kompozycję z tektury i kolorowego makaronu;
– otrzymały pamiątkowy medal – Super Dziecko.

Dzień Dziecka to święto obchodzone niemal na całym świecie. Jednak nie we wszystkich krajach w tym samym dniu i w ten sam sposób. W Polsce jest obchodzone 1 czerwca, a każdy rodzic o nim pamięta. My również pamiętaliśmy😉. Ponieważ od rana padał deszcz i pogoda była niesprzyjającą zabawę musieliśmy przenieść do naszej sali. A z racji tej, że lubimy się przebierać nie obyło się od wesołych strojów, życzeń dla dzieci, zabaw przy muzyce i z chustą. Ponieważ jesteśmy łasuchami, na zakończenie obył się mały poczęstunek. Jutro cześć dalsza naszego świętowania – idziemy na lody!

Aby zostać mianowanym Indianinem trzeba było zaliczyć zadania, za które otrzymywało się kolorowe pióro do pióropusza,a także certyfikat nadania indiańskiego imienia.

Dnia 30 maja w ogrodzie przedszkolnym, w każdej grupie wiekowej odbyły się zajęcia edukacyjne z przyjaznymi alpakami. Te niewielkie zwierzęta podobne do lamy są doskonałymi zwierzęcymi terapeutami o dużej wrażliwości i empatii. Są delikatne i płochliwe, ale pozytywnie nastawione do dzieci. Przedszkolaki miały okazję poznać różnice między alpakami a lamami, a także dowiedzieć się skąd pochodzą, w jakim celu są hodowane i jak należy o nie dbać. Nauczyć się szacunku i empatii dla żywych stworzeń. Podczas zajęć z alpakoterapii dzieci mogły pogłaskać, przytulić i nakarmić zwierzęta.

TERMIN  REALIZACJI:  30.05. – 03.06.2022 r.
OBSZAR FIZYCZNY

• doskonalenie sprawności motoryki małej poprzez zabawy manipulacyjne
• wzmacnianie siły mięśni, zwrotności i szybkości reakcji w czasie zabaw ruchowych

OBSZAR EMOCJONALNY

• uświadomienie dzieciom, że są osoby i miejsca, z którymi i w których mogą czuć się bezpiecznie
• zachęcanie do nazywania i opisywania własnych emocji
• stwarzanie okazji do mówienia o sobie i budowania pozytywnego obrazu samego siebie

OBSZAR SPOŁECZNY

• powtórzenie i utrwalenie informacji o prawach i obowiązkach dzieci
• zachęcanie do konstruktywnego radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych i wdrażanie do rozwiązywania ich w sposób akceptowalny społecznie
• wdrażanie do asertywności
• budowanie pozytywnych relacji w grupie, zachęcanie do podejmowania wspólnych zabaw i działań
• zachęcanie dzieci do właściwego zachowania się w relacjach społecznych
• uświadomienie zagrożeń związanych z funkcjonowaniem w świecie społecznym

OBSZAR POZNAWCZY

• zachęcanie do podejmowania zabaw plastycznych z wykorzystaniem różnych materiałów
• rozwijanie umiejętności przeliczania, rozdzielania po tyle samo, przekładania jednej reprezentacji liczbowej na inną
• doskonalenie umiejętności formułowania i wypowiadania swojego zdania na forum grupy
• wdrażanie do uważnego słuchania utworów literackich
• ćwiczenie pamięci poprzez naukę wierszyków i rymowane
• zachęcanie do aktywnego udziału we wspólnym śpiewie, tańcach i muzykowaniu

WIERSZ :  „ DZIECI”

Wszystkie dzieci na świecie
są takie same – lubią skakać na jednej nodze
i lubią zanudzać mamę.
Wszystkie dzieci na całym świecie
śpiewają wesołe piosenki
i byle kamyk, i byle szkiełko
biorą jak skarb do ręki.
Podobno dzieci na całym świecie
bywają niegrzeczne czasem,
lecz to nie u nas, nie w naszym mieście
to gdzieś za górą, za lasem.

PIOSENKA: PODAJMY SOBIE RĘCE

1. Chociaż świat dokoła dziwny jest i wielki,
   A my tacy mali, mali jak kropelki.

Refren

Podajmy sobie ręce
w zabawie i w piosence,
W ogródku przed domem,
na łące zielonej.

Podajmy sobie ręce
przez burze i przez tęcze.
Pod gwiazda daleką,
nad rzeczka i rzeką.

2. Kiedy nagle z bajki zniknie dobra wróżka.
   Kiedy szary smutek wpadnie do fartuszka.

Podajmy sobie ręce …

Termin realizacji: 30.05.2022-03.06.2022
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• zapoznanie z pojęciem przyjaźni;
• kształtowanie postawy tolerancji w stosunku do dzieci niepełnosprawnych;
• określanie swoich ulubionych potraw, form wypoczynku;
• określanie swoich cech fizycznych: koloru oczu, koloru skóry;
• określanie swoich zainteresowań;
• dostrzeganie różnic i podobieństw pomiędzy dziećmi pochodzącymi z różnych krajów,
• porównywanie wybranych tradycji różnych narodowości;
• uczestniczenie w wybranych formach aktywności z elementami kultury różnych narodów,
• akceptowanie odrębności ludzi różnych narodów;
• doskonalenie umiejętności współdziałania z rówieśnikami podczas zabaw przy muzyce,
• tworzenie prostych zabawek,
• integrowanie się dzieci.

„Dzieci całej Ziemi” sł. i muz. J. Kucharczyk

I.Na całej Ziemi  mieszkają dzieci.
To samo słońce w górze im świeci.
Każde chce kochać tatę i mamę.
Każde chce zawsze być przez nich kochane.

Ref.: Jesteśmy dziećmi. To nasz świat.
Czy ktoś ma mniej czy więcej lat.
Mamy marzenia, a spełniać je
to jest nasz cel, to jest nasz cel.
Lubimy żarty, figle też,
śmiech i zabawy, słońce i deszcz.
Przyjaciół wielu lubimy mieć
i lody, lody, lody jeść.

II. Na całej Ziemi dzieci jest wiele
i wszystkie lubią w morzu kąpiele.
Lubią spacery, lubią huśtawki,
bajki, piosenki i nowe zabawki.

III. Na całej Ziemi dzieci tysiące,
gdzie kraje zimne, kraje gorące.
W miastach i wioskach dzieci mieszkają.
Swoje rodziny tak bardzo kochają.

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

* Poznanie wartości moralnych na konkretnych przykładach: skromność, uczciwość, dobro,
* Rozwijanie mowy,
* Kształtowanie umiejętności rozpoznawania piosenek po wysłuchania ich fragmentu,
* Doskonalenie klasyfikowania i porównywania liczebności zbiorów,
* Uświadomienie roli przyjaźni w życiu człowieka (prawo do przyjaźni, wybierania sobie kolegów do zabawy),
* Rozwijanie sprawności manualnych,
*  Integracja wszystkich dzieci z przedszkola,

Wierszyk ,, Co lubią dzieci?’’
Co lubią dzieci?
słońce – gdy świeci,
deszcz – kiedy pada,
wiatr – kiedy gada,
mróz – kiedy szczypie,
śnieg – kiedy sypie…

Każdą pogodę
z upałem, chłodem,
o każdej porze…
Byle na dworze!

Piosenka ,,Wszystkie dzieci nasz są’’

Ach, co za smutas leje łzy
lalki w płacz, misiek zły
o, już się śmieje, nosek mu drży,
deszczyk był a teraz wyschły łzy.
Niebo rozjaśnia się samo
mały uśmiech, jak tęcza,
już dobrze, mamo!

Refren:

Wszystkie dzieci nasze są:
Basia, Michael, Małgosia, John,
na serca dnie mają swój dom,
uchyl im serce jak drzwi.
Wszystkie dzieci nasze są:
Borys, Wojtek, Marysia, Tom,
niech małe sny spełnią się dziś,
wyśpiewaj marzenia, a świat
będzie nasz!

Choć nie rozumiem mowy twej
czytam lęk, czytam śmiech.
Nuty nie kłamią, zbuduj z nich klucz,
otwórz nim nieśmiałość naszych słów.
Ważny jest serca alfabet,
ciepły uśmiech, jak słownik,
jesteśmy razem!